那天，我也是到书店去买书。突然我看见一个小少年拿着一本书东看西看的，看了几眼之后，用手掏掏裤包，只见他的手上只有三个硬币。我想帮助他，帮他把书买下来给他，我原本以为他会很高兴的接过这本书，可是，事情不是我想的那样。我把书买下来后，给他，他却说：“谢谢你，但是我不能接受，我不能拿你花钱买下来的，那是属于你的。”说完之后他便走了。

我跟着那位小少年来到一个偏僻的地方，那里有一个茅草屋。看起来像是那位小少年的家，我走到他家门前，看见一位老奶奶躺在茅草上，小少年端着一碗药给他奶奶。除了一个烂沙发，*家具都没有，很可怜。这时，小少年拿出那三个硬币，看了一下，便给他奶奶打招呼跑出门去。

小少年来到一家小吃店，对着老板说：“老板，你们这收人吗？我什么都可以做。工资一天给我十元钱就可以了。”老板看着他可怜的样子，收他做个洗碗工。

我每天都来看看小少年，并暗中帮助他。直到有一天，我发现小少年不见了。就去问问老板，老板说他辞职了，说他回家去照顾奶奶了。我按照那天的路线。到他家，看见一位大人在旁边和他一起哭泣，一看，原来是他奶奶去世了。那位大人好像是看他的.爸爸。那位叔叔看见我，问我是谁，我说我是一名学生，慢慢讲给他听这几天的事，那位叔叔很谢谢我帮助他的孩子。他们要去温州了，带那位少年去读书，我请求去送他们一程，叔叔答应了。

他们上车时，我帮那本书给了那个小少年。他微笑着对我说了三个字：“谢谢你。"

我就那少年作文篇2

争当热爱祖国、理想远大的好少年。

争当勤奋学习、追求上进的好少年。

争当品德优良、团结友爱的好少年。

争当体魄强健、活泼开朗的好少年。

我的努力方向是：争当勤奋学习，追求上进的好少年。

首先第一点，要热爱学习，有自信心。

我爱上学，爱我的同学，也爱我的老师，更爱我的学校，对学习我有强烈的求知欲，虽然我的学习有些科目成绩不是很好，但是有句话不是叫做“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”嘛，我相信通过我的努力，学习效果一天会比一天好。

再就是准时上课不迟到，专心听讲多动脑，举手发言不胆小，认真作业字写好。

准时上课不迟到其实很容易做到的，只要早睡早起就好了，基本上我已经做到了，以后我会做的更好的。

专心听讲多动脑，我相信天生好玩是每个小孩子的.本性，要做好这一点不是很容易的，但是我要尽最大努力集中精神听老师讲课，不管能不能接收得了，也要认真听，不去想不去做别的事情。只有听懂才能学会，要多问问为什么。

举手发言不胆小，会的是能做到大胆发言，不会的难免颤颤惊惊了，我想不敢大胆发言的主要原因还是自己不会，不是不会读就是不会写，要不就是不知道答案是什么，所以，我要在以后的学习中更加勤奋的学习，要能做到能够大胆的正确的回答问题。

还有就是做作业了，做的慢主要跟前面学过的不会有关系，比如说语文，前面学汉字不会读，后面的就读不下去了。所以要经常的去复习，阅读和默写生字，温故而知新。

常常对书上的和老师的观点提出疑问，对于比较陌生的东西进行细致观察。

我就那少年作文篇3

又是一年冬时节，寒风扑面似刀割。这一天，我起了个早，拿着漱口杯踏入阳台的那一刻，我被风化凝固了，寒气在我周遭肆意翻滚，好似一个顽童疯跑掀起的阵阵疾风。待我洗漱完毕，惊讶地发现宿友们也都起床了。“天气这么冷，怎么都这么早起啊？”“想早点去班上学习啊。”一句简单的回答让我感到很开心。去年此时，我们都还是稚嫩的高一生，总想以天冷为由赖床；今年，我们都以满腔热血去拼搏学业，备战高考。这，是一种成长！

成长路上有迷茫，有失落。正午的暖阳照入了宿舍，在明亮的光线中，可以分明地看见空气中漂浮着的尘埃颗粒。我们六人围坐在一起，纷纷对未来畅所欲言。可是，有一位舍友却看不清前方的道路。自己一无所长，成绩凡凡，这让她感到惊慌。“别着急，我们还有时间，开端永远不能左右结局，通过一年多的努力与毅力，成绩一定会提高的。那茫茫书海任你遨游，清华北大任你挑选。哈，想想我都兴奋！”似乎只有宿舍长在自娱自乐，我们其余五人都还在低气压中。

就在刚考完的期中考试中，班主任拿中考成绩与这次成绩作了对比，我们宿舍退步最大，有人说也许是中考成绩考得太高了，但我们清楚，是我们懈怠了，再依旧如此，本科之门就要对我们关上了。宿舍里弥漫着忧伤与急切，门外楼道上的喧闹使我们有些烦躁，但我们不灰心，超人不会因为被怪兽打败而放弃拯救地球的梦想。这些退步如空气里的尘埃，是我们阳光路上的小挫折，高考不相信运气，只青睐实力，为此我们必须马不停蹄，勇往直前！宿舍的进步，需要我们六人共同努力，首先就得养成良好的生活习惯，因此，我们下定决心，争夺五星级宿舍，力创人人上本科。

夜色如浓稠的墨砚，深沉得化不开。校园，是一个批量生产梦想的地方，晚修后的三高笼罩在寂静的黑夜中，但在这黑暗之中，其实包裹着缤纷的色彩。因为，还有许多人在一些角落里，流淌着汗水，为自己的梦想积蓄能量。我们六人的梦想，在宿舍里扎根。每个人的床头柜里都放着或多或少的书，有疑难问题大家一起解决。那梦中的天真烂漫开始成熟，那幼稚的蝴蝶开始翻飞。生命开始带着我们选择自己的前方，梦想将会在舍友们的鼓励陪伴下扬帆起航！

做努力爬的蜗牛或坚持飞的笨鸟，在平凡的宿舍生活中，谦卑和努力。十年铸剑，只为炉火纯青；一朝出鞘，定当倚天长鸣！总有一天，我们都会站在最光亮的地方，活成自己曾经渴望的模样！

以上就是一秘范文为大家带来的10篇《青少年成长作文》，希望对您有一些参考价值。

我就那少年作文篇4

读书是美丽的，读书人是幸福的。捧起一本散文，清新隽永的文字，构成一幅幅美丽的图画，流淌成一涓涓明澈的溪流；拿出一本史书，遨游中华上下五千年，那一个个生动的历史故事恍如昨日，那一个个鲜明的历史人物如在眼前；读一本小说，随情节的起伏唏嘘慨叹，随人物的命运或悲或欢。我在春天，品尝到了读书的快乐。

英国哲学家培根《谈读书》可谓言中肯綮：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”一本好书能为我们开启一扇智慧的天窗，一本好书能为我们洒下一片心灵的阳光，一本好书能为我们构筑一座精神的殿堂。有书读的日子，心灵真的很明澈。

读书，是我生活中不可缺少的一部分，这个爱好可以追溯到我的童年。

在混混沌沌中，我度过了自己的童年，那时的天真幼稚，甚至无知，现在想来，已无多少印象了。唯一留下深刻印象的是为我打开奇妙窗口的那一本本书。

最初看的是小人书，那时的小人书没有彩画，有的只是黑白人物画像和图案。当时人们的感情色彩特别鲜明：好人英俊，义正辞严；坏人丑陋，贼眉鼠眼。因此，即使不识字，好人坏人也能一眼辨出。那时，我识不了几个字，但对这种小人书却钟爱非常，只要一遇到就爱不释手，必得从头至尾认真“读“一遍画面。有书读的童年，让我在小伙伴的面前有了讲故事的快乐。

后来上学了，识了一些字，便画面、文字一块读。有时遇到不认识的字，不是跳读，就是把“吝啬鬼“读成“齐墙鬼“……但这丝毫没影响我对小人书的兴趣。从这些小人书上，我知道了人有好坏、善恶之分，书中有个神奇的世界，是我未曾经历过的。小人书这个窗口把我从混沌状态中引向求知与思索，让我知道，书中的春天美过自然的春天。

识的字多了，读的书也多起来，我再也不是那个仅仅满足于看小人书的小女孩了。一有空，我就捧着本书读。《儿童文学》《少年文艺》《东方少年》……这类书特别适合一个少年的口味，读起来便津津有味；而《三国演义》《水浒传》《儒林外史》《高老头》《复活》等，就不像小人书那样容易读了，读的过程中似懂非懂。虽然囫囵吞枣，不求甚解，但从这些书中，我依然看到了身外的世界，书籍又为我打开了另一个世界的窗口，我在惊讶的同时又感到欣喜。

上初中后，学校图书馆为我热情地敞开怀抱。它犹如一份免费的午餐，在这里我可以随心所欲地借阅。几乎所有的课余时间，我都花在了读书上。此时我读书已不仅仅满足于了解过去，了解外面的世界，更开始了理性的思考。伴着阅读，我学会了坚强、勇敢、自信。我深深地记得《简·爱》中的那一段话：“虽然我贫穷，低微，不美丽，可当我们的灵魂穿过坟墓，来到上帝的面前时，我们是平等的。”于是，我奋斗，我努力，我生命的春天也变得灿烂！

回首自己的读书路，仍感念于书籍，与书为伴，我不再孤独；与书为伴，我不再肤浅；与书为伴，我不再贫乏……生命离不开读书！让阅读永远伴我成长。

书的诗意定会温暖我们每个人的春天！

我就那少年作文篇5

手捧《朝花夕拾》，在紫藤架下邂逅着非凡的情趣感受。一阵轻柔的微风吹来，带来了一朵艳丽的藤萝花，也带来了我对《朝花夕拾》的得心体会。

?朝花夕拾》顾名思义，就是早晨的花到傍晚去拾取，让我想到了那是一朵带着露珠，有芬芳气息的花，由于岁月的消逝，在早晨这个辉煌的时刻，结束了自己的生命。人们在傍晚时分，捧起了它，珍藏了它，使它有了第二次的生命！从题目中也透露出了鲁迅已步入暮年，回首往事的珍惜，对少年时光的`向往。文中的寿镜吾老先生、藤野先生的形象极为突出，在当时的战乱时期，他们却还是坚贞不屈，为学生孜孜不倦地受教。寿镜吾老先生虽然表面严厉，内心却十分地和蔼、质朴、方正、博学、有广大的胸怀，思想开朗，对学生十分地严格。而藤野先生，他虽是个日本人，在当时，日本人杀戮成性，可藤野先生这个教书先生，却对学生如孩子，没有因为国界的限制而对中国人另眼相看，他十分地和蔼可亲，胸怀宽广，无私，端正，质朴，教学一丝不苟，十分严谨，诲人不倦，有着高尚的品德修养。

鲁迅在记述他的少年时光时，也不乏充斥着对社会病状的控诉，社会是多么的险恶，人心是多么的丑陋，虚伪，充斥着谎言。因为社会的病状，让鲁迅从充满童心的孩童时代步入深受封建社会教育对心灵的损害而萌发叛逆思想离家去异地走异路，闯出了属于自己的一片天，最终成为爱国青年和革命民主主义者，投身于革命事业。

?朝花夕拾》在叙事是还运用到了大量的描写手法，并重点描写了人物的动作，形象和语言，创造了那么多性格鲜明的人物形象，使文章更显情趣，生动活泼，让人物形象跃然纸上。还有各种对比、夸张、烘托、比喻等大量修辞手法来增加文章内涵。文章语言洒脱，清新流畅，洁净优美，亲切感人，幽默感十足。当描写到童年时代时，语言又俏皮可爱，突出了童年的顽皮，好奇，可爱的形象。

鲁迅的少年时光，还远比书上的更加丰富有趣了。我们的少年时光何曾不丰富，不有趣呢？只要留心观察，贴近自然，少年时光啊。可真是说不完的故事啊！

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