爸爸把这个装满米的杯子放到餐桌上，用手使劲地把米往下按，按到他认为合适的时候才停了下来。爸爸说：“你仔细看着，下面我该放筷子了。”只见他把手放到米上使劲压着，从手指缝之间的空隙那儿把筷子插入了杯子里，然后他风趣地对我说：“见证奇迹的时刻到来了！”最后用手轻轻提起了筷子，哇！真是太神奇了，筷子竟然连杯子带米一起给提了起来。

我不解地问爸爸：“我以为你用手提筷子时，应该只能把筷子从杯子里给拽出来，谁知它竟然连杯子带米一块给提起来了，这神奇的力量是怎么产生的`，到底是怎么回事呀？”

爸爸告诉我说：“这是因为杯子里米粒之间的挤压，把杯子里的空气给挤了出来，这样呢，杯子外面的压力就大于杯子里面的压力了，促使筷子和米粒之间紧紧地结合在了一起，所以筷子就能将装满米的杯子给提起来了。”

噢，原来是这样的。通过做这个科学小实验，使我了解了压力的力量，也明白了科学知识真是无处不在。

自评：今天爸爸带我做了个简单的科学小实验，让我又增长了知识，今后我要多了解一些这样的科学知识。

纸的神奇力量作文篇2

今天，我正在看《77乘2个经典科学游戏》这本书，当我看到“分不开的杂志”这一个游戏时，我顿时来了兴趣：

1、准备两本页数差不多的杂志。

2、将杂志隔三五页就交叉在一起。

3、沿水平方向拉杂志，就是拉不开！

怎么会拉不开呢？我更加感兴趣了。而我却没有像之前那样直接看“为什么”，而是自己动手做起这个游戏来。我把两本书一页一页地夹在一起，夹完后，我突然发现夹歪了，我便想把她拉正，可怎么拉都拉不正。算了，不管这些，我使劲儿拉着两本书，但就是分不开！我不信了，怀疑自己力气太小，便叫来爸妈，大家一起拉，还是拉不开，这是怎么回事呢？

这时，爸爸神秘地说：“看我的！上帝，请赐予我仙气！”边说边向书吹气，并猛地一拉，数竟然分开了！这是为什么呢？为什么空气进去了书就分开了呢？原来是大气压力使纸紧贴在一起，纸和纸之间又有摩擦力。虽然两张纸之间的摩擦力很小，但整本书的纸之间所产生的摩擦力就远远大于两张纸所产生的'摩擦力。而至于为什么空气进去了书就分开了，是因为空气进入后纸和纸就分开了，摩擦力就小了，书自然就分开了。

摩擦力真是一种神奇的力量！

纸的神奇力量作文篇3

鼓励有一种神奇的力量，让人匪夷所思，还给人前进的动力。是呀我们谁都受到过鼓励，感受过鼓励的滋味。它是那么的甘甜，让人沁透心脾。无人不对它称赞，无人不喜欢它，而我就是它的一个粉丝，一个喜欢它的粉丝。

我曾经受到过鼓励，知道那种滋味。记得那是在上四年级的时候，我们天天写日记，我每天苦思冥想，写出的日记总是三四行，根本连语句都不通顺，我快愁死了。老师知道我的难处以后。我主动到了办公室，老师语重心长的对我说其实写日记非常好写，只要你细心观察就会发现许多有趣的事情。我自信的点点头，当天晚上我写了一篇日记交到老师手中时，老师看了我写的以后，脸上浮现出了灿烂的`笑容。并对我说写的不错吗？还在作文课上念了我的日记，我激动极了，脸上流出了泪光。从此以后，我的日记写的更好了。当我再次拿出那篇日记时。不禁发现那篇日记那么幼稚，那么可笑，与后者相比相差甚多。这时我才明白，老师当时给了我很大动力。是她鼓励了我，如果没有她的鼓励，我的日记不可能进步这么快，真是太感谢她了。人常说在鼓励中能创造奇迹那么我的奇迹就是写好日记，我享受过在鼓励中成功的喜悦，也明白了许多。

鼓励让人有股神奇的力量，愿天下人都能受到鼓励。

纸的神奇力量作文篇4

地震来了，什么地方最安全？空地。但如果在室内呢？当然是在三角空间了。

唐山莫车辆厂配电工，震前在厂房内的配电室工作。

工作之处是个十几米高的大厂房配电室，是厂房内的小房间，面积6平方米，房顶是洋灰预制件盖板。当时工作的他们，首先听到外面狂乱大风声呼呼作响，不知是咋回事。突然间感到地在摇晃，看见电灯也猛烈地摇晃，开始人们勉强能站住，紧接着摇晃颠簸得相当强烈，门窗作响，玻璃破碎，人很难站住。几个人立即尊到了靠北墙的配电盘里，这时地晃得连尊也尊不稳，只好坐到地上。灯也灭了，眼前一片漆黑，周围乒乓乱响，他们除听到房屋倒塌声外，还听到隆隆地声。配电室的南墙是向南倒的，洋灰盖板落下，北头被两米高的坚固的`配电盘卡住，形成一个三角空间，几个人幸免砸着。还有一个马同志，躲到一个斜放着的空钢包里没有被砸，郭同志躲到钢包壳边，也幸免被砸。

从此我懂得了一个道理：

地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑，物购成的空间。

定为，易于形成三角空间的地方是坚固家具附近，内墙墙根墙角，厨房厕所、储藏室等空间小的地方。

所以，如果遇到地震，不要慌乱，沉着冷静，躲在桌子下面或墙角处。

纸的神奇力量作文篇5

“小眼镜” ──二年级四班的盛尧同学，特喜欢说话、看书、看电视，是个懂事的孩子。他在我心里什么都好，就是在上音乐课时常常不好好坐位置，东倒西歪的，于是我想必须得想一个好办法，让他改掉这个毛病。一次下了课后，我递给他一张小纸条：我们班的小书迷，瞧你的坐姿，有时歪，有时蹲，有时倒，没精打采的，像一棵没力气的小草，想想办法，快快给它施施肥，让它快点长成一颗小松树，又有力又神气，好吗?第二次上音乐课，我惊奇地发现，小眼镜悄悄给我一张纸条：老师，你常常表扬我，从现在开始，我会坚持天天施肥，把自己练得象小松树一样，神气而坚强。请你放心！

从那以后，他上我的'课真的有点像一棵挺拔的小松树。

一名好老师可以影响学生一辈子，作为老师我深感自己责任的重大。一棵棵幼苗将从我的手中开始生根开花。因此，每当学生因胆小而怯步时，我总是微笑着说：不用害怕，老师会帮你的；每当学生生病时，我会更加关爱他们，我希望学生因为有我而快乐。

纸的神奇力量作文篇6

从小喜欢看故事书、看电视的我，常常从故事书里、电视里，看到一些神、鬼，虽然很多人不相信，但“我相信”。

我相信世上有月下老人，只是他现在老了，时常把已结婚的人又糊里糊涂，接上另一个人，也就是现在的“外遇”！虽然如此，不过我还是依然相信“姻缘天注定”。因为我看到一位美女，竟然和一位丑男结婚！虽然外在不代表什么，不过在无形中，更让我感觉到“它”的存在，或许，它也正在帮我寻找那个“心上人”！我相信世上有鬼的存在，你看过“魔法奶奶”、“鬼马小精灵”吗？那些人都可以看到路上、街道上有许多妖魔鬼怪，也许有一天，他们也会现身，让大家看看。例如：灵异照片……，世界上有恶鬼、友善的鬼、搞笑、恶作剧的鬼......好多好多，只是我们看不到，也不知道而已，不过我相信它们的存在。

你相信天上有天堂，地下有十八层地狱吗？我相信。当别人这么问我时，我会这样回答他。因为传说故事里的天神宙斯、女娲补天……，庙里的妈祖、千里眼、顺风耳、阎罗王……，或许那只是一些传说，但是如果没有它们，没有天与地之分，人们彷徨无助时，又该向谁祈求？虽然别人常说：“眼见为凭”，不要去相信那些神话、传说，不过我觉得相信就能激发某些力量，就像许多人遇到生活中的难题，会渴望藉由信仰，得到冥冥之中无形的帮助。

每一个人，相信的事情总是不一样，所以你不能强迫别人不相信什么、相信什么，不一定他和你的想法不一样，感触也不同。“你听你的鸟鸣，他看他的'日出，每个人都会有等量的感受。”所以我相信的不一定跟你一样，对吧！虽然如此，不过大家都会坚持自己所相信的，不轻易动摇、改变的！

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