突然，远处的河面上出现了一叶渔船，上面坐着两个小孩子，一个穿着红色的背心，另一个穿着白衬衫，船桨和竹篙在他们手中摇来摇去，任凭汗水从他们脸颊流过，尽管他们是那样辛苦，渔船仍然行得很慢。忽然，一个孩子眼睛一亮，想出一个好办法，小孩把竹篙、船桨放回船舱，拿出了一把伞，张开高高举过头顶，杨万里看见这一幕，心想：现在既没有下雨，又没有太强烈的阳光，他们为什么要打伞呢？这使杨万里追上渔船问道：“你们为什么要打伞呢？现在没有雨，也没有太强烈的阳光。”儿童天真无邪的回答：“我们的船没有船帆，用伞当船帆，既轻松又快。”杨万里恍然大悟，他不由得佩服起儿童来，于是写下了一首《舟过安仁》：

一叶渔船两小童，

收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，

不是遮头是使风。

这首诗令人们十分喜爱，一直流传到今天。

安仁的作文篇2

波光粼粼的湖面，涟漪一圈接一圈地荡漾，湖边的柳树姐姐把这碧水粼粼的湖面当做梳妆镜子，在那儿轻轻地梳理自己的辫子。阳光照在湖面上，湖面泛起了一片片金色的波光，波纹调皮地在湖面上漂来漂去；瞧，水中的小鱼在欢快地嬉戏；听，小鸟在不停地赞叹这美丽的风景。河岸上，绿茵茵的小草密密麻麻，一阵微风吹来，小草就跳起了优美的舞蹈。远处的山峦高低起伏，就像一幅迷人的山水画，使人心旷神怡。

突然，一阵嬉笑声打破了寂静的风景。远处漂来一只小船，小船上坐着两个谈笑的小孩。他们长得十分可爱，胖乎乎的。其中一个小孩收起了竹篙，停下了船桨，坐在渔船中央。一个小孩对另一个小孩说：“船现在停在湖中央，咱们有什么办法，既不用船桨，又不用撑杆让船前进呢？”另一个小孩手扶下巴，静静地想着办法；“哦，有了！我们利用雨伞让船前进。”说罢，他急忙从船舱里取出雨伞打开，并把雨伞高高举着，让风吹到雨伞上面，雨伞带动了渔船。就这样，渔船缓缓地行驶着。

过路人看见了，都惊讶地想：现在又没有下雨，这两个小孩把伞打开干什么？哦，怪不得没有下雨都张着伞，原来不是为了遮风挡雨，而是利用风让船前进。这些过路人想明白时，都不由得赞扬起这两个孩子来，说他们很有头脑，非常聪慧，令人佩服。

当这些过路人再次回头看他们的时候，他们的渔船已经远去，只在水面留下了一些慢慢荡漾的涟漪……

安仁的作文篇3

有一次，宋朝诗人杨万里坐着小船路过安仁县时，透过船舱的窗口，看见两边的河岸上覆盖青青的小草，像铺上了鲜绿的地毯，到处花红柳绿，莺歌燕舞，一切是那么生机勃勃，那么欣欣向荣，

他被美景深深地吸引，情不自禁地走出船舱，伫立在船头，举目眺望。这时，春风拂面，花香扑鼻，顿时神清气爽、心旷神怡。于是，他张开双臂，深深地呼吸着这清新的空气，尽情地享受着这春天赐于大自然的美景。

忽然，一阵清脆的歌声传入耳中，定睛一看，原来不远处的河面上还有一只小渔船，船头坐着两个活泼可爱的小男孩子，他俩一边划浆撑船，一边放声高歌。过了一会儿，这两个孩子突然停止歌唱，随即又收起了撑船的竹竿和桨，跑进船舱，拿出一把雨伞站到船头，将伞撑开。“咦，这时既不下雨，阳光也不强烈，他们拿雨伞干什么呢？”杨万里觉得很奇怪，百思不得其解。好奇心促使他将船靠上前问道：“现在风和日丽，你们为什么要撑伞呢？”两个小孩睁大眼睛，歪着脑袋，天真无邪地说：“我们这条船没有帆，撑开雨伞当帆用呗。这样，使船既能快速前进，又能省力气！”杨万里这才恍然大悟。他一面点头，一面竖起大拇指称赞道：“你们俩太聪明了，居然能想出这么好的点子。不简单，不简单！”

随后，杨万里走进船舱，挥笔疾书：“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”一首脍炙人口的小诗就这样诞生了，一直流传到如今。

安仁的作文篇4

宋朝的时候，在安仁，在阳春三月里。一条大江被笼罩在烟雾中，岸边，几棵柳树已经吐出了嫩芽，还有几株美丽的野花在迎风摇曳。

岸边住着一户人家，房子的主人是一对年轻的夫妇，他们有两个儿子。一早，父母就出门去劳作了，两个孩子偷偷开着父亲的小船，划到江里去玩。

两个孩子在江上把船划来划去，快乐地玩耍，他们一会儿捕鱼，一会儿抓鸟。玩累了，就躺在小木船上休息。太阳渐渐地升高了，马上就要吃午饭了。可是，他们却已经没有力气把船划回去了，怎么办呀？两个孩子就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。远处，诗人杨万里的船正好也行驶过来了。杨万里的船是帆船，所以就算不用划，船鼓起了帆也能前进。弟弟看见了，非常羡慕。对哥哥说：“要是我们的船也能装上一个帆就好了，这样，不管多累，我们都可以快速地回家了。”哥哥听了弟弟的话，突然灵机一动，大叫道：“我有办法了，你快去把船里的雨伞拿来。”弟弟马上拿出雨伞，交给了哥哥。只见哥哥把伞撑开，正对着前方。神奇的一幕发生了，小船居然渐渐地动了起来，并向着家的方向行进。两个孩子高兴地欢呼了起来，他们顺利地把船开回去了。

恰巧，这一幕被细心的杨万里看到了。他不禁赞叹这两个孩子的聪明、机智。于是，他提笔写下了《舟过安仁》这首诗。

安仁的作文篇5

安仁的初夏，风景是如此美好。诗人杨万里与他的书童坐船来到安仁。

“安仁的风景实在在是太美了，真让我眼花缭乱啊都有一些看累了。”杨万里说道。“那——你就休息一下吧!”杨万里正想美美地睡上一觉，可是刚刚趴下来时，诗人杨万里便注意到了前方有一只小小的渔船，船上有两个小孩子，他们俩一个拿着篙，一个握着棹。很明显，这是一只渔船。

可是那两个小孩子突然各自丢掉了篙与棹，反身跑到了船舱里头，这一个动作引起了诗人杨万里的注意。、

可却见那两个小孩子在船舱里头折腾了几下子，竟然从里面拿出了一把雨伞，这一点引发了诗人杨万里的疑问：这大阴天的，既没有下雨，也没有强烈的、红红的太阳。既用不到挡风，也不用挡雨更用不到什么遮头、遮阳的，那他们两拿着的雨伞干嘛呀?

“船靠岸了呦~~~”只听见船老大的一声吆喝声把诗人杨万里拉回了神。

诗人杨万里马上下了船。问那俩小童，这是怎么回事啊/

“嘿!两位小童，对，就是你，没错!麻烦一下你们好吗'?”杨万里冲着那条小渔船大喊。两小童就马上把小渔船驾驶了过来。

“你有什么需要我们帮助的吗?”那两个小孩子用稚嫩的童音朝诗人杨万里喊着。

“哦，你们为什么要撑伞啊?这里又无太阳也无雨的，你们干嘛要撑伞?”诗人杨万里迫不及待地问“哦我们不是在挡风挡雨遮阳的，我们只想利用风的力量让船前进的更快哩!”他们回答道。杨万里不禁哑然失笑，好一个聪明伶俐的小孩!

他叫下人拿来笔墨，一气呵成，就写下了这首诗：

一叶渔船两小童，

收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，

不是遮头是使风

安仁的作文篇6

在湖南省东南部，有一个地方叫安仁县。

春天来了，一个阳光明媚的日子，宋代大诗人杨万里乘船去安仁县游玩。来到安仁县，杨万里顿时喜欢上了这个美丽的地方，这里万物复苏、鸟语花香、湖光十色，真美丽啊！

在这迷人的景色里，大诗人杨万里听到小孩的欢声笑语，不禁向四周张望，心想：这里美如仙境，哪里有小孩在这里叫啊，是不是我听错了？不一会儿，又听见了小孩的嬉戏声，这回大诗人杨万里肯定地说：这回没有听错，是小孩的嬉戏声！马上大诗人杨万里看见不远处的河面上的一叶渔船上，坐着两个很可爱的小孩。一个穿红色的肚兜，机灵鬼怪；另一个穿白色的上衣和短裤，在撑着船儿慢慢地向前驶去。过了一会儿，船儿渐渐地停了下来，大一点儿的小孩收起竹篙，又停了船，船不动了。杨万里觉得很奇怪，心想：他们停下来要干什么呀？真是想不通。原来是这样，这时他发现一个穿着红色肚兜的小孩拿出一把伞，把这把伞撑开。但是现在是晴天，并没有下雨呀！这让大诗人很纳闷：不知道这两个机灵鬼怪的小孩拿出一把伞撑开干什么？大诗人百思不得其解，怎么办呢？大诗人心想：我一定要把这个秘密揭开，不然我还算什么大诗人呀！连这样的小孩都不如。杨万里怎么也想不出来，只能让这两个机灵鬼怪的小孩来教他了，大诗人杨万里禁不住问他们：你们晴天撑伞干什么呀？小孩笑了笑说：大诗人也有不会的地方呀！杨万里脸红了说：对，你们快说吧，我都等不及想要知道答案了，让我也知道是什么问题把我这个大诗人给难住了。小孩说：看你这么用心，我就给你说吧！我们是想省点力气，让风带着船儿向前驶去，这样我们就可以利用风力让船儿快速向前驶去。大诗人杨万里高兴的说：哦！原来是这样，谢谢了！小孩说：不客气！当大诗人的老师是我修来的福气啊1不一会儿，小孩就坐着船儿向远方驶去。

杨万里叹道：这两个小孩真是机灵鬼怪！

安仁的作文篇7

今天，我去安仁拜访好友，在去安仁的途中，我为了打发时间，就在船上欣赏美景。

今天风很大，把河水都吹起了波纹，慢慢地，一叶渔船映入眼帘，而驾驶船的却不是渔民而是两个小孩子，大约四五岁光景，正在急论到底由谁来划船。

“该轮到你划船了。”

“你才划了一会儿呢，我可比你划的时间长多了。”

“明明是我划的时间比你长”。

“哼，反正我不干。”

“我也不干了，”说罢，他便收起了竹篙，停了船桨。

这时，另一个小孩眼珠一转，似乎想到了什么。只见他拿出一把伞，将伞撑了开来，又没下雨，这个小孩拿伞干什么呢?我正纳闷着，只见那小孩将伞摆弄来摆弄云，另一个似乎也明白了什么，急忙来帮，他们一会儿把伞柄朝东，不对，又将伞柄指向了南，忙活了一阵，终于找到合适的位置，现在正刮西南风，他们便将伞头指向西南，伞柄指向东北，这时，船缓缓地移动了起来，哦，原来他们在将伞当风帆呢，让伞使风，真聪明!

他们一个双手举着伞，将伞用力握住，怕大风把伞吹走，另一个也用一只小手紧紧握住伞柄，两个小脸蛋都涨得通红，头上渗出了密密麻麻的汗珠，却连擦也不擦，只顾着陶醉在自己的“发明”之中。

我看着这两个小孩子无忧无虑，天真烂漫的样子，想起自己的童年，于是诗性大发，写下了：舟过安仁

一叶渔船两小童，

收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，

不是遮头是使风。

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