就拿今天来说吧！下午有两节作文课，第一节老师讲了半天，这节课可以说是“报废”了。第二节课打草稿，我慌里慌张，不一会儿就“大功告成”了，我洋洋得意地交给老师，老师面带微笑地问我：“你的字怎么写得有点差呀？”我不以为然地说：“等誊写的时候，我再好好写！”老师说：“你总不能这一个多月都吃难吃的饭，等到过年吃一顿好饭吧！”

老师的批评我还不知道怎么应对，更让人意想不到的事情发生了：我妈妈突然来到了我们教室，正好看到了我写的草稿。妈妈一看到我的作文，篇幅短小、字体潦草，气就不打一处来，撂下一句“回家重写”就走了。这下惨了！哎，都是马虎惹的祸！

晚饭后，我一溜烟儿就脱光了衣服，钻到被窝里。妈妈回来了，问我作业写完了吗？我又一次得意洋洋地说：“做完了！”妈妈追问：“英语打卡了吗？”我不好意思地说：“没有。”她又问：“叫你重写的草稿写了吗？”啊，糟了，我张了张嘴，说不出话来。瞧我这记性！写完作业之后，我明明检查了呀，怎么忘了打卡和草稿重写这些事了呢？哎，我只得重新穿好衣服，写作业草稿。

妈妈指导完以后，我觉得作文容易多了，不一会儿就写完了，心想这下可没问题了吧！我悄悄地看了一下妈妈的脸色，只见她眉头紧皱。我一看作业：啊，一张作文纸上，满是密密麻麻的红色错别字，真可谓是堆积如山、惨不忍睹！就拿“楼”这个字来说吧，我第一次写“12楼”时还写对了，可在写“11楼”的时候，却把它写成了“11数”。唉，我这个马虎呀！

忽然，妈妈满脸疑惑地嘟囔着：“咦，这个本子，修正栏，怎么在左边呢？补错别字多不方便啊！”我随口答道：“肯定是装订错了呗！”妈妈拿起作文本一翻，啊，原来是我把作文本拿反了！

唉，看来我的马虎病，病得不轻啊，半天就发作了三次！必须得治啊！谁有治马虎病的良方呢？

马虎的作文600字篇2

“马虎”是一个坏毛病，而关键时候的“马虎”就更加让人无语凝噎了。不信你瞧，马虎的我又办了一件让自己以及爸爸妈妈无语凝噎的事情，一家人哭笑不得的在那里感叹“马虎”的坏处。

实话说，我和爸爸有一次好玩买的彩票中奖了，不是什么特别大的奖，但也不算小吧，就是那种说给别人听了，别人会大吃一惊，甚至会打你注意，让你破点财的奖项。我、爸爸还有妈妈，三个人乐得合不拢嘴，连夜就开着车来到彩票兑奖的地方，准备一大清早去领奖！

我们没有告诉任何人，我们中奖了消息。现在想来，还好没说。一开始我们是不想“打草惊蛇”让别有用心的人对我们家“图谋不轨”，现在不想说是因为我们中奖的那张彩票，被马虎的我拿着拿着就给弄丢了，我们仨在车里找遍了，在住的酒店也找遍了，再也没有找到那张彩票了。

还好我的爸爸妈妈没有怪罪我，他们不是那种会因为奖金这样的东西责骂我的父母，他们在找不到那张彩票之后反而来安慰我，告诉我，说不定领完奖金后买回来的玩具会多到影响我的学习，说不定到时候会后悔中了彩票的。我知道爸爸妈妈是在安慰我，可我还是在心里懊恼自己的马虎，要是我不马虎，那我就可以用中彩票的奖金买好多好多我想要的东西了啊！

“我真不该马虎！”我坐在回家的旅途里又嘀咕了一句，而爸爸妈妈安慰完我之后，已经快要忘了中彩票这件事儿了，他们一起调侃着我“马虎”的坏处，笑话我马马虎虎像一只猪。我被他们给逗笑了，不过还是一口一个“我真不该马虎”过完了回家的旅途。

马虎的作文600字篇3

小时候的我，十分天真，我的童年自然也就总是充满着欢声笑语，其中有一件事，使我至今想起来还会笑掉大牙。

那是在我5岁的那年夏天，一天中午，妈妈做饭时发现盐没有了，因为妈妈还要去买菜，所以就让我去帮她买盐。我听了之后，兴奋极了，高兴地跑下楼，向商店的方向走去。到了商店，我找到了一袋“盐”。咦，这盐怎么这么贵呀？竟然5元钱一袋，找来找去，终于找到了3元一袋的“盐”。我付了钱，像离弓的箭似的跑回家。突然，我被一块石头绊倒了，“盐”脱手而出，“啪”的一声，“盐”袋掉在地上。我连忙走过去捡起来，“盐”袋摔破了，白花花的“盐”撒了一地，变成了灰色的，这可怎么办？我绞尽脑汁想了又想，突然，脑子里想到了一个主意：妈妈淘米时，用水一淘就把米掏干净了，盐不是也可以吗？想到这，我收起地上的“盐”，放进了“盐”袋飞快地跑回家。

回到家后，幸好妈妈买菜还没回来，我就进行了我的秘密计划。先找到一个盆，将里面放进水，然后把弄脏的“盐”放进水里，淘着淘着，我心里还想，妈妈回到家后看到我的杰作，一定会夸奖我的。

过了一段时间，我把水倒出去后，却发现“盐”一点都没有了。这时，妈妈回来了，我把事情原原本本地告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，盐和米不一样，盐碰到水就会融化，米就不一样了，碰到水是不会融化了。”

这时，妈妈看见了“盐”袋，上面写着“洗衣粉”，便说：“孩子，你怎么把洗衣粉当成盐买了回家呀！”我一看，果真是洗衣粉，不是盐啊！妈妈笑我说：“你真是个马大哈。”

从那以后，我再也不天真了，也不像以前那样马虎了，希望以后我永远不再马虎了。

马虎的作文600字篇4

星期三的上午第一节课，正好是我们的语文老师——宋老师的课。上课铃一响，宋老师就像法官一样走上讲台。她拿惊堂木（黑板擦）在桌子上一排，教室里马上安静下来。她说：“同学们，请把昨天的作业拿出来放在桌子的右上角。你们四个侍卫（组长）替我检查作业。”侍卫立刻走出座位认真地一个挨着一个检查着。我满怀信心地等待他们看我的作业，因为昨天我虽然头痛请了假，但自己已经打电话问清楚了。就在我觉得万无一失的时候，情况发生了180度的大转变。侍卫（组长）发现了问题，便走上讲台禀告法官大人道：”草民赵聪没有完成作业。请法官大人处置。”于是法官大人就把我叫了上去问个明白。法官大人问：“大胆赵聪，你为何没完成作业？”我丈二和尚——摸不着头脑，心想：“我并没有没完成作业。我把作业给了法官大人。她一看，说：“我布置的作业就不是你写的这些。”我赶紧解释说：“昨天我生病了，作业是草民王家阳告诉我的。”法官大人问：“此话当真？”我说：“句句属实。”这时，王家阳也被当成未完成作业交了上来。法官大人示意，让我先下去。指着王家阳说：“草民王家阳，你是怎么回事？不但自己写错了作业，还害了别人。”王家阳吓得直哆嗦，回答道：“我昨天有急事，着急回家不料把作业抄错了，请大人赎罪！”法官大人说：“念你态度诚恳，老实交代，就不再追究你的责任，下去认认真真地补完作业。下不为例，态度决定一切，细节决定成败。”我也赶紧去做自己的作业了。

这件事发生以后，我做事也不敢再马马虎虎了。否则，后果不堪设想。

马虎的作文600字篇5

随着时光的流逝，我即将踏入初中的大门，进入一个崭新的知识殿堂。可在之前，我可要好好的整理下自己，改掉一些不该有的坏习惯，以更好的状态来适应新的环境。

马虎这个大坏蛋从二年级就开始像个跟屁虫似的跟着我了，期间烦恼也随之而来。平时做事老是粗心大意，马马虎虎。尤其在紧张的考场上，马虎这个“朋友”总是给我帮倒忙，顺便还会送我一个大礼盒，里面装着一个个红色的大叉，和老师、家长的责备。这些都会使我抬不起头，感觉很难受，因为明明就不应该是这样的啊。

记得上学期的期末，为了更好地迎接这次考试，取得更好的成绩，我准备了好几天来认真复习每一个知识点。考试那天，我信心十足得走进了考场。随着开考铃声的响起，大家都开始认真得在那答题。考场上只留下了笔与纸之间的“刷刷”声。快做完时，我看了下别人，他们都在那埋头苦写，有的皱着眉，有的转着笔，有的咬着笔头。这时，马虎虫突然对我说：“你看，他们都被这些题目难住了，他们应该不会做了，所以第一名非你莫属了！”说完，我就感觉轻飘飘的，做完后都没有检查就放下笔去交卷了。当我信心满满的在那准备接下来的考试时，同学们围了上来，对我七嘴八舌得说：“陆展昌，你把应该打勾的画成横线了。”我一听，吓了一跳，原本高兴的心情一下子就消失了，下几场考试也就没了底。考完后，每天在家里紧张得等待着成绩的到来。结果，语文83，英语90，数学95。唉，正是悔不当初啊，应该认真检查下的，那就不会是这个成绩了。这次的语文考试，又是因为我的马虎才得了83的成绩。我真是后悔啊！所以，我下定决心，一定要改掉马虎这个毛病，养成好的习惯，这样才有利于以后的学习，工作和生活。

马虎的作文600字篇6

今天又轮到我值日了，我必须早早到校给同学们开门。闹钟一响，我一骨碌爬了起来，洗漱完毕后，准备拿钥匙去吃饭，可突然发现钥匙不见了。我急忙左翻右翻，桌上翻翻，地上看看，找了半天也没有钥匙的踪影。我顿时焦急起来，心里的小火苗好像也开始熊熊燃烧了。

这时，爸爸严厉地对我喊道：“早就告诉你要把钥匙放到一个固定的位置，你不听，现在找不到了吧？”听着爸爸训斥，我一声也不敢吭。此时的我更加担心起来：今天还要给大家开门，现在钥匙丢了可怎么办？同学们都得在门外等着了。这些问题一直飘荡在我的脑海里，眉头不由拧成了一个疙瘩，手心也变得湿漉漉了。奶奶看到我手足无措的样子，心疼地劝慰起来：“给老师打个电话，看看还有谁有钥匙，先把门开了。”咦！奶奶这个主意不错，我的心中猛然间踏实了许多，没有那么着急了，但担心却像缕缕烟雾久久挥之不去。

当来到了学校，看见班门已经打开时，我终于松了一口气。暗暗地庆幸：幸好有人开了门，要不然全班同学都得在外面等着了。进班一问才知道，原来是我的好朋友程梓葛开的门，我跟程梓葛说：“我把钥匙丢了，你能不能把你的钥匙借给我，让我配一把钥匙。”“你书包里都找了吗？再看看书包两旁的小网兜里有没有？”程梓葛关切地给我出起了主意。也对呀！我再次在书包里翻找起来，又把手伸到了书包旁的小兜里，哎呀！居然真摸到了一把钥匙，原来钥匙就躺在我的书包边儿上，正美滋滋地睡大觉呢！

看着那把折腾了我一早上的钥匙，我的心中思绪翻滚。可这又能怨谁呢？只能怨自己太马虎、太慌张了！吃一堑长一智，以后无论什么事我一定要沉着、冷静、认真。

马虎的作文600字篇7

我们的孩子挺聪明的，可是总考不了一百分，这马虎的毛病可怎么治啊?"不少家长为此犯愁。

马虎的原因是多方面的，有的是性格问题，急性子爱马虎；有时是态度问题，对学习不认真就容易马虎；有的是熟练问题，对知识半生不熟最容易马虎；有的是认识问题，没认识到马虎的危害……解决马虎问题必须对症下药，根据产生马虎的原因，有针对性做工作。现介绍几种方法供家长参考。

1、错题集的给孩子一个"错题集"，让孩子把每次作业中的错题抄在"错题集"上，找出错误的原因，把正确的答案写出。这实际上是一个错误"档案"孩子分析错误的原因多是马虎，有利于认识错误的危害，下决心改正。错题集是孩子自我教育的好办法。

2、草稿不要太草。不少孩子马虎是从草稿开始的。所以家长要教育孩子草稿不要太草。从草稿开始就要严肃认真。这有利于克服马虎的毛病。

3、不要依赖橡皮。橡皮是造成马虎的一个根源，反正错了可以擦，于是错了擦，擦了错，孩子不在乎。家长如果限制孩子使用橡皮，错了不许擦，孩子就会认真一点。"三思而后行"，想好了再做，争取一次做对。

4、学会自检。有些家长总怕孩子错题，得不了高分，于是天天给孩子检查作业。这样做使孩子养成了依赖心理，反正错了妈妈能给检查出来，所以做题时马马虎虎。家长不要给孩子检查作业，让孩子养成自检的习惯。错了又没检查出来，就让他不及格。这样他才能认识到马虎的危害。有了自检的能力，马虎的毛病才能克服。

5、让孩子考家长。让孩子出题考家长，孩子很感兴趣，他们会成心出些容易错的题，把家长考住。家长成心马虎，让孩子批评，这时对孩子也是一种教育，将来他们做题时也会防止马虎。

马虎的作文600字篇8

我的爸爸很马虎。他高高的身材，很小的眼睛，戴着一副眼镜，显得颇有学问。他喜欢穿黑色的衣服，大概是侠客片看多了吧。上星期二上午，妈妈因为打扫卫生，累得像“烂泥”似的躺在床上，所以今天的晚饭由爸爸来做。爸爸看到厨房地上的袋子里有条新鲜鳊鱼，立马拎出鱼来兴奋地对我说：“晓宇，今晚吃红烧鱼，怎么样？”我明明知道爸爸烧鱼的技术很“烂”，但还是想尝一尝，毕竟好久都没吃到爸爸烧的鱼了。于是说：“行啊！看你的手艺啦！”紧接着爸爸“大显身手”。他开始杀鱼了，爸爸杀鱼很乱。先砍鱼头、又砍鱼尾，再搞内脏，鱼血四溅，弄得厨房墙上全是血迹，最后才刮鱼鳞。洗净后，一下切葱姜，一下倒料酒，一下又胡乱的在鱼身上抹了些酱油，忙的不亦乐乎。

烧滚油锅，把鱼倒进锅里乱拨几下，还快活地哼着“茉莉花”小曲儿。他看鱼快烧“红”时，放了“很多”盐、糖、胡椒粉，他似乎觉得有什么怪味？又倒了小半瓶料酒，搞得厨房里烟雾弥漫，像是“催泪弹”在放“毒气”。又烧了几分钟后，爸爸胡乱地把鱼盛进盘子里。终于烧好了，我迫不及待地尝了一口，连忙闪了闪舌头，酸甜苦辣咸都涌进了我的嘴里，嘴里还卡着几片鱼鳞什么的。我本来想说好难吃的，又怕伤了爸爸的自尊心，于是把话吞进肚子里了。憋了半天，问了他一句话：“爸爸，这鱼能吃吗？你来尝尝啊。”爸爸烧鱼马虎，煮粥也马虎。星期六早上，我准备吃早饭上大厂辅导班，见电饭堡里只有一把生米和一些水，连忙问爸爸“这是怎么回事？”爸爸拍了拍脑袋，抱歉地笑了笑：“煮粥时忘了按电饭煲开始键了，下不为例，下不为例。”“我晕！”这天早餐延迟了半个小时。这就是我的爸爸，就是马虎。唉！

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