我曾经换过一次老师，第一位老师，长的很漂亮，但声音很刺，我最不喜欢听她讲话了。后来，她生病了，换了一位张老师。张老师的脸上长满了豆豆，红红的，脸也方方的，第一眼看到张老师，就觉得张老师肯定很凶。我像往常一样，把昨天没有画完的画子继续画。不到十分钟，就有一双温柔的手，握住我的手，轻轻的帮着我画画，一个温柔的声音在我耳前响起：“头发涂的颜色要慢慢的从边往里涂，越来越淡。还有，勾边的时候，不要断断续续的勾。太难看了。”这是谁的声音？是不是又换了一个老师？我回头一看，只有一个背影，缓缓地走向老师的座位走去，当那背影转过头来时，那背影就是新来的张老师！啊，没想到，张老师竟然这么温柔。

新老师有自己方法，她的方法很独特，她从来不讲课，每天都是让我们比着书上画，不会的地方再问问老师。我本以为这个样子会让我们进步的很慢，没想到，每个人都进步的很快，我一直想解开这个谜，却想破脑袋都想不出来。直到有一天，妈妈对我说：“你们韩老师抓住你们的弱点来教你们，所以你们才会进步的那么快。”我想，如果自己把不知道的告诉张老师，那张老师就会抓住你的这一点来教你，你就会了。

暑假已经过去了，已经有一个星期没见到张老师了，真想念张老师啊，希望有一天可以重回天艺美校，继续每天听着张老师的声音画画。

美术类作文篇2

周末，我们去关山月美术馆，欣赏那里的名画。

关山月美术馆很雄伟、很壮观。两座高楼连着一个走廊，高楼上刻着"关山月美术馆"的字样。下了车，我们欢快地走进了关山月美术馆。墙面是用石头做的，散发着一种艺术气息。走进b展厅，这些是唐承华的画。这些都是风景画，但什么都看不出来。山不是山，水不是水，草不是草，但从颜色来看却被它们所深深地感染。这些色彩斑斓的画会带你来到想象的世界。这是山，这是水，这是草，全部颜色都混合在了一起，奇妙无比，这就是抽象画的特点。观赏这种画不能凭眼睛去看，而是要用心去感受，去想象。

这些抽象画用的都是蚕丝编成的纸。这些纸都是在四川夹江造纸作坊做的。在展厅里的电视机上有几张照片，这几张照片都是唐承华在四川夹江造纸作坊造纸时的照片。往里走，有四个陶瓷，陶瓷形状各异，上面的抽象画颜色、线条丰富，要是摆在家里或餐厅里，一定会非常漂亮。

走进a展厅，一幅幅水墨画展现在眼前，这些是高克飞的作品。第一幅画是风景画，叫居高声远。画的是枫树枝，远处隐隐约约有一座山。水墨画不像抽象画，它有具体的事物，要用眼睛去欣赏。高克飞画的水墨画生动、形象，画的名字起得也很有趣。像拐弯处的一幅画，这幅画画的是一头黑猪坐在地上，黑猪的肩膀上有一只停歇的乌鸦，黑猪的黑跟乌鸦的黑相映成趣，所以高克飞就给这幅画起名为"比黑"。c展厅也是水墨画，基本上都是些风景和动物的画，有一幅画最突出，最显眼。那是一幅很大的画，画的是一只鹰站在高高的悬崖上远瞩，这幅画的特点主要是老鹰画得栩栩如生，眼神很逼真。

我们来到最后的展厅，这层全是关山月画的画。第一个展厅的画很小，但线条什么的画得都很细致。有一幅画画的是一个女农民在田里辛勤地劳动时的情景，人物的神态和动作都画得惟妙惟肖，再加上"劳动的人是最美的"这句话，这个女农民就显得特别的美丽。来到第二个展厅，这里基本上都是些风景画和一些关山月用过的画画道具。关山月的风景画里面多多少少总会画一些人物进去，这些人物大多数都是农村里的人，他们虽然衣着朴素，但他们有一种特殊的美——劳动的美。

这些有名的作家画的画的感觉都是不同的，每幅画都有他自己的特点，都有他自己独特的美，欣赏这些画的角度也要有所不同。唐承华画要用心去感受，高克飞的画要用欣赏的眼光去感受，关山月的画要用劳动的角度去欣赏。

美术类作文篇3

前几天，我们上了节令人难忘的美术公开课。

记得那节课是美术龚老师上的。我们全都带了材料：三到五种水果、小刀、牙签。开始上课了，龚老师拿出了一部茄子做的“手机”，看着它那外表，我们全班都目瞪口呆，随即长叹一声“哇”！“没见过吧！这就是超越苹果5的新智能手机！瞧，它那超大屏幕深受大家喜欢。”龚老师得意地说。这时，有一位同学问：“老师，这怎么做的？”“这位同学问得好，有谁来回答一下？”顿时，小手齐刷刷地举了起来，我也把手举得高高的。“好，你来回答！”老师叫了一位同学起来回答。“这用了切的方法，利用了它本身形状、颜色，我们还可以用撕、剥、拼等方法。”顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声。接着，龚老师拿出一根甘蔗“金箍棒”，并请黄天昊上去扮演孙悟空耍金箍棒，引得大家哄堂大笑。接下来龚老师又拿了许多用水果和蔬菜做的东西展示给我们看，然后宣布大家开始自己动手做。教室里热闹起来了，大家都各自展示自己的雕刻才能。我和胡玉衡盯着带的水果左看右看想不出该做什么好。最后我们商量做一个外星人。于是，我们拿来出香蕉，用马克笔画了眼睛和嘴，用小刀刻出两个翅膀。不一会儿，就做完了一个外星人。

老师把我们的.作品一一放在讲台上进行评比。黄天昊获得了“优秀手工奖”，并获得“我是歌手”麦克风。这节美术课，带给了我们许多快乐，锻炼了我们的动手能力，它令我难以忘怀！

美术类作文篇4

星期四的下午，美术课上老师教我们做盾牌。马老师用简练的语言给我们讲了盾牌的制作过程。

老师讲完，我拿着一张4k的大卡纸，让马老师帮我剪成盾牌的形状。只见，马老师拿起剪刀，麻利地在卡纸上剪来剪去，不一会儿，盾牌的形状就剪出来了。

我拿着剪好的卡纸开始忙活了起来。我先从蓝色纸上剪下两个比较大的圆片，又从绿色的卡纸上剪下两个较小的圆片，接着用双面胶把这两个小圆片分别贴在两个大圆片上，并把它们贴在盾牌中间位置上，这样盾牌的眼睛就做好了。然后，我从淡蓝色的卡纸上剪出像小鸟翅膀一样的羽翼，把它们贴在眼睛的下方，然后用橙色卡纸剪出弯弯的眉毛，红色卡纸剪出尖尖的嘴巴，莹光浅粉色卡纸剪出像桃子一样的鼻子，黑色的卡纸剪出细细的手臂。最后，在马老师的指导下分别贴在盾牌的相应位置。一个栩栩如生的盾牌诞生了！

做完盾牌，我又拿出灰色的卡纸剪了一个菱形和很小的长方形，用黑色的卡纸剪了一个又细又长的长方形，再用双面胶把剪出的卡纸连接起来，一个攻击性的武器——长矛也大功告成了。

看到早已做完作品的同学们争先恐后地找老师拍照留念，我也情不自禁地拿起了我的作品。可是，下课铃声响了，哎，真可惜，差一点就可以拍照了！

这节课不仅提高了我们的动手、动脑能力，也让我们了解了盾牌的功能和特点，真是一节有趣的美术课啊！

美术类作文篇5

我的学生们都喜欢我，因为我是一个有创意的美术老师。

今天，我要上一堂独特的美术课。

现在正是春天时节，我和我的学生们来到梧桐山，远望梧桐山，连绵起伏，一片绿荫！

我对同学们说：“各位同学，现在，咱们来到这郊区大自然课堂上课，同学们一定很高兴有这样的机会。此时，你们先观察一下这里的美丽的风景，待会儿再好好讨论，找找最美丽的风景线。”

于是，同学们就各自去观赏自己发现的风景美点。

因为是第一次这样上美术课，大家开心极了！于是呢，自然观察得十分认真，愉快地去感受大自然的神清气爽，朝气蓬勃地做挥笔作画的准备！

不久，同学们观完风景，大家集中在原地。这时，学生甲甄可曦问：“老师，我们应该怎么作画呢？”我就说：“简单！现在是春天，把你们所看到的景象一一画出来，比如说，你们在看景象时，所联想到关于春天什么的也可以画进来，如春雨绵绵、鸟语花香、花草齐盛、绿树成荫等等。只要是关于春的，都可以画，现在，想画春天的山就在这儿画，想画春天的水的就去仙湖，香花春天的花草就去丛林，大家开始行动吧！”

于是，同学们分头，各自选择自己喜欢的地方，坐下各自画开了。好像没有一个人静坐不动，或者是打打闹闹，我感到十分满意。

很快就画完了，就连不想画的，也都拿出了自己的真功夫，我把同学们的画平地上。草地上，同学们的画和自然风景构成了美丽的'画面，仿佛增添了许许多多美丽的色彩，大家们都乐了，个个赞不绝口。我看到，学生们都对我的课程很感兴趣，觉得有意思。

我的创意美术课受到学生欢迎，都说，这真是一堂有趣的美术课！

美术类作文篇6

一直听别人说老外滩旁的美术馆里陈列着各种各样的艺术品。那儿应有尽有，让人沉浸其中。这不，今年，我便去观看了一次。

刚走进美术馆的大厅，就发现这里弥漫着一种艺术的气息。而映入眼帘的则是摆的，放的，陈列的;铜像，图画，剪纸……仔细看去，都是艺术的象征，艺术的美。我顺着一幅幅中国画走进了长廊里。那几幅中国画，都各有各的韵味儿。看那被百花拥簇，绿枝小心地托起的牡丹花。它像被精心雕刻出来的，淡雅的红色的花瓣慢慢舒展开来，玲珑有致，就像是一只只花蝴蝶那随风轻轻扇动的翅膀，微风吹来，它们便翩翩飞舞，留恋在这片万紫千红的百花园中。周围一簇一簇的千姿百态的花儿，与牡丹相映衬，组成了五彩的音符，谱写出了一首花的旋律……再看那幅《两小儿观鱼》，画家用细笔勾勒出的两位小孩，神情逼真，动作细致，倒把他们的俏皮可爱画得惟妙惟肖。还有那几条金鱼，它们在玲珑剔透的玉盆里，优哉游哉，簇在了一起，尾巴在身后飘飘然然，真如在里面成了一朵水中之花，它似乎随风轻轻摇曳，美丽色彩在水中若隐若现，怎能不让人看得忘我呢?

这里不止是画美，连剪纸都有一种特别的美。那剪纸啊，在走廊里陈列着，大多都是有关民间风俗的，赏中秋，观菊花，贴对联，走街串巷，过路问好，门前谈笑，这些无不体现着乡村生活那淳朴而又实在的一面。倘若你走进这长廊，闭上双眼，耳旁似乎回响着热闹街市里的叫卖声，吆喝声，或是谈笑声。在这处处都有艺术的风味，艺术的独特，我思绪万千，真想留恋在这艺术天堂之中。

……

已将近黄昏，我还参观了许多风格与众不同的艺术品，它们身上都散发着艺术的美，我相信，这美将传到跟多人的身上!

美术类作文篇7

从小学到现在，我有六七个美术老师。除了课外活动，学校里只有两个给我留下了不可磨灭的印象

我一年级的时候张老师就开始教我了。这个稚气未脱的老师显然挡不住一群叽叽喳喳的麻雀。经常需要拿出半节课来维持纪律，或者在不知道的时候和我们一起玩。相比上课，我比平时更喜欢她。我可以在她的办公室里摸来摸去。你也可以和她一起做一些可爱的小玩意。不管她组织什么活动，她总是喜欢给我打电话。100米长卷轴，录音课件，各种比赛。其中最难忘的是山水盆景的制作。

把烧渣变成盆景需要技巧和细心。张老师帮我们把两大块煤渣放在一个漂亮的黑瓷盆里。我揉了揉两块绿色的橡皮泥，不知道剩下的小煤渣怎么办。张老师什么都不管，把煤渣扔到盆里，抓起我手里的泥，抓了一根树枝多的树枝，压在小煤渣上，仔细端详了一会儿，开始往盆里撒绿木屑。我看到她这样做，得到了消息。树种完了，我轻轻地放了一个稻草做的鸟巢。当我们结束时，张老师非常兴奋，拿起相机和作品合影。在她教我的三年里，每一节课都是在笑声中度过的。

张老师教我的时候，我和孟老师成了朋友。我对她最大的印象就是两个字：温柔，她好像一直在微笑，杏眼眯起来，很善良。张老师叫她“孟梦”，但我更愿意叫她“萌萌”。但她温柔的一面只在上课，上课却很认真。正因为如此，我在她的第一堂课上有点惊讶。老师怎么了？

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