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《歌声嘹亮》作文篇1
传说有一种荆棘鸟，这种鸟只有远赴他乡，找到荆棘树，用树上的荆棘刺破自己的喉咙，才能发出最嘹亮最动听最美妙的声音。然而，为了歌唱，它付出了漫长而艰辛的努力：起飞、翱翔、找到荆棘树、划破嗓子、最终唱出嘹亮的歌声。
荆棘鸟就像我们人一样，为了梦想而努力着、奋斗着，始终不放弃，无论有多少坎坷，它还是那么有毅力。
记得小升初时，成摞的奥数题、英文单词每天都陪伴着我们，那段时间，是我最痛苦的时期，天天都要经历头脑风暴。早上，我们边洗漱边背单词的声音被喷头听见了；中午，我们利用午休赶作业的辛苦，被黑板看到了；晚上，我们拼命做奥数的侧影，被墙记住了。总之，那时的生活，就一个字“累”。
那时，我总是动不动就想放弃，上一个差点的学校又怎么了？那段时间，我的心情总是差到了极点，总之那段生活，用一句话概括：我想放弃，我没有毅力了，我没有拥有那嘹亮的歌喉的意志了。
但每次我总会想到，自己为小升初已经付出了很多，只要我在坚持坚持，我一定能成功，一定可以唱出嘹亮的歌声，我便又下定决心好好做题，争取考上三帆中学。一次又一次的坎坷，一次又一次的下定决心，考上三帆中学后，再回过头来想想，如果不是那近四十厘米高的题，如果不是周六周日都往培训机构跑，如果不是我的毅力，我现在也许，不会成功。以前，我总认为，“毅力”只是人们把它说得好像很好听似的，现在看看，我觉得成功者每前进的一步也许是细小的，但如果他一直前进着，永不停滞，一年，十年，几十年，那就十分可贵了。如果“一天打鱼，两天晒网”，就不算毅力，所以我们一定要坚持，坚持，再坚持！做到自己心目中毅力的标准，做到和荆棘鸟一样的毅力。
这一路上，我们也许会遇到困难、坎坷，也会停滞在某地，但如果我们为了心中的梦想，为了那嘹亮的歌喉，那就拼一把，坚持下去，用毅力笑着迎接成功吧！我仿佛已经听见了我心中的荆棘鸟在振翅欢歌。
《歌声嘹亮》作文篇2
妈妈给家里买了一个音箱，每次听完音乐，我就迷上了这个音箱。
在一个秋风习习的周末，一些不知名的鸟雀在树梢上叽叽喳喳地叫着，仿佛在向整个花园的人说：大家听听我们的歌声吧！霎时，美妙的歌声把我吸引住了。
我对妈妈说：“我想听音乐。”妈妈露出了一丝笑容，她非常高兴地说：“好啊！”于是，妈妈就把那台音箱拿了出来。在妈妈拿出音箱的那一瞬间，把我给吓到了，原来是那台音箱的眼睛好像机器人的`眼睛。我们开始听歌了。
我们听了一首又一首，有《成都》、《一百万个可能》、《生僻字》、《卡路里》等等，好多好听的歌。就是因为这些美妙的歌曲把我给迷住了。有些歌因为太生动太好听了，我恨不得把这些歌听了一遍又重新再听两三遍。直到后来，我才听得有些不耐烦了，想换另外几首听听。
大概五分钟后。我不知按了哪个键，音箱突然不唱了，有时候会断断续续地唱几句，好像一个“结巴”一样。
听完了《成都》，我在客厅里来回踱步。我摇头晃脑地跟着唱了几句：“成都，带不走的，只有你，直到所有的灯都熄灭了也不停留，你会挽着我的衣袖，我会把手揣进裤兜，走到玉林路的尽头，坐在小酒馆的门口……”我觉得《成都》的作者——赵雷唱得挺好的。我每次在听别的歌时，会冷不丁地去听赵雷的歌曲——《成都》。我期望长大以后能拿着吉他之类的乐器唱一些好听的歌……舞台上的灯光闪烁着，就像在眨眼，那时我拿着吉他在舞台上唱了起来，旁边有一些乐手在伴奏，台下的观众挥舞着荧光棒，使整个舞台生机勃勃。
外面的鸟雀好像唱累了，个个都精疲力尽，停歇在大树上。一会儿，它们恢复，换下一首歌唱了起来。
不大一会儿，妈妈换了一首歌，我央求妈妈，对妈妈说：“我还想再多听几遍《成都》，我还没唱会呢！”妈妈对我说：“噢，总不能因为你没唱会而不让我听吧，你想听可以到下周末再听也不迟呀？”没办法，我只好服从妈妈，听下一首了，不过下一首也挺好听的，歌曲的名字就是《一百万个可能》。我学会了一句：“在一瞬间，有一个百万个可能。”音箱继续唱着，可是我却怎么也学不会，一唱就唱得跑调了。我心想：我一定要把这首歌唱会，否则就不听下一首歌。我一直坚持着，坚持着，可最终还是没成功。
后来，妈妈叫我去吃饭。我才停了下来，不唱了。
《歌声嘹亮》作文篇3
“沙啦啦，沙啦啦……”一曲无字歌谣，如灵泉一般流进我的心胸。
我的脚步追随着优美的音韵，不知不觉间来到一棵参天的枫树前。走近枫树，歌谣逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
我迈着轻盈的步伐在枫树底下缓缓停下，抬头望着高大的枫树。来得突然一阵风从头顶掠过，枫树奏起了悦耳的交响曲，那是母亲目送游子离家时的叮咛;是枫叶对骄阳告别的歌曲;是虫儿冬眠前最后的狂欢。静静地，静静，我聆听着枫叶的歌声，手不由自主地抚摸着枫树粗糙的枝干。
嘿!你杵在这干什么呢?”我一听顿时惊惶失措，连忙缩回手，茫然地四处张望。“喂!我在跟你说话呢!你怎么不回答我呢?”声音再一次响起。我的眉头渐渐紧锁，小心翼翼地退后一步，细声细语地问道：“你是谁呀?”“我呀……我可是大名鼎鼎的歌唱家——枫!”“枫?”我皱着眉头反问道。“对呀，刚才的歌就是我唱的，好听吧?”“嗯。”我回味着赞不绝口地直点头。
来得突然，耳边又奏起悦耳的交响曲，我跟着节奏摇摆起来。一人一树，构成了一幅柔美的画卷。倏得一下，歌曲戛然而止，我停下舞步，急切地寻找声音的源泉。只见一片枫叶从头顶飘落，飘进大地妈妈的怀抱。
那悦耳的乐曲，久久在我心中回荡……
《歌声嘹亮》作文篇4
星期六的上午，我来到玄武湖梁州游玩，突然听到前面竹林传来一阵清脆的歌声，我便快步跑向竹林，原来有一百多位老爷爷和老奶奶在唱歌。在一丛丛绿竹丛中，有一道古色古香的竹廊。竹廊西头有一座竹亭，亭柱上挂着一面三角形的红色小旗，上面绣有五个金光闪闪的金色大字：梁洲合唱团。
旁边的柱子上面挂着一张张歌谱。歌谱前面站着一位指挥爷爷。他手握一根黑色的指挥棒，正在指挥大家唱歌。他的指挥棒指点着乐谱，他的右手轻盈地打着拍子。嘴里还在数着“一、二、三、四”的指数。由于天气热，他的头上不停地冒着汗，但也毫不在乎。在指挥爷爷的身边，坐着伴奏的'乐手们。有的吹葫芦丝，有的拉手风琴，有的拉二胡，还有的吹笛子，个个精神抖擞神情专注，边奏边歌。而一旁歌唱的老人们则围站在竹亭四周，它们有的推着手推车，有的背着书包……一边扇着扇子，一边大声歌唱。扇子随着音乐的节奏上下飘动，就像许许多多的蝴蝶在竹丛中飞舞。他们唱了一首又一首的红歌，有《为了谁》、《敢叫日月换新天》、《军中绿花》、《山丹丹花开红艳艳》和《姑娘我爱你》等。
他们看着歌谱，一丝不苟地唱着。有大合唱，也有男女声二重唱。虽然衣服都汗湿了，但是他们依然精神饱满、神采奕奕、放声高歌。我不明白他们为什么如此高兴？便采访了合唱团团长——季爷爷。季爷爷今年六十六岁了，他告诉我，他们都是热爱生活、热爱生命的人。他们常在这儿唱红歌，为的是唱出快乐，唱出健康，老有所乐。不久，老爷爷老奶奶们唱着歌散开了，但是他们那《走进新时代》开创未来的动听的歌声，好像还回响在竹林的上空。
《歌声嘹亮》作文篇5
“晚风轻拂……”这是哪个班在唱歌呀？别猜了，现在我们五爱小学开展“班班有歌声”活动，这是我们五(4)班比赛前最后一次训练。
要轮到我们了！我站在报告厅前心里就像揣了只小兔子，跳上跳下；又像是有十五只水桶在打水---七上八下。我做了好几次深呼吸，却还是没能让“扑通扑通”直跳的平静下来。没办法，我们只能像过了楚河的小兵一样--勇往直前了。
进了报告厅，我面对摄像机，急忙摆出一个漂亮的“八颗牙”笑容 。音乐响起来了，我随着音乐自由要摇摆着，大声唱着，没有做错任何一个动作。但第二遍反复唱时，我唱的太投入忘了做“怀想”这个动作，幸好我看见刘雨彤作出了动作，也就跟着做了起来。虽然动作的美感因为做得太快而消失了，但还没有破坏动作的标准，勉强还可以过关。
很快，第一首歌结束了，该唱第二首了。这时，三、四两排的同学忘词了。一时间，报告厅里只有伴奏声。我心里可真着急呀，但因为面对着摄像机，又不敢把心情暴露在脸上，可真是“乐在嘴上，急在心头”呀！我能做的，也只是仔细地做好下面的每一个动作，认真唱好下面的每一句词，然后就走出了报告厅。
回教室的路上，我想着这次我练习得不错，表演得也还可以。但可能是因为太紧张了，同学们忘了词，乱了手脚吧。
《歌声嘹亮》作文篇6
周末来临了，写完作业，我和妈妈来到龙山公园散步。虽然是初冬季节了，但太阳照在大地上暖和和的，使人格外惬意。
在这暖洋洋的下午，公园里飘来了悠扬的曲调，这歌声就像一块儿大磁铁，把我吸引到龙山公园的一角。
啊，这儿真热闹！原来是一群老年人唱歌呢！瞧，台上一位年过半百的老奶奶正摇头晃脑的`唱着越剧选段，她满脸红光，右手拿着麦克风，左手适时地做着动作，显得十分开心。她的身旁有五六个老爷爷正拉琴为她伴奏。
台下坐着的也都是老年人，他们的头发都已花白，有的甚至全白，脸上布满了一条条小沟似的皱纹，记录着他们所走过的岁月。现在，他们一边哼着小调儿，一边津津有味儿的听着，脸上的皱纹多像一朵朵绽放的菊花呀！瞧他们听得多么认真，时而鼓掌叫好，时而议论纷纷，时而哈哈大笑，多么自在。
台下的听众和台上的演唱者心心相通。当台上有一位老爷爷在唱的时候音调提不上去时，台下的一位老爷爷连忙把一杯茶递给他喝，台上有人唱歌唱跑调了，台下的人一点儿也不起哄，第一排的一位老爷爷还说：“没关系，大家都自娱自乐嘛，你先休息一下，等会儿再唱吧”。
是啊，这些老爷爷老奶奶们已经忙碌了大半辈子，也该轻轻松松的过个晚年了。在这美好的下午，他们聚在一起，像年轻人一样放声歌唱，这歌声把台上台下所有人都给陶醉了。
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