今天早上，教室里突然传开了一个坏消息。“小兰生病住院好几天了！”同学们三五成群地在议论纷纷。班长李静做了个安静的手势，喊道：“同学们，小兰都几天没上学了，我们应该去看看她，给她补补课。不然，我们就不算她的好同学。她的功课也会跟不上的。你们说，好不好！”同学们异口同声地说：“好！我也要去一个。”话音刚落，李静又说：“医院需要保持安静，太多人去不好，我们还是选几个代表吧！”最后，同学们选举李静和方英去看望小兰。

下午放学后，她们买了一些水果，来到医院。只见小兰安静地躺在病床上，有点瘦了。她正聚精会神地看书。原来，她怕学习跟不上，带病坚持自学呢。看到同学来了，小兰慢慢地坐了起来，微笑着说：“谢谢你们来看我！”李静和方英说：“同学们都非常想念你，我们是代表全班来看你的，祝你早日康复！”接着，她们拿起书本，给小兰补起课来。她们就像老师一样，讲得那么详细，那么投入。小兰像平常那样，听得津津有味，听得全神贯注，有时还做点笔记。

不知不觉地，两个多小时过去了。该是和小兰说再见的时候了。小兰说：“我一定要尽快好起来，回到学校，和你们一起读书。”李静与方英说：“我们都盼着你早点回来。”三个好同学依依不舍地分开了。

写同窗情的作文篇2

和你一同笑过的人，你可能会把他忘掉；但是，和你一同哭过的人，你却永远忘不掉——纪伯伦。

在一节历史课上，我的前桌唐一突然转过身来，吓了我一跳，我以为是刚才下课还没闹够，现在还想接着闹，但没想到唐一却把他最喜欢吃的巧克力给了我，我受宠若惊，刚要感谢唐一的慷慨解囊，只听见一声怒吼：“唐一，你干什么呢？给我转过来！”唐一闻声立马转身，可是已经晚了，只见赵老师在门口，手里拿着“弟子规”，愤怒地说：“你们两个上课不听课，在那唠什么唠！我忍你们很久了，知不知道！各科老师都跟我反映，你们两个上课不老实，中午，唐一你和孙昊换座位！

听到这句话，我的脑袋里一片空白，随即便浮现出我和唐一在一起玩乐、学习的场景。这种感觉就像我姑姑家的哥每次从我家走的那种感觉一样：不舍、留恋、后悔、难过。但唐一似乎比我更伤心，竟在历史课上哭了起来，我不善于语言表达，只能默默地拿出纸巾，扔了过去。

过了一会儿，唐一给我、王一童、王迩诺每人传了一张纸条：我不会忘记你们的，不会忘记和你们一起的快乐时光。我感觉这仿佛不是换座，而是永别。

唐一中午没有去食堂吃饭，而我则火速吃完饭，飞一般地跑了回去，只见唐一的心情还没有平复，我并没有去安慰他，只是帮他值了日。

过了一会，赵老师回来了，唐一竟然问老师：能不换座吗？赵老师语气生硬还带着刺，但是说的话却不相同：“你们都是老师心目中的好孩子，学习受影响，我怎么跟你们家长交待？记住，下一次你再怎么哭爹喊娘都没有用，坐下！”

经过这么一次，我便觉得唐一是我真正的朋友，千金不换的友谊在我们之间根深蒂固。

正如纪伯伦所说：“和你一同哭过的人，你会永远忘不掉。”

写同窗情的作文篇3

看，那个皮肤黝黑，个子不高，长着一双炯炯有神的大眼睛和一个塌鼻子的小男孩是谁？他就是我们班“淘气大王”——小刘。

小刘真的很调皮，每次上品德与社会课，他都要摆出各种造型：有时把椅子往后倾斜45度，有时把两只手放在胸前当作抢，四处扫射……

有一次品德与社会课上，老师正埋头在网上搜寻着课件，而小刘却开始用钢笔专心致志地拼起了他的“宇宙飞船”。当老师抬起头时，看到小刘正全神贯注地拼着“宇宙飞船”，便向我们做了一个手势，让我们不要出声，自己却悄悄绕到小刘身后，一把拿过他的“宇宙飞船”，风趣地说：“你这个‘宇宙飞船’拼得不错嘛！你的动手能力真强，下课后我拿给你们班主任看看，让她好好表扬表扬你。”小明低下了头，可谁知当老师转身回讲台前时，他却一会儿用双手做抢，摆出射击的姿势，一会儿又抬起脚，做出好像要踢老师的动作，把我们逗得哈哈大笑。老师听见笑声，连忙回头一看，说时迟，那时快，小刘此时又端端正正地坐好了。

虽然小刘很淘气，可他也有一个优点——爱看课外书。

有一次中午，小刘正在看课外书，这时，小明跑到他的身边，用手指弹一下他的脑壳，笑眯眯地说：“别看了，我们去玩吧！”小刘头也不抬，只是摇了摇头。“下课了，看什么书啊！”小刘不耐烦地大声吼道：“没看见我在看书，要玩你自己去玩！”小明被他骂得愣了一会儿，悻悻离去了。

这就是我的同窗好友，一个淘气又爱课外书的男孩。

写同窗情的作文篇4

这一秒还是沉迷与圣贤书，下一秒就动若疯子，这就是双面人——周轩亦。

上课时，她双手交叉，时而凝望老师，时而动笔抄写，仿佛要把老师的一丝一点都狠狠地刻在脑子里。她一般情况下绝不发言，只有很难的题，才能展现她的才华。

她写得一手好字，她的作业本上红圈铺满。此时她正左手压本，右手执笔，正襟危坐在座位上，稳若泰山，丝毫不挪动屁股，仿佛是被520胶水牢牢地粘在凳子上，微微地低头，轻轻地提笔，重重地落下，一笔一划，勾勒出一个个刚劲有力的字。满意时，浅浅地扯起嘴角，轻描淡写地笑意一掠而过；不满时，微微皱起眉，又狠狠地盯了一下字贴，仔细琢磨。她甩甩右手，把外面的干扰屏蔽得一干二净。

下课了，她仍不张狂，用手搔搔后脑勺，伸伸懒腰，捧起一本书津津有味地看起来。偶尔执手写写画画，一缕阳光照过书本，透到她的脸上，也随着书本喜怒哀乐，鸟儿歌唱家哼着歌，树叶那“沙沙”足音，像一曲悠悠小令，不知名在虫子振着翅膀丝毫没有引起她的注意。

考试时当我们紧锁眉头，愁眉若脸时，她早就一骨溜转转眼珠子，下笔如风。

活动课时，和平时判如两样，加了一个好动的标签。个子虽小，但声音却能在千军万马中震耳欲聋。她就像一个永远停不下来的陀螺，四处奔波，左晃晃，右晃晃，穿梭在操场上。到处都能听到她的话语声和说话声。在班级集体活动上她可是主力员，“大家把队伍排好！”周轩亦开始发号施令了。这小子好真有那么点样子了嘛。原本散沙一盘的我们排好的队伍，周轩亦首先如同打了鸡血一般，看着自己的外套做毛巾，一会销魂地动动大腿，一会儿又撅着屁股左右摇摆，落落大方，我们也不由自主地扭动起身子。

这就是完美的矛盾结合体，时而美女子，时而疯女子。

写同窗情的作文篇5

天上的星星一颗又一颗，我们班里的人一个又一个。但给我留下印象最深的还是同班同学李彦。他个子高高的，人不白不胖，不黑不瘦，但总是没有精神。脸略微有些长。别人很讨厌他，我却很愿意跟他在一起玩。他做事很有信心，很自信。就说上周吧！

体育老师要我们打羽毛球和跳绳，尽管他不会跳绳，他也参加，在玩时，我对他说：“怎么啦？为什么不参加羽毛球？你又不会跳绳？”他却一本正经地说：“不会就学嘛，又不是一直都学不会。”我想，对啊！我不正是缺少这种自信的精神吗？

他乐于助人。记得有一次，我头部受伤了，紧紧地包扎着一块纱布，他给我补课，我说：“谢谢你。”他说：“应该的，不用谢。”我真的好感动。

别人三番五次欺负我，他总是一次次不顾自己地在我面前出现，把别人打跑，打跑了之后，又问我：“你没有事吧？”

他急于举手回答问题。一次，老师出了一道他不会做的题目，他举手了，老师点了他，他不知怎么说，老师却表扬他急于举手。

瞧，他就是这么一个好孩子！

写同窗情的作文篇6

我的同桌是个女生，叫栾珂晴。她很活泼好动，有一次，老师让说比喻句，她小声跟我说了一个比喻句，让我开怀大笑，她说：“意大利面象千万条泥鳅，在水里蠢蠢欲动。”在我后面有一位同学叫石硕，他是班里有名的“网络迷”，但他有时还很粗心，有一次他读课文，竟然把“博莱克”读成了“博莱菜”，令同学们捧腹大笑。

在班级的最后一桌，坐着一名男同学，叫慎国豪，他瘦高的个，说话是还经常带“中的”，这是他的口头禅。他是我们班乒乓球、篮球的“运动带头人”，也就是我们班第一个带乒乓球和篮球到校的人。

慎国豪前面坐着一位高大魁梧的同学叫于宁，他也很搞笑，经常把帽子拿起来接球。