在活动方案中加入时间节点,可以有效推动各项任务的进展,确保活动按计划进行,在撰写活动方案时,活动的宣传方式应与目标受众的习惯相吻合,丫丫文章网小编今天就为您带来了幼儿园幼儿游戏活动方案优质8篇,相信一定会对你有所帮助。
幼儿园幼儿游戏活动方案篇1
活动目标:
1、能进行单脚跳与双脚向前跳,锻炼幼儿腿部肌肉力量,增强幼儿弹跳能力。
2、体验民间游戏带来的快乐。
活动准备:
事先在场地上画好4座房子。
活动过程:
一、以音乐“兔子舞”带领幼儿进行热身运动。
师:小朋友,兔子是怎么跳的?
二、展示1、2号房子,幼儿探索房子的跳法(单脚、双脚跳)
1、启发幼儿回想游戏的玩法
师:小朋友,你们以前有玩过跳房子的游戏么?跳房子好玩不?你是怎么玩的?跳房子是我们民间很早
就开始玩的一个游戏,包括你们爸爸妈妈小时候,还有老师小时候最喜欢玩的游戏。
2、请幼儿自由玩耍,探索房子的不同玩法
三、展示3、4号房子,幼儿探索不同房子的玩法(单双脚同时配合跳)
师:刚才你们跳的真好,很多人都是一口气连续单脚或双脚跳过1、2号房。现在老师要给你一个新的挑
战,3、4号房子结构比较难,看你们是怎么玩的?(幼儿交流新的玩法)
鼓励幼儿单脚与双脚同时合作,顺利跳玩提供的房子。
四、游戏“小精灵”出动。幼儿自由探索跳房子的不同玩法
幼儿尝试用自己喜欢的方式在四所房子的玩耍,跟同伴自由讨论玩法,并进行简单比赛。
师:你们这些在房子跳来跳去,像一个个小精灵一样。现在请小精灵们在这四房子中自个玩耍,你的方
法可以跟别人不一样哦。
五、增加游戏难度,出示沙包共同游戏跳房子新玩法:
1、教师边讲解边示范新玩法:
师:小朋友们,跳房子有很多种玩法,刚才老师看到有很多小朋友能想出不同的玩法,但是除了你们刚
才想出来的玩法外,老师这还有一个很好玩的方法,现在请你们认真边听边看老师是怎么玩的。每组从
第一人开始轮流玩,先将沙包扔至第一格,然后双脚跳入第二三格,再将沙包跳至四、五…….以此类
推,到第七格时转过身来逐个往回跳,直至跳到二三格弯下腰捡起沙包,完成第一次幼儿,接着游戏继
续。
2、规则:跳房中,脚和沙包压到线或没有将沙包扔准至相应的数格内,算失误,换另一人继续游戏,
以先完成的一组为胜。
六、放松运动:幼儿随音乐《小精灵》做放松动作
幼儿园幼儿游戏活动方案篇2
活动时间:20xx年3月16日中午1:303:00(1小时30分钟)
目的活动:促进幼儿与家长之间的密切配合,增进彼此之间的感情活动过程:
一、开场白:
亲爱的爸爸妈妈,你们知道给孩子最好的礼物是什么吗?其实不是漂亮的衣服,也不是精美的玩具,而是快乐的亲子时光,和幸福快乐的童年生活。幼儿园是孩子的家,老师是孩子的妈妈。家长是幼儿园工作的合作伙伴,是宝宝的第一任教师。家园配合,能让孩子在幼儿园获得的学习经验能够在家庭中得到延续、巩固和发展;同时,幼儿在家庭获得的.经验能够在幼儿园的学习活动中得到应用。所以,家园合作,给孩子一个快乐的童年,才是我们给孩子最美的礼物,今天就让我们一起和孩子们快乐的玩耍,一起给和孩子快乐幸福的成长。下面请园长致词。
二、园长致词
三、下面进入我们的亲子游戏环节。
1、托一班游戏名称:垒柱子
游戏玩法:,幼儿站指定位置依次向站在对面的爸爸妈妈运易拉罐,妈妈在收到易拉罐后,将易拉罐垒成高高柱子,在最短时间内垒的最高的家庭为获胜方。
2、托二班游戏名称:拾玩具
游戏玩法:共分四组,每组四个家庭,各小组幼儿听到哨声后,将地上的玩具拾起来,送到家长手中,在规定时间内看看谁拾得玩具最多为获胜者。
3、小一班
游戏名称:我给爸妈穿鞋子
游戏玩法:共分三个组,每组五个家庭,家长先脱下鞋子,混在一起,然后让幼儿辨认并帮家长穿让鞋子,最先完成任务的家庭获胜。
4、小二班:
游戏名称:我会穿衣服
游戏玩法:共分三组,每组四个家庭,听到哨声后,幼儿自己穿衣服、鞋子,以此同时家长推球前进到幼儿旁边,等幼儿穿好衣服后抱好皮球,家长抱起幼儿,跑向终点,最想到达的家庭获胜。4、中一班:游戏名称:抢阵地
游戏玩法:共分四组,每组六个队,各组用红布条绑住家长和宝宝的一条腿后,然后听到哨声后抢占呼啦圈代表的阵地,依次淘汰,最后留下的家庭获胜。
5、中二班:
游戏名称:中二接孩子回家
游戏玩法:共分三组,每组五个家庭,听到哨声后爸爸扮演袋鼠从起跳,与此同时宝宝吹好一个气球,妈妈在终点吹好并压破六个气球,爸爸跳到宝宝身边后,将身上的袋子抖落在地(不能用手),之后背起宝宝,跑到妈妈身边,然后爸爸妈妈双手交叉搭起把宝宝驮到原点,最先完成任务回到原点的家庭获胜6、大班:
游戏名称:吹球进筐
游戏玩法:共分四组,每五个家庭,每组家长和幼儿配合将桌上的球吹入筐中,在规定时间内吹进最多着获胜。
四:颁奖五:结束语
在欢乐的氛围中,我们的活动也该结束了。通过这次亲子运动会,我们的感触一定都很深。小朋友们展示了个人魅力,也和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“小朋友真棒!大朋友更棒!”今天大家都很快乐,最后祝小朋友们健康成长,祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐!
幼儿园幼儿游戏活动方案篇3
游戏名称:
看谁先拿到红旗
游戏目标:
练习钻、跑、平衡的动作。
游戏准备:
拱形门两个(直径60厘米),红旗两面,平衡木两条。
游戏过程:
一、游戏准备,教师:现在我们来准备准备,等等做游戏了哦。(扭扭你的小脖子,弯弯腰,踢踢腿,扭扭小屁股)
二、交代游戏玩法,游戏规则:
1、游戏玩法:
幼儿分成人数相等的两队(或四队),站在起跑线后。
2、游戏开始:教师发出口令后,各队的第一个幼儿向前跑去。钻过"山洞"(拱门),走过"独木桥"(平衡木),绕过小红旗后直接跑回,站在队尾。当一个幼儿钻过"山洞"后,第二个幼儿就直接向前跑去。各队幼儿鱼贯地的进行,直至最后一名幼儿走过"独木桥",把红旗拔起交给教师。以速度快的队为胜。
3、游戏规则:
钻"山洞"时不能碰拱形门,如门被碰倒,要扶起,放好再向前跑。
2走"独木桥"时如摔下来,要排到队尾重新过桥。
4、游戏注意事项:
平衡木要放平稳,注意安全保护。
三、进行游戏。
现在我们就来玩游戏吧,让幼儿在轻松愉快的'环境下进行快乐的游戏
幼儿园幼儿游戏活动方案篇4
一、活动目标
通过开展庆祝“六一”系列活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的观念,从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造东莞太平洋财产保险公司的良好形象。
二、活动主题
在游戏中获得快乐,在快乐中健康成长,太保与您共度欢乐六一。
三、活动准备
1、布置张贴宣传标语,背景喷画一幅
2、分组(需报名人员确定)
3、准备活动奖品和礼品
四、活动内容
(一)活动倡议
1、目的:为了使儿童能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节,倡议本司全体员工和我司客户积极参与“六一”节的各项活动。
2、时间:20xx年5月29日14:00-18:00(暂定)
3、地点:华南摩尔三楼天线宝宝乐园
4、对象:本司员工、客户、小朋友
5、宣传方式:通过向各部门发送通知征集报名家庭,争取全体员工和客户对此次活动的配合与支持。
(二)比赛活动
本次“六一”儿童节活动以“寻宝比赛”、“抛球接球比赛”、“找钥匙比赛”活动的形式来进行。
1、寻宝比赛(负责人:王力群)
准备:小型玩偶等“宝藏”若干个
玩法:将若干个宝藏藏在不同地方,会先给小朋友们一个提示,
然后由这个提示开始寻找宝藏,寻找到宝藏最多的小朋
友获胜,一次类推选出前三名。
规则:家长只能辅助性帮助小朋友,不可以代为寻找。
所需场地:大波波池、攀爬区
2、抛球接球(负责人:史园园)
准备:海洋球、框子若干。
玩法:五家庭为一组,分四组进行比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始,幼儿抛球,家长手持框子接球,时间为一分钟,球多获胜,一次类推角逐出前三名。
规则:掉在地上不能捡起来。
所需场地:宝宝剧场
3、找钥匙比赛(负责人:罗丹)
准备:框子两个钥匙和锁20套计时器
玩法:将5套钥匙和锁分别放在两个框子中,父母与孩子之间间距1.5米,每位小朋友需从5把钥匙中找出一把钥匙交给另一边的家长,打开一把立即交给工作人员,一次打开五把锁用时最少的获胜,一次类推角逐出前三名。
规则:一次只能拿一把钥匙
所需场地:宝宝剧场
备注:关于场地租借,暂定以上场地,如我司还需其他场地,会在活动前三天与天线宝宝乐园联系沟通。
关于礼品:暂定需三个会说话的天线宝宝,和10个七星瓢虫书包。
五、活动流程
1、所有参赛选手必须于14:00前到活动现场
2、主持人宣布活动开始并介绍比赛流程
3、各比赛负责人将游戏规则发给家长,由家长告知小朋友比赛流程
4、主持人宣布比赛开始
5、统计成绩计算名次
6、宣布名次、颁发奖品
幼儿园幼儿游戏活动方案篇5
【设计意图】
纸盒是儿童身边常见又熟悉的物体,利用奶盒、餐巾纸盒、鞋盒等这种废弃材料,变废为宝。同时纸盒是一种具有可变性的材料,正因为它有这样的特点,所以给了幼儿很大的探索、想象空间。在运纸盒的游戏活动中鼓励幼儿亲自尝试,让幼儿体验游戏活动中的快乐,培养幼儿的合作能力,发展幼儿的创造性增强幼儿的自信心。
【活动目标】
1。探索纸盒的多种玩法,练习爬、钻、跳等动作。
2。感受纸盒游戏的快乐。
3。愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4。通过小组合作,共同商量表达表现的形式,大胆表演。
【活动准备】
纸盒若干、平整的场地、拱形门、绳子、泡沫垫
【活动过程】
一、热身活动说儿歌做准备运动。请出你的.小头点一点,请出你的小手拍一拍,请出你的小腰弯一弯,请出你的小腿蹲一蹲,请出你的小脚跳一跳,请出你的小手放放好。
二、玩纸盒师讲故事;有一天,小蜈蚣看到小白兔穿了一双漂亮的鞋子,于是也吵着让妈妈给她买鞋子,妈妈和小蜈蚣来到商店挑选好鞋子,可是要知道小蜈蚣有一百多只脚什么时候才能把鞋子穿上呢,于是蜈蚣妈妈想把鞋子带回家,她想请咱们班的小朋友去帮她把鞋子运回家你们谁想去帮忙呢?
1、初步探索纸盒的玩法。
幼儿自由分散探索玩纸盒,教师巡视观察。
2、引导幼儿互相交流展示纸盒的各种玩法。
3、再次探索与同伴合作着玩,再次交流。
师:"老师告诉你们哦,两个小朋友、三个小朋友一起玩会更有趣呢!"(规则意识)游戏开始;游戏玩法和规则:小蜈蚣的家在树林里,要想帮小蜈蚣的忙有很多的困难,我们要钻过山洞(拱形门),跳过小河(绳子),爬过草地(泡沫垫)才能到小蜈蚣的家。
教师提问,引导幼儿探索游戏玩法,了解游戏规则。遇到山洞时,怎么过去?(示范提要求不能把山洞碰倒。)遇到小河时,怎么过去?怎么跳呢?(要求要跳过去,不能掉到小河里。)(幼儿跳的方式,可以是分开腿跳,也可以是双腿一起跳)遇到草地时,怎么过去?告诉孩子不遵守游戏规则的人就不能帮小蜈蚣把鞋子运回家。
幼儿分两队,两人一组抬纸盒到达终点,运的纸盒多者为胜。
【活动延伸】
幼儿回家与爸爸妈妈一起玩运纸盒的游戏。
反思:
1、充分利用废旧物品,鼓励幼儿一物多玩,幼儿十分感兴趣。
2、教师能尊重幼儿学习特点与规律,层层深入,让幼儿自由探索。
3、能以游戏为基本活动,激发幼儿喜欢体育活动。幼儿体育常规较好。
4、讲解多样玩法时,教师不要一直移动位置,可以请幼儿两边站立,花样玩法到中间来展示,全班再一起学一学。
5、在“两人合作持纸盒穿越”环节中,师要求幼儿不能用手,但大部分幼儿用手,教师可以示范一下。
6、建议老师的语言可以再简洁些,可多用哨子,不必要的话可以少说。
幼儿园幼儿游戏活动方案篇6
【活动目的】
加强家庭和幼儿园的联系,增进孩子、老师、家长和同伴之间的`感情,在活动中感知爱、体验快乐,积极参与活动。
【活动时间】
20xx年12月26日(暂定)
【活动地点】
学校大操场
【活动形式】
亲子操表演、亲子体能游戏。
亲子操内容:俞文晴负责导排。
亲子游戏:各班自备亲子游戏,包括材料(组织者一定要熟悉游戏规则)。
【活动流程】
(开场音乐:锣鼓炮竹庆新年)
1、主持人入场、活动开始
2、领导就位(李贵强戚晓梅雷华泽陈明星)
3、小朋友入场(运动员进行曲)
4、领导介绍
5、领导致辞
6、家长入场
7、亲子操表演(全体幼儿,老师及家长)
8、亲子体能游戏(每班分散进行)
【人员安排】
总策划:xxx
策划:xxx
主持:xxx
领队:各班老师
亲子操领操:xxx
音乐播放:xxx
安保:xxx
摄像:xxx
照相:xxx
【物品准备】
1、游戏奖品:儿童玩具一份(参与者均有)
2、新年礼物:每位幼儿一包糖果,一盒酸奶
幼儿园幼儿游戏活动方案篇7
(一)活动名称:
走一走
(二)适用年龄:
15个月
(三)活动作用:
幼儿:
1、练习钻及走平衡线的动作,发展宝宝的身体协调性。
2、学习用大拇指,食指,中指三个手指抓东西的技能,促进宝宝手部小肌肉动作的发展。
家长:了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展,感受亲子游戏的重要意义
(四)活动准备:
1、硬件:夹子,纸板大笼球
2、软件:家庭氛围和睦
(五)活动要求:
选择的材料颜色要鲜艳,各种颜色的,激发起幼儿想要游戏前的兴趣,具有安全性的,柔软的,家长应及时指导。
(六)活动过程:
1、规则:
a、问候时光:
(1)教师摇动手拍,并用亲切且具有节奏的语??
(2)请家长引导宝宝用有节奏的语??
(3)老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的问好
b、运动时光
(1)请家长与宝宝面对面,家长将健身圈套在宝宝的腰上,让宝宝用双手扶在健身圈的两侧,家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。
(2)幼儿家长面对面站立,幼儿推动大笼球向前走。
c、温馨时光
(1)、老师将彩色纸板放在地上摆成一排,请幼儿每人取一个夹子放在色彩相同的纸板下面。
(2)、老师示范捏夹子的方法:三指(拇指,食指,中指)用力捏住夹子,使夹子张开,夹住纸板。
(3)、幼儿练习。
d、快乐时光
老师播放《火车开了》的音乐,请家长当火车头,站在宝宝前面,双手背后,宝宝在家长身后拉着家长的手慢慢向前走,并一起朗诵儿歌《火车开了》
2、要求:
这个游戏适合15个月的宝宝。家长可在日常生活中引导宝宝用有节奏的语言与家人,同伴打招呼,也可用宝宝的玩具引导宝宝练习问好。在日常生活中可以收集各种夹子让宝宝练习。宝宝手部力量还太小,所以夹子不要太紧。
(七)活动思路:
游戏本身是幼儿喜欢的一种自发的活动,它可促进幼儿智力的`发展,还可以培养幼儿的良好情绪。亲子游戏恰恰是儿童游戏的一种重要形式,也是家庭内成人与幼儿交往的一种重要形式。对于小年龄段的幼儿已经开始喜欢小朋友,喜欢和人打招呼了,他们可以在成人的搀扶下开步走,也可以自己扶着家具走几步,他们喜欢到处摸到处看,家长正可以运用这种孩子的心理,让幼儿通过这个活动促进身体的协调作用以及手的抓,握等技能,促进手部肌肉的发展。
幼儿园幼儿游戏活动方案篇8
一、连体人
游戏目的:训练幼儿方向感,锻炼幼儿后退走的能力,同时让父母和幼儿在亲子互动中感受到游戏的别样乐趣。
适宜年龄及游戏人数:适合4岁~6岁孩子及其家长,共10人左右。
游戏准备:一块较平坦的空场地,幼儿熟悉自己父母的姓名。
游戏玩法:
1.幼儿与爸爸或妈妈排成两排面对面站好,然后转身背靠背,各自向前走十步,任意一个横排的人互相交换排列顺序。
2.老师说:"大家去找自己的家人吧!"
3.两排人一起把双手放在背后,开始倒退走,一边后退,一边喊自己的爸爸或妈妈并对话。
4.喊声可以尽量响亮,但不能把头转过去。谁最先与爸爸或妈妈的手连接在一起,谁就胜出。
注意事项:选择平坦且无障碍物的场地,以免幼儿在背对走的.时候绊倒发生危险。
二、看你笑不笑
游戏目的:使幼儿在与人交往的过程中学习掌控自己的身体,发展对物体的控制能力。
适宜年龄及游戏人数:5岁~6岁幼儿及其家长,人数不限。
游戏准备:一根吸管。
游戏玩法:
1.幼儿和家长围坐成一个大圆圈,由其中一人先用鼻尖和上唇夹一根吸管。
2.做出怪像逗对方发笑,并把吸管传递给对方,一个一个互相传递,把吸管弄掉的就算失败。
注意事项:在围圈的过程中注意调整幼儿与家长的距离,以避免距离过远传递时掉落,鼓励孩子大胆将吸管传递给身边的伙伴或叔叔、阿姨,控制好自己的身体以保证顺利交接吸管。
三、同手同脚
游戏目的:增进幼儿手臂的力量,发展灵活性和协调性,并加强幼儿障碍走、跑的能力。
适宜年龄及游戏人数:适合5岁~6岁孩子,多人竞赛。
游戏准备:绳子若干。
游戏玩法:
1.游戏者每人把左手和左脚用一根绳子连起来,右手和右脚用另一根绳子连起来,准备一条长10米的路作为比赛场地。
2.以接力赛形式进行。参加游戏的孩子和爸爸或妈妈为一组,需要两组以上并排站在出发线上,裁判下令出发后,游戏者开始朝终点走,然后返回。最快全部返回的一组是优胜者。
注意事项:注意场地是否平整,避免摔倒时磕伤。拴绑绳子时要拴紧一点,避免游戏中滑落。
四、城堡大战
游戏目的:反复练习扔球的动作,让孩子感受破坏与重组的趣味,同时宣泄紧张与焦虑的情绪。
适宜年龄及游戏人数:2岁~4岁的孩子,一个家庭一组。
游戏准备:每组小球一个,积木或盒子若干。
游戏玩法:
1.爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木或盒子盖一座城堡,等城堡盖好之后,告诉孩子要进行一个丢炸弹的游戏。
2.爸爸妈妈和孩子轮流拿球攻击城堡直到城堡倒塌为止。
3.大家一起再把城堡盖起来,并想一想,盖成怎样的城堡不容易被打跨。
4.爸爸妈妈和孩子再轮流用球攻击城堡。
注意事项:
1.孩子的力量或许不足,可以考虑让孩子往前站一点,并帮助他学习如何瞄准目标物。
2.如果用的是盒子,可以请孩子叠得高高的再享受倒塌的乐趣。但如果是实心积木,则高度不宜高于90公分,避免掉落时碰伤孩子。
五、搭高楼
游戏目的:增进亲子之间的感情,体验欢快情绪,在思考用各种积木搭高的同时,有效发展幼儿四肢的协调性。
适宜年龄及游戏人数:3岁~6岁孩子及其家长,一个家庭一组,分两队进行比赛。
游戏准备:各种形状的积木或盒子。
游戏玩法:
1.孩子和爸爸妈妈一起做热身运动,跑步成圆形站立。
2.孩子和爸爸妈妈一起探索搭"轿子"的方法。
3.爸爸妈妈引导孩子相互介绍方法,看哪一种方法。
4.引导幼儿和爸爸妈妈进行搭高楼的游戏,介绍方法和规则。
5.游戏开始时,由爸爸妈妈手挽手交错相握,搭成"轿子",孩子坐在"轿子"上,把盖"楼房"所用的积木或盒子抱在怀里。
6.老师发出口令后,爸爸妈妈开始抬"轿子",从起点出发,抬至终点后放下"轿子",让孩子将积木或盒子放到前面的"建筑工地"中,三人依旧搭"轿子"跑回起点再运材料,都运完后,爸爸妈妈和孩子一起将积木或盒子搭成房子,盖的楼房高又不倒的为胜。
注意事项:
1.必须等教师发出口令才能出发。
2.游戏中,父母和孩子一起到"建筑工地"盖"楼房"。并引导孩子思考怎样搭才能使楼房高又不倒。
六、爬雪山过草地
游戏目的:训练幼儿方位感,锻炼幼儿语言表述能力。
适宜年龄及游戏人数:5岁~6岁孩子及其家长。人数不限。
游戏玩法:
1.起点和终点的距离大约10米。在全程将水桶、椅子、水果等等障碍物摆成"s"型。
2.通过障碍的人先站在起点,观察障碍物的位置,然后,蒙着眼睛前进。
3.在过障碍时,可以参考自己家人的提示,如:"靠左一点"、"脚抬高一些"等等。脚碰到障碍物即算失败,必须回到起点线重来,如果三次都失败,就被淘汰,另请人来越障碍。
注意事项:遮上双眼后注意安抚幼儿的不安情绪,参加者的提示应尽量准确、简洁。
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