高二生物学期工作总结7篇

时间:
lcbkmm
分享
下载本文

工作总结对我们日后的工作有很好的指导作用,通过撰写工作总结,个人不仅能够记录下工作的点滴,也能为今后的工作提供参考和借鉴,下面是丫丫文章网小编为您分享的高二生物学期工作总结7篇,感谢您的参阅。

高二生物学期工作总结7篇

高二生物学期工作总结篇1

经过全体备课组老师的努力,非常顺利的按计划完成本阶段教学任务,同时不断促进了备课组教师的群体素质,提高了教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实,深化课堂教学结构的改革,优化教学方法和手段,创出物理教学工作的新成绩。具体表现主要有以下几点:

一、加强理论学习,提高自身素养1、组织教师认真学习了《生物新课程标准》、《生物考试大纲》及相关的教学资料,切实转变观念,真正确立“以人为本”的理念;教师在学习过程中注重文献资料的收集工作,做到资源共享。

2、教师经常阅读物理专业杂志和相关的报刊,特别是关于实施新课程的有关教学文章,结合教学实际,有针对性地选学,汲取先进的教学经验,改进课堂教学结构和教学方法,不断提高教学业务水平和课堂教学技能,为新课程改革打下良好的基础。

二、执行教学常规,强化阶段考核1、认真落实了学校要求,坚持每周一集体备课制度,对上周工作进行总结和反思,统一下周教学进度和内容,探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法,每周都有中心发言人,且老师们都会发表自己的见解和看法,发挥集体的智慧和力量,不断的改进新授课教学模式。

2、坚持两周一次公开课教学,老教师上示范课,年轻老师上展示课、观摩课、研究课,本组老师全员参加,每节课后及时进行评课活动,研究教学中的长处与不足,探讨最佳的教学方法,互相学习,取长补短,努力提高每位老师的教学水平。教师精心设计了课堂教学过程和教学方法,严格按照教学模式上好第一节,同时重视学生的学习参与和学习能力的培养,严格规范学生的作业量,并认真规范地批阅作业,及时进行防差辅差工作。

3、加强了实验课的教学和探索,实验课是理论联系实际的重要渠道,除了做好课本上的所有演示实验和学生实验外,还联系日常生活,生产实际,注意了对课本实验的研究和开发,结合多媒体辅助教学,给学生更多直观的印象,很好地培养学生了的动手实验能,努力渗透生物研究问题方法的培养。

三、培养青年教师,增强教研能力1、新教师和青年教师认真了教学理论,做好学习笔记;认真备好每一节课,积极参与集体备课活动,勇于担负备课组分配的各项工作和任务;平时虚心向有经验的教师学习,多听他们的课,从中学习好的教学方法和教学艺术;遇到不懂的事要虚心请教,其中吴彪老师在市二模况赛中获三等奖。

2、资深教师对青年教师多指导,也经常听他们的课,提出好的意见,帮助他们快速地熟悉教材和教法,提高教学业务水平。

3、为新教师和青年教师创造锻炼的机会,让他们在课堂教学中多上试验课,公开课;并且在各类教研活动中让他们多发言,促进他们的理论水平和实践能力的不断提高,其中刘燕老师在校新教师优质竞赛中获三等奖。

一学期来,在备课组七位教师的共同努力下,高二生物成绩取得了可喜成绩,完成了学校下达的任务。当然我们还有很多工作不是做得好,还需要我们继续不断的努力,我们坚信我们以后会做的更好。

高二生物学期工作总结篇2

一、教学任务完成情况:

本学期进行生物选修3的教学和必修一前三章复习。主要工作如下:

(一)教学内容:完成了选修3全本的教学和必修一前三章复习。

(二)课堂练习:本着精留精练、不搞题海战术的指导思想,让学生能轻松学习,乐于学习。

(三)测试情况:对每次考试卷进行卷面分析和讲评,并对学生的学习情况进行评价,给出学分。

在抓好本职教学任务的同时,我还与本组其他老师一起 ,积极进行教学科研,总结教学经验,探讨教学方法,努力提高自身的教科研水平。

二、主要经验和体会:

这学期教学中,“复习”是教学的主战场,复习是教学过程中的一个重要环节,学生成绩的好坏很大程度上取决于复习的方法和技巧。能够科学、系统、有效的进行复习,那么,我们的学生就可以顺畅的通过会考的考查并会取得优异的成绩。根据自己一年来的教学实践以及前辈教师的悉心指导,针对复习中出现的几个带有普遍性的问题,归纳为以下“六忌”

忌“重放轻抓” “自由式”复习法又叫“放羊式”复习法。这种复习方法,忽视了教师的指导。如果教师放松了“抓”, 过度强调学生的自由复习,往往会使学生把握不住重点,甚至走向复习的误区,进而导致复习效果不佳。正确的复习方法,应该是在教师的指导下,学生有计划、有顺序的复习,适当的时候,给学生留一定的时间自由支配。这在临近会考的最后一个月的复习中,尤其注意学生复习的效率,避免做无谓的无用功!

忌“重练轻讲” 总复习的目的和任务,在于帮助学生对高二学年所学的知识加以整理和总结,进而巩固和提高。因此,复习中最重要的环节就在于帮助学生进一步掌握一个个知识点,并逐步形成知识的网络和系统,只有把这一基础打牢固,才有可能进一步提高,而仅仅靠做题是难以达到上述目的的。在复习中,有的教师把讲练结合、精讲 精练片面地理解为以练为主、以练代讲,从而忽视了引导学生对教材内容本身的理解和钻研,把复习课当成了练习课。

这样复习的结果必然会使一部分学生一旦遇到较为陌生的题目便束手无策。因此,在复习时,一定要把复习课本知识与恰当的练习结合起来,把引导学生理解好课本上的基础知识放在第一位,而不能以练代讲、以练代学。在这次复习中,我设计了会考考查的相关重点内容的专项练习,在全面复习重点内容后,再让学生动手实际操练,从而使学生对这些知识能够牢固地掌握。 忌“重文轻图” 在现行的高中生物课本中,有大量的插图。这些图像概括性强、生动直观,是对课本内容的高度浓缩和升华,其作用是语言、文字无法代替的。从近几年生物会考的试题来看,图像和图表分析题都占有相当大的比重 。1998年至2002年的会考生物试卷,图像和图表的题目约占70%,而这些图像又直接或间接地来自于课本。这就提醒我们在复习时应重视课本图像的复习。

实际上,在总复习的过程中,师生往往忽视对图像的复习,片面地认为,只要把课本中的基本知识、基本原理记住,就万事大吉了。这样复习的`结果,必然是事倍功半,成绩不够理想。针对这种情况,在进行复习时,应强调学生读文对图,看图释文,文图活用,读图解题,使图文充分结合。教师讲解时,应该重视图的作用,以图引文,以图释文,而决不能忽视图的作用。 忌“重死记硬背,轻能力培养” 很多学生乃至部分教师往往认为生物学的内容大多属于记忆性的,复习时只要下功夫死记硬背就行了。结果在考试中,一旦遇到稍微灵活一点、陌生一点的题目,便感到无从下手。

这学期第一次生物月考试题便能说明这一点。分析其原因,并不是学生没有记住知识本身,而是对知识缺乏深刻理解,缺乏灵活运用知识去分析问题、解决问题的能力。有的学生错误的认为,会考仅只是考查基础知识,因此背一背会考考试纲要就可以了。于是在第一次模拟考中就出现学生答案张冠李戴的笑话。至于那种“猜题押题”,划分“重点题目”的复习方法,就更偏离了正确的复习方向 。因此,复习时,一方面要求学生需要对教材的知识深刻理解,牢固记忆,更应该培养学生学会运用这些知识分析问题和解决问题的能力;决不能以背代教,轻视对学生能力的培养和训练,应多向学生传授一些复习方法和解题技巧。

忌“重难轻易,重大轻小” 难题、大题和易题、小题在复习考试中各有其作用。一般来说,易题和小题偏重于打基础,主要是对学生基础知识掌握情况的考查;而难题、大题是建立在易题、小题的基础上,是对学生综合能力的考查。从几年的生物会考试题和高考生物试题来看,选择题占了整个试题的一半,再加上填空题,小题占的比重就更大了。究其原因:一方面,小题目在考查知识,扩大考查的覆盖面方面,有不可替代的作用;另一方面,在改变死记硬背,考查学生对知识的理解程度和增加试卷的客观性等方面,也发挥着重要的作用。因此,在总复习时 ,应当立足于以小题、易题打基础,以大题、难题促提高,从而提高整体复习水平。对于小题、易题,我们可以采取重复复习、重复练习加以巩固,而对于大题、难题,可设置典型的专题进行强化。 忌“重数量,轻质量” 在复习中,设计适量的练习题,有助于增强学生对所复习知识的掌握和巩固。

但在设计练习题时,有的教师往往只注重练习题的量,搞“题海战术”,而忽视了练习题的质量,这是不妥当的。一道好的题目,可以帮助学生理解所学知识,提高他们的辨析、运用能力,启发他们举一反三、达到巩固所学知识的目的。相反,一道不科学、不严密的题目,会把学生引向“歧途”,不利于对已学知识的掌握。因此,在复习中选择练习题时, 一定要重视题目的质量,坚持精选、精练、精评,使每一次练习都能有所收获,而不能浪费学生宝贵的复习时间 ,无谓的增加学生的学习负担,影响复习效果。 除了抓好课堂之外,在课后多与学生交流,多为学生解难答疑,多关心学生学习之外的生活,建立和谐、融洽的师生关系也是贯彻落实好教学任务的重要一环。经过师生的共同努力,学生的生物成绩有较大提高,为学生的进一步学习奠定了良好的基础。

高二生物学期工作总结篇3

本学期我们美术学科以区教研室工作计划、意见为依据,切实按照学校备课活动要求,制定好活动计划,美术组在个人备课的基础上坚持集体备课,做到了定时间、定地点、定内容、定中心发言人。在大家共同努力下,我们已经完成了十四的集体备课,现总结以下几点:

1、每月通过学校常规教学检查督促老师进行正常教学,做到按课表上课,精心备课,上好课,使美术教学落到实处。

2、按照学校集体备课的要求,学期初制定好美术备课计划,带领教师疏导教材,钻研教材,让全体美术组教师互相探讨,不断提高课堂教学素质,此外合理安排时间利用教研活动的时间进行基本功的训练,安排每次教研的,让美术课堂教学水平得到切实的提高。一个学期里,我们美术备课小组积极开展活动,撰写教案,认真反思,切磋交流,协同共进。在《新课程标准》的指导下,大多数教师都能够转变教学观念,课堂设计体现集体智慧的精妙构思。

3、组织学生美术竞赛活动——学校漫画比赛,激发学生学习美术的兴趣,使校园充满生机和活力,营造出浓厚的文化艺术氛围。

4、xx年11月8日,我校接受了区教研室的`教学调研,我们美术两节调研课都被评为优秀,在课前我们进行了认真的集备,说课,研讨,这是集备组老师们一起努力的结果。

总的说来,本学期的美术集备在学校的指导要求上,开展的更加规范和细致,在今后的集备活动中我们将继续走深入细致的教研集备之路。

高二生物学期工作总结篇4

本学期高二生物备课组在学校教导处和年级组的领导下努力工作,较好地完成了教学任务,现将这一学期所做的工作总结如下:

一、教学方面

1、遵循学校的教学安排,制定本学期关于必修三《稳态与环境》的教学进度计划,并顺利完成的教学任务。

2、坚持集体备课活动。高二生物备课组做到了每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;集体备课活动内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究,生物教学的最新动态、生物教学的改革与创新等。每次集体备课活动都有中心发言人,有记录,都经过精心的准备,都能解决一到几个相关的问题。坚持每节课体现新课改的理念。

3、备课组也注重对新老师的帮、传、带,认真完成学校的“青蓝结对”任务。

4、组内坚持相互听课,每人每周至少听一节课,有问题及时交流,通过交流收到了较好的教学效果。

5、积极参加学校组织的.赛教活动,认真上课、听课、评课,通过本次活动,很大程度的提高了教师的教学能力。

6、按照学校安排,认真完成高一第一学期月考、期中、期末考试的命题任务。

二、教研方面

1、全组教师积极认真的参加学校组织的教研组活动,加强学习,提高教师综合素质。

2、全组教师积极、认真的指导各自所带班级的学生,完成研究性学习任务,并指导学生完成论文撰写工作。

3、深入开展教学科研。撰写《高中生物学习方法的研究》开题报告,本学期末,写出了研究成果。

当然,我们工作中还存在不足,如教学研究能力还较弱,集体备课的层次、课堂教学实效性还需提高。我们将在以后的工作中大力改进,为我校的生物教学水平提高再作更大贡献。

高二生物学期工作总结篇5

20xx学年第一学期美术备课组总结

本文简介:20xx学年第一学期美术备课组总结本学期我们美术学科以区教研室工作计划、意见为依据,切实按照学校备课活动要求,制定好活动计划,美术组在个人备课的基础上坚持集体备课,做到了定时间、定地点、定内容、定中心发言人。在大家共同努力下,我们已经完成了十四的集体备课,现总结以下几点:1、每月通过学校常规教学检查

20xx学年第一学期美术备课组总结 本文内容:20xx学年第一学期美术备课组总结

本学期我们美术学科以区教研室工作计划、意见为依据,切实按照学校备课活动要求,制定好活动计划,美术组在个人备课的基础上坚持集体备课,做到了定时间、定地点、定内容、定中心发言人。在大家共同努力下,我们已经完成了十四的集体备课,现总结以下几点:

1、每月通过学校常规教学检查督促老师进行正常教学,做到按课表上课,精心备课,上好课,使美术教学落到实处。

2、按照学校集体备课的要求,学期初制定好美术备课计划,带领教师疏导教材,钻研教材,让全体美术组教师互相探讨,不断提高课堂教学素质,此外合理安排时间利用教研活动的时间进行基本功的训练,安排每次教研的,让美术课堂教学水平得到切实的.提高。一个学期里,我们美术备课小组积极开展活动,撰写教案,认真反思,切磋交流,协同共进。在《新课程标准》的指导下,大多数教师都能够转变教学观念,课堂设计体现集体智慧的精妙构思。

3、组织学生美术竞赛活动——学校漫画比赛,激发学生学习美术的兴趣,使校园充满生机和活力,营造出浓厚的文化艺术氛围。

4、xx年11月8日,我校接受了区教研室的教学调研,我们美术两节调研课都被评为优秀,在课前我们进行了认真的集备,说课,研讨,这是集备组老师们一起努力的结果。

总的说来,本学期的美术集备在学校的指导要求上,开展的更加规范和细致,在今后的集备活动中我们将继续走深入细致的教研集备之路。

高二生物学期工作总结篇6

一、在学习生物学知识之前,帮助学生树立正确的生物学观点

在我国第八次课程改革中,高中生物课程标准提出了新的课程理念:“提高生物科学素养”、“面向全体学生”、“倡导探究性学习”、“注重与现实生活的联系”。这些理念不仅是新课程的标志,也是新课程实施的系列环节中的方向标。树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一,正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器,有了正确的生物学观点,就可以更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中,要注重树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点。

二、倡导探究性学习,注重培养学生的自主、合作和交流等各方面能力

探究性学习,有助于学生形成对生命世界的正确熟悉、对科学本质的理解和对生物学规律的领悟,增进独立思考的能力,建立多领域的、融合的合理知识结构与技能结构,养成实事求是的科学态度,体验丰富而完整的学习过程。课堂教学结合研究性学习活动的开展提高学生的探究、协作的能力。在平时的教学中加强了学生的自主性研讨活动,结合教材编排特点,每节课前都设置了问题探讨,激发学生的学习兴趣,让学生注定的学习。本学期我所带的班级一共进行了三次实验,分别是“植物临时装片的制作和显微镜的使用”、“比较过氧化氢在不同条件下的分解”和“绿叶中色素的提取和分离”。同学们实验动手的兴趣极高,通过亲身体验所获得的知识也相对牢固,效果较好。

三、学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际

注重与现实生活的联系,融入了“以学生发展为本”的理念,激发学生到生活中寻找学习生物学知识的爱好,有利于主动获取知识的学习方式的建立;使学习内容更具实用性,更有利于对生物学核心知识和方法的理解,对生物科学价值的正确熟悉,帮助学生规划人生,促进全面发展。像第六章“细胞的生命历程”涉及到“细胞的衰老和凋亡”、“细胞的癌变”等知识,联系到我们的生活实际,关注我们的身体健康、养生等问题,学生们也愿意积极参与,发表自己的看法,正确认识生活习惯对健康的影响等问题。

四、精心设计课堂教学,精选有效的教学方式,转变学生的学习方式

积极创设问题情境,正确引导学生在学习中领会生物学知识间的内存、本质的联系,学会运用旧知识和已有的学习经验学习新的知识,通过概念图的学习法构建生物学知识框架和知识体系,达到事半倍的学习效果。

五、据不同层次学生学习接受能力的不同,布置弹性作业

由于本地学生在初中学习时,学校不够重视,学生缺乏学习生物学的动力和热情,平时把生物课当作副课,导致初中生物知识严重欠缺,这也间接影响高中生物学的学习。因此,在开学初期教学速度较慢,以便让学生能尽快把握高中生物学的学习方法,同时将作业分为两个层次(一层次为全班必做题,另一层次为选做题)。此外鼓励学有余力的同学尝试做做有坡度的资料题目,深化课本知识,使每个学生都能学有所得,保持长久的学习生物学热情。

六、及时进行月考质量分析,让学生巩固所学知识

本学期一共进行了四次月考,现将我所任班级分析如下,在班级内纵向比较,在班级间横向权衡,找准问题所在,力求每一阶段有所得。

总之,问题与不足总是存在的,今后需要努力和改进地方还很多,希望在各位同仁的指导和协作下我个人的教学能力能得到提高,学校的生物教学能有所进步。

高二生物学期工作总结篇7

对于高二学生而言,生物科教学从某种意义上说仍属于“启蒙”,因为本届高二学生在初中时学习的生物虽属于会考学科,但也都是临考前划出一定的范围或指定几套练习让学生死记硬背。所以在学习高中生物时,要求学生首先要转变观念,要认识到高中生物无论从知识的深度还是广度上来说,都与初中生物有很大的不同,不能到靠前再来突击背诵。

想要学好高中生物,我认为就应该抓好预习、听课、复习、作业四个环节。

高二生物第一章《生命的物质基础》涉及较多的有机化学知识,而此时学生尚未学过有机化学。因此对这部分教学内容做好预习工作尤为重要,以免从一开始就落于人后。预习时要动笔画出不理解的地方,提醒自己明天上课要特别注意内容,使听课更有目的性。

不断回顾,温故知新。生物教材中有些知识会在前后不同的章节中出现,如关于dna的知识,我们会分别在绪论、组成生物体的化合物、遗传和变异等部分学习到;各种细胞器的功能又多在新陈代谢部分有具体的描述。这些内容在学习后面的知识时应注意不断回顾,将前后知识联系起来进行理解,形成知识网络,做到温故而知新。

利用图表,善于归纳。教材中有大量的图表,这些图表在课后复习时应很好地利用。如学完《生命的基本单位——细胞》一章后,可利用“动物细胞亚显微结构模式图”、“植物细胞亚显微结构模式图”对细胞各部分的结构和功能进行复习。另外许多知识点我们在复习时也可以自己通过列表进行比较,如线粒体与叶绿体的比较、动植物细胞结构的比较、有丝*与减数*的比较等。

联系实际,学以致用。生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。近年来高考理科综合生物部分联系实际的题目所占的比重也逐年增大。我们在复习生物学知识时,应该注意理解科学技术和社会之间相互关系,理解所学知识的社会价值,并且运用所学的生物学知识去解释一些现象、解决一些问题。

高二生物学期工作总结7篇相关文章:

高二年级组工作总结最新7篇

高二语文教研总结7篇

八年级生物上册工作总结7篇

生物组教学工作总结通用7篇

生物教师教学工作总结推荐7篇

2024生物教师个人工作总结推荐7篇

2023年生物工作总结通用7篇

生物教师工作总结个人工作总结推荐7篇

生物教师个人工作计划参考7篇

八年级生物教学工作计划7篇

高二生物学期工作总结7篇
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式
点击下载本文文档
182491