这一天，我在电话里呼唤着妈妈，内心的感受和平常不大一样，满肚子的话儿一时却表达不出来，哽咽着，半天说了一句：“妈妈，我想你”，电话那头的妈妈听出了我对她的思念之情，赶紧用温顺的语言抚慰着我：“男子汉，要坚强”，我听了妈妈的话，心里也舒服了许多，就开始和妈妈谈起了正事：爸爸表扬了我助人为乐，讲究卫生，学习也比较认真，我今年又穿上了学校做的夏季校服，白底色兰道道，穿上它那才真叫帅呢!噢，爸爸又说我长高了呢!

啊!母亲节，圣洁的节日，儿子有多少话儿要向您诉说，千言万语汇成一句话：“妈妈，我爱您!”

年级的作文篇2

友情是火，温暖了你的心扉；友情是伞，为你遮风挡雨。而我却因固执，差点失去了友谊。

那是一个萧瑟的秋天，一向和我关系很好的朋友却因一件小事双方发生了冲突。那是我最亲密的伙伴。发生矛盾那几天里，我们都对对方不理不睬，都希望对方先道歉。但是没有，我们选择了冷战。那几天，总觉得天空阴沉沉的，世界就这样暗淡下去……刮起一阵萧瑟的秋风，同一颗树上的两片叶子相继落下，在空中依偎地摇摆了一阵子。之后，又刮起一阵秋风，两片叶子各奔东西、不知去向……

很不喜欢独自一个人的世界，很不喜欢这种孤独的滋味。我再也忍受不住了，我决定向朋友道歉。我悄悄的把写好的道歉信夹在她的书里，她看过后给我回了信。她在信中说自己也希望和好，还向我道了歉。我才知道这一切的一切都只是一场误会。

就是这样子，我们又和好了，和往常一样没心没肺的笑。世界仿佛又亮了起来，有了温暖的阳光。又看到两片树叶相继落下，最后依偎在一起。就是这样子，我重拾了友谊。

友情是一种很神奇的东西，它使你在困难中看到希望；在绝望中看到光明。友情是一个很重要的东西，一旦失去了就会体会到它的重要性。我失去过，但是现在，我又拥有了。

我会倍加珍惜这份重拾的友谊！

年级的作文篇3

“漫画作文的写作”这堂课的教学我们以学生喜欢的漫画为话题，先让学生明白什么是漫画，接着欣赏几幅漫画，再介绍如何写漫画作文，欣赏几篇漫画作文，最后让学生动笔练习。本节课学生练习的漫画主题与家庭生活息息相关，如：“宝宝快跳”，“如此孝心”，“相依为命”。

教学中有描写祖父辈对孩子的亲情和欣赏有描写传承意义，以及长辈培养孩子的角度和方法的，以漫画形式表现诙谐幽默的生活乐趣的，总体来说整个课堂教学强调了家庭生活的亲情、责任、理解和孝心。使学生在自主学习的过程中，感悟家庭生活的缤纷世界，激起学生的想象和联想，表达对家庭生活的热爱。

六年级学生已有一定的生活感受和生活阅历。家庭生活是贴近学生生活实际的，所以在教学实践中，学生有话可说，有情可抒，在活泼的气氛中积累、感悟、探究。平时，学生对家庭生活的感受是经验型的，是零碎的片段。通过《漫画作文的写作》的学习，可以使学生对家庭生活的认识有一个从感性到理性的飞跃，领悟到家庭生活的本质。

在教学中要充分发挥学生的自主能动性，通过观察、思考、讨论、对话、写作几个方面让学生主动参与到课堂实践中来，感受到漫画的魅力、语言文字的魅力，进一步走向课外阅读，走向开放的大语文教学的境界，让学生在学习，生活的过程中有所思，有所悟。

年级的作文篇4

时间的年轮已悄然转过了十六个春秋，生命的丝线也已拉扯了十六个年头。我成长在不知不觉中，但后知后觉以后，感悟……

不再是那个吵着要妈妈讲故事的小女孩，不会为了一个洋娃娃大哭大闹，而是常常看到镜中渐渐脱去稚气的外衣的自己，想着如何不再让妈妈爸爸太操心受累。成长的滋味是理解。

不再像以前一样摇着小脑袋童声童气的唱《小锣号》了，却常常被《二泉映月》感动得泪如雨下，体味着盲人阿炳留给我的悲伤苍凉的人生思考。成长的滋味是感悟人生。

不再在作业本中故意写两个错别字来考察老师的眼力，却常常对老师花白的发丝、额上的皱纹以及沾满粉笔灰的手指充满感激。老师谆谆的教导和不倦的帮助让我对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”有了更深的理解。于是便有了心无旁骛、忘身书海、俯首案旁、用功到天亮的刻苦。成长的滋味是感恩报答。

不再为了一个意见不统一而和同学争得面红耳赤，却常常会在夜深人静时，品一杯冒着热气的苦丁茶，看着深蓝的夜空，让浮躁的心归于平静，数着星星抱着梦想入睡。成长的滋味是成熟。

成长的滋味是地上的一棵小苗渴望长成参天大树。

成长的滋味是海中的一条游鱼渴望跃过龙门，遨游沧海。

成长的滋味是天空的一只小鸟渴望自由自在的飞得好高好高，云海任由搏击。

年级的作文篇5

轻倚窗，微微小盹，阳光透过窗洒落在我的身上。此时，阳光正好。