在济北的这11年里没有一个年是在家里过的。每次过年我们都到奶奶家，而我每次看到叔叔家一家团圆时，，我的心中就会不由得泛起一阵酸楚，我想在异地漂泊的爸爸心里也不好受吧！那天，爸爸又要回济北了，虽然我嘴上把爸爸说的都记下了可爸爸走后我才发现我已经泪流满面了。“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己”这首感恩的心我想送给养育我的多年的爸爸妈妈，这表达了我的心意。

最后，我祝天下父母：身体健康，万事如意，福如东海，寿比南山！

冯子材的作文篇3

期中考试对刚刚进入高中的学生是一次考查，对于我们这些新教师也是一次考验。就我所教的八九班来说，个别学生有些进步，但大部分仍存在不足。

首先，作为一名新教师，缺乏教学经验，知识的细节掌握不扎实。因此，在以后的教学中，我要继续背好每一节课，在教学与班级的管理方面多向老教师请教，勤于思考，总结并积累经验，努力提高自身的业务与管理水平。

其次，从试卷上分析，次次试卷的个别题较难，从而，影响了个别学生的发挥。

从学生来看，平行班的特点是学生的层次不同，一部分学优生和中等生，一部分学困生。大多学生在初中没有形成良好的学习习惯，并且目标不明确，志向不远大。表现在学习上就是上课注意力不集中，经常打瞌睡，课下惰性强，不及时进行复习和预习。还有部分没有良好或是适合自己的学习方法。

在英语的学习上也存在一些不足：

1。听说读写的能力较差，学习没有兴趣。

2。掌握单词，语言信息量不足。

针对以上问题所应采取的措施：

1。从每个学生的实际出发，因材施教，分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，对优等生多给他们创造施展才华的好机会。在开展英语交流中做示范组织与差生“接对帮困”。

2。激发学习的动机，发挥学习的主动性，自觉性，创造性。学习的动机是推动学生参与学习活动的心理因素，动机强，主动性积极性调动起来学习效果就好。

3。注重学法指导，开发学生潜能，着眼于不同学生的潜能开发个性的发展，培养学生具有自我激励，独立获取知识，自求发展的创新意识和能力。

4。优化课堂教学，精讲多练，提高学生的听说读写能力

5。培养学习英语的习惯，打好基础，激发兴趣，培养能力。

最后，作为教师，我会拿出百分百的热情与努力投入到教学中，让学生能够取得优异的成绩

冯子材的作文篇4

跳绳考试

20xx年10月的艳阳天，我校三年级举行了跳绳的测试，我非常期待，这下就能检验自己的跳绳水平啦！

那天，我带着绳子和全班同学一起去考场，老师一吹哨子，我们就飞快地跳起来。我轻巧地甩着绳子，同时喊着数字。过了15秒，我又热又渴，特别想停下来，可是时间不多了，再不抓紧，要来不及啦。半分钟后，我的汗“哗哗”地流下来，手臂酸得摇不动绳，呼吸很急促，但我还是坚持下来。因为我心中只有一个信念：考试成功。我瞟了一下手表，还剩十几秒。“累死我了，算了吧，就这样，不跳了。”可是听见旁边同学在大喊：“戴语含，加油！”得到同学们的鼓励，我暗暗下决心，拼了！接着，不管手多酸，口多渴，汗流得很多。我加快速度拼到了最后。“吁——”，哨声响起，大家停止摇绳，气喘吁吁，去给班主任报分数。“戴语含，优秀，182个。”我手舞足蹈，兴奋极了。

报完成绩后，我累得话也说不动，仰面躺在地上。女同学们大喊：“不好了，戴语含晕倒了！”大家抢着来看我。我长长地呼了口气：“我只是想休息一下，没什么事情！”大家放下心夸我：“你真棒呀！”考试真累呀！我有点后悔了，为什么要练？只要发挥好就可以通讨考试的。每天，我练得满头大汗，还被爸爸骂呢！早知遁就不练了！

回到冢后,我把自已的想法都告诉了爸爸。他说：“你本来就笨手笨脚的，如果再不练，你能跳那么多吗？考试能通过吗？所有学习都是这个道理：只有坚持不懈的努力，才能取得理想的成绩。”

182个，这个成绩对我来说，是最好的.一次，比语文数学考一百分还困难。因为我小时候腿严重受过伤，恢复很慢，一年级时每分钟只能跳20个。经过爸妈的激励，还有我刻苦的努力，跳到一分钟58个，已进步不少。这次考试前，不管雨多大，风多冷，我坚持在平台上练习跳绳。“182个”，这个成绩对我来说，比中了个大奖还高兴呢。

对！如果没有我坚持不懈的努力，就没有今天的胜利。

冯子材的作文篇5

你么好！午餐离不开食堂，食堂是我们学习生活的重要组成部分，营造清洁舒适的就餐环境，不仅关系着每位同学的生活质量，而且直接体现了我们学校的整体形象。文明就餐一直是我们每一位同学共同的追求。可是现在，你大概会为餐桌上的残渣而食欲全无，为杂乱无序的餐盘而苦不堪言。

你想拥有一个舒适典雅的就餐环境吗？你想为学校文明建设贡献自己的力量吗？那就用文明演绎自己的生活，用实际行动践行如下倡议：

1、请爱惜粮食，杜绝浪费。节约粮食是尊重他人劳动的表现，也是一个人高尚品格的具体体现。

2、请保持良好的就餐秩序，排队就餐，让整齐有序的队伍成为学校食堂一道靓丽的风景线。

3、请不要随地吐痰，不要乱扔餐巾纸和饭菜残羹，注意自己的仪容仪表，给自己留下美好的回忆，为他人营造一个干净整洁舒适的环境。

4、请自觉回收餐具。吃完饭后主动把餐具和剩菜剩饭带到指定位置，这既是减轻食堂工作人员的任务，也是方便后来就餐的同学。

食堂良好的就餐秩序需要广大师生与后勤部门人员的共同努力，请大家文明就餐，从我做起，从现在做起。“播种的是习惯，收获的是品格”，让我们以养成良好的社会公德，树立一中学生良好的形象为目标，共同营造一个文明、有序、温馨的就餐环境。

冯子材的作文篇6

我不是什么高傲的人，我喜欢所有的朋友大家一起嘻哈的感觉，那么温暖。没有你在我有多烦恼。

我喜欢分享你们的忧伤与快乐。

我叫潇，南方长大，小时侯我是个很乖的孩子，也好聪明。大家都很疼爱我，总是抱着我放在肩上。

微笑着看我，笑着叫我的名字，潇，潇。

我的家如同竹林的小屋，格外的清新明芒，简单的装饰和建筑，淡淡河水，小小楼阁，座落在几棵浓郁的杨树底下精致的小房子，那些苍翠的树叶上还残留着积存的雪，偶尔风吹过的时候，那些雪花就从树上如同花朵一样纷纷飘落。我从小就喜欢这个地方，默默的坐在杨树底下，看者天空的鸟儿从远处呼啸飞过，仿佛是在对我说，潇，你想要到天空上面看看吗？我想知道，云朵上是开满了鲜花，还是有一个天堂。

在我11岁那年，我的母亲去世了。我看着她在我的面前渐渐淡去，目光还是那么温暖，那么慈爱，我知道，她最放心不下的就是我。

刹那间，我泪流满面。

妈妈，你为什么不抱抱我，为什么要离开我。

一阵又一阵的疼痛在我的胸口撕开，我感觉到了前所惟有的恐惧，泪水模糊了我的视线。

妈妈，为什么要离开我。潇好害怕。不要离开我

哭过之后眼泪还是不停的流。

就这样我漫漫的成长了，重来没有明媚的笑容却多了冷俊的冷漠，我觉得难过。青春一段生命与另一段生命的空隙，泪流满面。

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