我个人对于实验是很有兴趣的。通过课程的学习，不仅仅是学习一些知识和实验操作，更重要的我认为是对实验的理解，对基本实验素质的培养。比如对于实验准备的重视，对实验数据的考究，对实验操作的认真，对实验过程的耐心等等。其次，通过这门课程学习了很多实验的基本技能和方法，比如仪器的调试和校准，实验安全准则，误差分析等。第三，大部分实验都是以小组的形式完成的，这一方面培养了同学们的合作意识，另一方面增进了同学们之间的了解和感情。

另外，生理学实验可以很好的培养我的实验素养与耐心。我认为实验是考验动手能力的，但更考验心理素质。对于要求学生自己做标准曲线的实验，需要学生耐心地实验与记录是非常关键的。尤其对于我们这类基于实验课专业的学生，更需要这种耐心细致的实验素质。我以为学校之所以安排这些实验课程，重要的原因还在于培养这种耐心和严谨吧。

最后，就我和同学在实验中遇到的不爽之处提点意见建议：

第一，实验室有很多仪器设备老化严重，所以希望一方面能及时维修更换损坏仪器，实验室也备好一定的备用仪器；另一方面可以适当增加部分仪器检测和调试的内容，以减少由于仪器问题而严重影响实验效果的现象。

第二，建议在一开始的时候就教给我们用origin等软件，尤其是在做标准曲线时，用手工作图不仅耗时大，而且还存在较大的误差。

第三，建议多增加一些有趣的实验，这样既可以激发学士对实验课的兴趣，还可以获得更好的实验效果。

到实验场学习心得体会篇2

在西方发达国家，学校对培养学生的动手能力是十分重视的，这一问题近年来也越来越受到我国教育界人士的广泛重视。为了提高学生的动手能力，让学生做相关实训并完成单片机实验报告，在实验的形式上注重培养学生的实验技能和动手能力。从单片机实验心得中学生就可以总结出大量的经验以适应当代社会的发展。

学习单片机这门课程(教学中选用 inter公司的mcs-51)，要掌握单片机指令系统中汇编语言各种基本语句的意义及汇编语言程序设计的基本知识和方法，以及单片机与其他设备相连接的输入输出中断等接口技术。使学生从硬件软件的结合上理论联系实际，提高动手能力，从而全面掌握单片机的应用。

实验教学的全过程包括认识、基础、综合3个阶段。以往的单片机实验是进行软件的编制和调试，与实际应用中的硬件电路相脱节。使学生缺乏硬件设计及调试分析能力，对单片机如何构成一个单片机最小应用系统，缺乏认识。单片机实验板，通过计算机连接仿真器在实验板上把硬件和软件结合起来一起调试，

软件的修改也非常方便，软件和硬件调试都通过后，把程序固化在 eprom当中，插上8051单片机构成一个完整的'单片机应用系统。

单片机实验板的构成及基本功能

单片机实验板，它由 8031、8155,eprom2764,max232键盘及显示器组成。其中8155 片内有256个ram单元，接6个7段码显示器和8个按键作输入。串行口连接max232串行口转换芯片，p1口留出作为一些控制量的输入输出用以扩展使用。在实验板上可编写键盘扫描程序、显示程序、时间的设定及计时程序、从键盘上输入两个加数或减数显示结果程序、位变量的逻辑运算程序及串行口和上位机通讯程序等，还可和其它课程相结合，进行实验。例如，《电子测量》课程中各种频率的测量，可通过8031单片机 p1口输入被测量，由单片机来进行检测和显示，把几门课程结合在一起学习，使课程有延续性，也提高了学生学习的积极性。由于p1口通过插座引出，也可外部扩展a/d d/a 等其他接口芯片，以构成新的应用系统。

单片机实验板的衍生功能

此单片机实验报告中的实验板是一个单片机应用系统的硬件电路。有键盘输入和显示输出，在这个基础电路上通过p1口对不同检测或控制对象还可衍生出各种应用来。例如：时间的设置及显示、温度的检测及控制等，在此实验板上，编写相应的软件即可，否则，只在计算机上模拟调试软件，则无法了解单片机接口中各种控制信号的使用。还可帮助学生学会分析问题和解决问题的能力。这在单片机实验报告中都要体现出来。

到实验场学习心得体会篇3

分子生物实验，这是在以往的实验训练中没有的，如无机化学，有机化学等等，所涉及的通常只是某个数据的测定或某种物质的提取，实验持续的时间通常也就两三个小时;而分子生物学实验，每次会持续一天时间。不过最重要的是在分子生物学实验学习的过程中，我们建立了整体大实验的概念。实验设计得与科研比较相似，毫不夸张的讲，每个实验都可以直接用于科研。在这里我们学到了实验设计的概念，不是单纯的实验技术的堆砌，而是根据自己的目的，有机的将各种方法组合起来。所有这些都是我们进入科研工作所必须的素质。而且我感觉分子生物学实验是我们所做的实验中一门设计到比较"高深"知识或新问题的实验，能激发出我们对学习分子生物学理论与实践的兴趣。

通过这次实验的学习,亲身体会生物学研究的苦辣酸甜,得到正确实验结果时刻的畅快感，那是无法言明的。下面谈谈我的经验：

1、操作要求精确——严谨仔细是关键

分子实验所用的主要工具是移液枪，精度一般在微克级别有时甚至更高，这就要求我们在做试验时精力高度集中，不能有一丝一毫的差池。因为一个不经意的小失误就有可能造成接下来的实验失败。而菌种转化接种操作更是在此基础上增加了无菌操作的要求，因此更需要耐心与集中。要做好实验，我的经验是，先熟悉仪器的操作规范，在能够熟练的操纵仪器后，实验就简单多了，快、准、稳是分子实验操作的成功三要素。还有防污染是关键!

2、仪器使用自动化——了解原理

实验室的电子仪器主要有pcr仪，离心机，荧光照相仪等。操作这些仪器的关键在于是否了解仪器按键设置及作用，说明书对仪器的使用有详细说明。而且这些电子仪器大多都是电脑编程的，具有自动化程序控制，因此在操作完成后，就不太需要操心了，但一些注意事项任然是需要留心的，否则也会有可能造成仪器损坏。

3、具有一定的危险性——做好防护

不可否认，分子实验是所有生物实验中危险程度最高的实验之一。主要原因是分子实验的试剂可以直接渗入皮肤并且嵌入细胞dna链中造成dna突变甚至是染色体畸变，因此在进行这些危险操作的实验过程中需要带上防护手套，操作完毕后需要进行清洗工作。液氮的使用要做好防护，防冻伤。

老师把整个课程安排的十分合理，给我们许多亲自动手实践的机会;在遇到问题时，鼓励我们积极思考，和我们一起讨论，帮助我们解决问题，他们要求严格，待人和蔼可亲，实验要求严且对实验技术的知识的深刻掌握与理解给我们留下了很深刻的印象。在老师们的带领下我们都很认真完成了每一次的实验，每个人都有一种"脱胎换骨"的感觉，每一个小实验的成功，对于我们这些"初生之犊"来说，都是一种莫大的鼓励。不过失误也是常有的，经历过失望、后悔、无奈，检讨分析，最后重新开始。一波三折的记忆清晰的印在脑海中，这种深深的挫折感，再试一次的勇气，我会一生记取的。

到实验场学习心得体会篇4

航空服务艺术与管理专业的创设目的是为了满足当前我国航空业日益增长的发展需求，教育目标在于培养出兼具服务及管理技能的高素质航空人才。

作为我国交通运输业的核心组成部分，民航承担着重要的民航运输业务，近年来，国航、南航、东航等国内一线航司，与相关运输企业及小型航空公司实现了协同发展，行业态势日益猛进。民航强国的发展形势下，航空服务人员需要具备较高的专业素养及管理能力，才能适应行业发展趋势所提出现实要求。航空服务人员的工作态度及外部形象一定程度上会对航空公司产生影响，相比来讲职业素养及综合能力更适用于评判航空服务人员的业务水平，主要包括仪态仪表、服务态度、职业操守、语言表达、临场应变、人际沟通、协调组织以及日常工作中所需的各项能力。

基于我国航空业发展现状，航空服务人员需要具备的基本素养可概述为以下三点：第一，回归到服务业的本质与内涵，外在形象既要保证高雅端庄的姿态，同时也要兼具风度及亲和力。除此之外，在服务过程中应依据不同乘客的具体特点，灵活运用服务技巧，使乘客获得满意的服务体验；第二，注重服务人员的专业素质和综合能力。在当今国际航空密集的大环境下，航空服务人员不仅需要具备职业所需的专业知识，还需掌握相应的跨文化知识。以飞往纽约的航班为例，航空服务人员不但要熟悉美国的风俗人情、国家背景和社会环境，还要了解各类飞机装备以及面对突发事件的应急预案。因而，航空服务人员不仅需要具备较高的业务素养，知识储备量也同样极为重要；第三，强调服务人员的外语表达能力。要求航空服务人员在服务过程可以无障碍同外国乘客进行沟通交流。

校企深度合作是强化提升航空服务艺术与管理专业人才培养效果的有力手段。具体而言，制定符合航空服务艺术与管理专业就业前景的培养方案是人才培养模式的核心关键，企业全程参与人才培养方案制定过程，需结合行业发展现状及前景趋势提出针对性优化意见，此外还需明确航空服务艺术与管理专业人才所需的能力标准，依照能力标准进行课程设置，进而提升校企合作的时效性与可行性。在制定航空服务艺术与管理专业课程内容时，院校管理人员及专业教师需对课程内容进行优化整合，以实现理论同实践协同提升，引导学生学习到本专业所具备的专业知识与实践技能，借助日常学习实践以达成社会对航空服务人员的要求标准，大幅缩短学生就业角色转换周期，从而提升毕业生就业率。通过校企合作，各大院校可借由合作企业邀请航空公司专家或管理人员，召开教学研讨会以分析人才培养方案的不足之处并对其进行优化改进，着力将人才培养方案同航空服务岗位所需具备的各项能力要求相结合，规范航空服务艺术与管理专业人才考核指标，借由校企深度合作以实现航空服务艺术与管理专业的构建。

在航空服务艺术与管理人才培养过程中，专业教师要对教学方法进行深入研讨，务必依据课程特点及学生认知情况以此设计课堂教学环节，以便学生在课堂教学过程中能够更好地发挥出自身主动性。例如在双语教学课堂中，教师可以为学生创设出语言交流氛围，引导学生积极主动地参与到学习活动中进行深入学习。强化师生交流互动，便于学生发表自身看法，构建和谐高效的师生关系。在这一教学过程中，教师可以组织创设学生自互评或教师点评，借由积极正向的学习指导，推动学生主动地探索知识，培养学生的独立思考能力。同时，在课堂教学过程中，教师也可创设虚拟环境以此开展教学实践，在不同的工作环境下为学生分配相应的工作任务，例如进行航班预订、商品贩售、突发事件处理等，便于学生提高岗位实践能力，为后续就业打好坚实基础。对现有教学方法进行改革提升，既可以使航空服务艺术与管理专业课程特点和课程内容得到充分彰显，同时也能够提升课堂教学生动性、直观性和互动性。

为了提高航空服务艺术与管理专业人才航空服务水平，相关院校应着力创建实训基地，以便开设各类实践培训，提高专业教学先进性、实效性与针对性。各大院校可通过深度校企合作，还原建立高标准实训基地，为学生提供创设真实的日常工作环境，引导学生增进岗位认知了解的同时，借助多样化教学手段提高学生的专业能力与职业修养。例如，各大院校可以借由实训基地开设机舱实践，学生在模拟机舱环境下能够深化理论实践，进行礼仪训练或规范机舱服务流程；而在安全训练室内，学生们可以实地操作安全检查仪器，将日常理论所学进行实践运用，沉浸于真实工作氛围中；在化妆训练室学生可依照教师所提出的妆容要求进行实践，掌握不同岗位所需的妆容要求。除此之外，各大院校还可依据资金情况及航空服务艺术与管理专业教学内容建立其他教学训练室，例如值机室、咨询台等，在创建实训基地的基础上，管理者也要按照相关岗位的具体要求，引进相应的器材设备，使学生能够更好地感受到职业气氛，同时也可借助专业器材提升学生的专业实践能力，确保理论认知同实践操作的高效联系，从而提高专业学生对航空服务岗位的适应能力。

作为航空服务艺术与管理专业人才培养模式的核心内容，专业课程体系极大程度上决定了航空服务艺术与管理专业人才培养质量。一般而言，在构建某一专业的课程体系时，教务管理者需要对就业前景、岗位内容进行全方位了解，并对其所涉及的工作要求进行细致分析，结合岗位需求及职位标准对课程体系进行规划设计。在课程体系的设置上，企业和各大院校教务管理者应对航空服务岗位工作特性进行梳理分析，互相协作，共同制定出课程体系，课程体系务必涵盖专业基础类课程、实践操作类课程、专业拓展类课程以及企业实训类课程。在航空服务艺术与管理专业课程体系设计中，应综合考量这专业课程的总体架构，并对其进行科学规划，尽管在航空服务艺术与管理专业中，基础课程更为重要，但也应适当地控制其教学比重，以确保教学内容的丰富性。在设计实践课和理论课时，还应兼顾两者之间的关系，基于航空服务艺术与管理专业所具备的实践性属性，应适时把控理论课程的教学时间，提高实践课程的教学比重。

各级院校管理层要构建教育同督导相结合的教学机制，及时组建督导管理小组，将学校同企业的共同教育思想融入到管理队伍中。督导管理小组管理者应由学生干部、企业驻校辅导员、专业教师和学校内部辅导员组成的，以分数的形式对专业学生进行评测，包括宿舍卫生、个人内务、礼仪举止、着装规范、仪容仪表、学习成绩等，对专业学生进行规范化、全面化考核，以推动学生养成良好的行为习惯，既能提高航空服务艺术与管理专业教学质量，又能提高学生综合素养。同时，各级院校应建立适用于校企合作的专业教学评估体系，评估体系以航空服务艺术与管理专业学生所需具备的各项能力为核心，对其工作性质与工作适应性进行综合评估。

在进行专业能力评定考核过程中，管理者应该将终结性考核和流程性考核相结合，不能仅仅强调某一项，或侧重于考查某一部分内容。在完善教育评估和评价体系之后，为了提高学生的专业技能水平，还需要建立起一个由社会、家长和多家航空公司组成的外部教学评估体系，在这一评估体系中，应格外重视学生的实践能力，即对其在相关企业开展学习实践期间进行阶段性考察，全面了解学生所掌握的业务内容，确保其所学的业务知识更快地适应航空服务，提高学生的就业机会。因此，在航空服务艺术与管理专业发展过程中，需要建立健全评估和监督机制，并通过完善相关管理制度以此确保校企合作高效性。

2018年，教育部增设了航空服务艺术与管理专业，以适应日益加剧的航空业发展需求。绝大多数院校在增设新专业的同时，也希望通过与企业以及各大航空公司的多方合作，培养出专业素养更强的航空服务人才。因此，校企深度合作背景下的航空服务艺术与管理人才培养模式，应着力提升人才综合素养，确保教育模式规范合理，以推动人才快速就业。

(作者：付强，四川电影电视学院播音主持学院副教授)

来源：光明网

到实验场学习心得体会篇5

xx月xx日下午到达xx省电化教育馆报到参加20xx年初中化学实验管理操作培训学习，对于本次培训学习我充满了期待！

20xx年xx月xx日上午8：30培训学习正式开始，首先由xx馆长出席培训开幕式并致辞，同时提出具体的培训要求及强调完成相关的学业。授课由xx师范大学化工学院的xx副院长和史君雄副教授共同完成。

20xx年xx月xx日上午9：0——11：30由史君雄副教授上课，首先主讲化学绪论。任何一门课程第一节课上的一般都是绪论课，其目的是让学生了解开设本门课程的内容、学习方法及学习的必要性，并且设法给学生留下一定的悬念，激发其学生学习本门课的兴趣和欲望，在中学化学的教学要重视绪论课。史君雄副教授所讲的化学绪论课的教法新颖实效，他阐述了绪论课教学在化学整体教学环节中的重要性，从教学内容和方法上提出了讲好化学绪论课的具体措施，如何帮助学生建立化学的知识框架结构，讲解本课程的学习方法以及在现代科技成果中所起的重要作用，以具体的问题和实例激发培养学生学习化学的兴趣，引领我们更深入的思考初中的化学教学，这对今后提高学生学习化学的兴趣有很大帮助！

20xx年xx月xx日下午3：00——5：10由xx师范大学化工学院的xx副院长上课，主要讲授初中化学实验室的建设和规范管理，内容详细准确，讲解清晰透彻让我更深入的了解化学实验室的建设的标准和规范管理。

20xx年8月2日上午8：45——9：45由xx副教授上课，主讲内容《新课程的教学观和教学行为》，xx副教授结合大量生动的例子深入浅出的进行剖析，让我再次重新认识新课程的教学观和教学行为，这对今后的教学有实际的指导意义！

20xx年xx月xx日上午9：55——11：30和下午2：30——4：00由xx副教授上课，主讲《初中化学中的科学探究》其内容有：科学探究概述；实验探究教学的主要模式；化学探究式教学案例。还有《化学教师课堂板书常见错误分类例释》内容。史君雄副教授结合大量化学探究式教学案例进行生动的剖析，让我再次重新认识《初中化学中的科学探究》，科学探究是化学课程改革中的一项重要内容，是实现素质教育的途径之一。科学探究永无止境，科学探究不但需要科学的方法，更需要科学精神和科学态度，教师要为学生不断地设置恰当的问题情境，搭建研究的平台，成为探究的引导者、组织者、合作者，让学生经历基本的科学探究过程，学习科学的探究方法，培养学生探究创新的实践能力，真正发挥科学探究的意义和作用。聆听了史君雄副教授的讲授，更好地启发引领我今后的教学，受益匪浅！

20xx年xx月xx日上午9：00——9：30由xx副院长主讲《中小学实验室规程》和上午9：30——11：30由xx副院长主讲《中学化学实验教师必须具备的素质》。xx副院长准确分析了中小学实验室规程，让我全面了解中小学实验室规程的内容，认识到实验室管理对实验教师的能力及水平要求是很高的，化学实验教师要树立正确的态度，有义务推广现代实验技术，这样才能加快化学实验技术的推广步伐，促进人类的进步。化学实验教师必须具备较高的管理水平和专业技术水平，必须不断提高自身的管理能力和实验技能，要有乐于奉献精神，在平凡的实验教学岗位上，做出不平凡的业绩！

20xx年xx月xx日下午2：40——4：20由xx副院长上课，主讲《中学教学仪器设备及管理》，20xx年xx月xx日下午4：30——5：30和20xx年xx月xx日上午9：00—9：50由xx副院长上课，主讲《中学教学中学实验室常规管理规范》，20xx年8月4日上午10：00—11：00由xx副院长上课，主讲《化学实验基本操作》。xx副院长对《中学教学仪器设备及管理》和《中学教学中学实验室常规管理规范》进行了很详细的分析，以实际的例子引领我们规范的进行化学实验基本操作。在学习中让我更明确了管理维护仪器设备和中学实验室常规管理规范的`重要性，深知实验教学功能在于进一步深化教育教学改革，促进教育教学质量的提高，而实验室是学校基本的办学条件，是全面实施新课程标准，开展实验教学和科学探究及培养学生的动手实践能力和创新精神的重要基地，因此要重视规范管理维护仪器，做好实验室的常规管理。管理出效益，今后将结合工作实际进一步完善，使实验教学及其管理工作做得更好！

最后一天进行培训结业考试。

xx月xx日至xx日，短短的培训学习活动结束了。xx省电化教育馆举办的20xx初中化学实验管理操作培训班开得非常成功，本次培训具有针对性和实效性，本人获益匪浅！化学是一门综合性学科，同时又是一门实验性学科，平时要注重实验教学对于培养学生学习化学兴趣、提高化学成绩是至关重要的。因此作为一名化学教师，除了具有渊博的知识外，还应掌握熟练的实验操作技能，良好的实验教学研究能力，良好的实验管理能力，良好的思维品质。在培训学习中教育观念得到了洗礼，教育科学理论得到了升华，课堂实验教学获得了新的感悟，化学教学中和实验室管理中的困惑、迷茫得到了很好的启发。通过培训不仅为教师快速成长搭建了平台，而且为实验有效性改进创设了极佳途径，符合化学教学实际。在今后的教学中创造性地开发和利用一切有效的教学资源，丰富化学课堂教学信息，真正落实化学新课程的实施要求，让化学教学呈现出创新活力和勃勃生机！

到实验场学习心得体会篇6

时间过得真快，转眼间，我加入航海环保团队已经快xx个月了，记得初来面试时怀着惴惴不安的心情，因为我知道自己对环保行业是一窍不通，也没有多少在企业的经历。但因公司的包容和培养新人的理念，很幸运公司把我纳入到航海环保这个大家庭，并分配到人力资源部负责人事方面的工作，由于之前人事工作经验不足，刚开始对这份陌生而又充满挑战的工作感到困惑，后来经过同事的帮忙和指导，并通过自己不断学习人事方面的知识和深入了解公司各部门流程制度，加强跟同事间的沟通交流，慢慢的.从困惑、认识、认知到喜欢，逐步渐入佳境。在这成长的过程中到现在，我乃有很多不足，深深感受到人资部门在公司的重要性，考勤的严谨、后勤的保障、车辆的管理、人际关系的协调、岗位人员的招聘等都必须要按公司制度严格落实并监督。我相信通过努力接下来人资部门会做得更好，为公司的发展做好本职工作。

由于公司的发展需要，公司大力培养全能型人才，在工作需要时，各岗位各工种随时能团队合作，在公司这种积极向上，体现自我价值的氛围中，我有幸安排到实验室学习，收获满满。

来到实验室的第一天，在实验室老师的耐心讲解下，首先了解实验室各项实验理论，使用实验仪器的重点和注意事项。后来在老师的带领下按照实验步骤进行实践操作，在实践操作之前，我以为应该不是很难，按照实验要求步骤进行实验，最后填写数据即可。但是真正自己实践操作后，我才知道不是想象的那么简单，应客户需求，不同的指标进行不同的实验，还要根据污水现场工艺进行实验模拟，再根据不同指标配用不同的药剂菌种进行实验，最后进行测量得出数据是否符合客户要求。

在实验老师指导下，学习总氮、氨氮、cod、总磷等各项指标的测试实验。实验前，一定要将实验步骤顺序谨记在心，实验步骤是做实验的基础，要清楚实验药剂的投加比例，必须严格按流程步骤操作。否则就是极大的浪费实验的宝贵时间，增加实验工作量，增加实验成本，延误了跟客户沟通的时效。整个实验过程操作完成，自己还要把实验过程记录、复习、思考，这样才能印象深刻，为以后熟练操作实验奠定基础。

在这次以实验为主的学习中，让我受益匪浅，我不仅学习到了实验的专业知识，更重要的是收获了经验和体会。我一定会好好珍惜这样的机会，唯有不断努力，才能与时俱进，让我一生受用不尽，记下来以时刻自勉。

到实验场学习心得体会篇7

实验室工作是培养学生素质的一个重要方面，因此，抓好实验工作管理，以实验为突破口，通过实验激发学生兴趣，提高学生素质，是我校整个教学工作计划中的重要一环，真正体现管理为教学服务的宗旨。

1、努力做好实验室的管理工作

由于学校重视实验管理工作，因此每学期学校计划与总结都有实验室工作内容，每学期实验室工作计划由科学教师拟定，并交给实验管理员，以便于管理员合理安排实验室工作。让实验室有条不紊地运作起来，充分发挥它潜在的功能。

2、实验室工作规范化

学校制定了一整套实验管理规则。如实验室管理制度、教师岗位职责、学生实验守则、仪器管理制度，并张贴在墙，所有的自然、科学教师实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有严格的借还登记。

3、仪器管理有序化

为使仪器管理更加有序，建立了仪器总帐、分类帐、低值易耗品帐、仪器出借领用登记帐。实验仪器和添置的新设备及时分门别类入帐，有序地摆放好。每个橱要有反映内容的目录卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度报总务处，较贵重仪器设备报校长室审批后，做好报废登记。

4、教学仪器维护、保养经常化

根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、降温、隔热、防鼠、防蛀等措施，所以到今未发现生锈、腐蚀等保养不良的问题。对损坏的仪器及时维修及时做好损坏维修记录使实验仪器经常处理可用状态。

5、实验教学与研究方面

为提高实验室的使用率，期初订好科学教学实验计划，编排好实验课程总表，备好实验器材。凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有四个来源：

（1）仪器室内分组实验盒，

（2）学生下发的实验耗材；

（3）自制自购分组实验材料及演示教具。

（4）发动学生平时注意收集各利废旧物品。

本学期实验开出率达100%。实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。实验完毕后的'仪器进行全面的验查后整理收放原处，以便下次使用。

以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。实验教师活动纳入学校教研活动中，有专门的自然教研计划与总结。经常组织实验教师外出听课，学习好经验，不断使我校的实验教学综合水平得到提高和完善。从分组实验的实际情况来看，学生基本上能掌握实验基础及技能，仪器选取，材料或药物选取，操作程序都较正确合理，操作较规范熟练，实验效果良好，取得了较好效果。

到实验场学习心得体会7篇相关文章：

到实验场学习心得体会7篇