用心工作，就是要用负责、务实的精神，去干好每一天中的每一件事;用心工作，就是要不放过工作中的每一个细节，并能主动地看透细节背后可能存在的问题;用心工作，就是要让自己比过去做的更好，比别人做的更好。用心去工作就是要把对工作真正用心、用情。只有你热爱这份工作，全身心的投入工作，就会聚精会神、竭尽所能地去做事，才能把小事做好、做精，把大事做成、做大。做任__作，只要你用心去做，一定能把它做好。

一、用心工作，忙的快乐、累的欢喜

“不想当将军的士兵，不是好士兵”。这就是事业心!事业心是推动我们前进的`巨大动力和精神支柱。理想、抱负不难拥有，难的是永远持有事业心。难的是追求途中百折不挠，摔倒了爬起来继续前行。有了这份执着，眼前就会树立目标。因为执着目标的人，能看到自己与目标的距离日渐缩短，由衷产生一种喜悦。这种成功的喜悦，时时化作动力助推我前进。

二、用心工作，勇于负责、敢于担当

英国前首相丘吉尔曾经说过：“人生的所有履历都必须排在勇于负责的精神之后。”责任重于能力。一个有能力但缺乏责任心的人对单位来说是定时炸弹，因为责任心的缺失可能会酿成大祸。

乐在工作读后感篇2

看到这本书名，我心里觉得奇怪，你在为谁工作？我从来没有想过呀。拿到这本书后，心里有一种急切的心情，想赶紧看看从书中找到答案，因为对于工作，我一直有一种无奈的感觉。觉得自己每天都是在连续的忙碌中度过，繁琐的任务有时会让我烦心，疲倦的身体有时会让我灰心，但无论怎样，我每天还是用微笑去面对。

当我终于读完《你在为谁工作》这本书后, 我对自己的想法有了改变,我开始审视自己的工作态度,我开始认识到：在工作中不能怨天尤人，处处抱怨，不能总为自己工作的不得力寻找借口。我应该用激情去点燃对工作的热情。本书提出了每位员工需要自我反思的一个人生问题，并对这个问题进行了深刻细致的解答。它有助于解除困惑，调整心态，重燃工作激情，使人生从平庸走向杰出。如果每一位员工都能从内心深处承认并接受“我们在为他人工作的同时，也在为自己工作”这样一个朴素的理念，责任、忠诚、敬业将不再是空洞的口号。

书中约翰.洛克菲勒说，工作是一个施展自己才能的舞台。如今的社会，许多的年轻人都追求高薪，许多人看不起自己的岗位，所有的一线劳动都是“没有文化”的职业，这样的看法，就会将所有的工作者推向深渊。《你在为谁工作》这一书，主要阐述了我们为何要努力工作和如何去努力工作，通过多个真实的社会写照，成功人士对待工作的态度，让我们知道任何人在任何岗位，只要通过自己的不断努力都是可以成功。我现在的工作都是一次一次的重复地做着一些事情，有时候使我自己都感觉乏味，同时也曾有过放弃的念头，总认为这样的工作是不是无止境？当我们开始推诿责任，当我们丧失工作激情，当我们对工作产生怨恨的时候，我们需要暂时停下手中的工作，静静反思一下这个简单而又包含着深刻人生意义的问题：“你在为谁工作？”

对于一个企业单位的员工，尤其担任电力行业这一特殊使命的员工，不管领导在不在，不管检查不检查，都要尽心做好自己的'本职工作，领导分配什么，自己就要去做什么，哪里需要就去哪里，不要计较暂时的得失。在工作过程中，不但要有足够的责任心、爱心和奉献精神，还必须要有不怕苦不怕累的顽强精神，时刻做好吃苦耐劳的准备。工作中不要故意做样子给他人看，不要管别人在说什么，自己认定目标，锁定目标，向着自己的奋斗目标前进，努力实现自己的目标。做好自己的工作，最起码是对得起自己的那份工资，对得起自己的良心，既然为了自己工作，就要努力，实干，干出个样子来！

认真对待工作中的每一个环节、每一个步骤，因为我们所做的一切都是为了我们自己。人的一生很短暂，但人的一生却离不开工作，工作不仅能赚到养家糊口的薪水，同时工作中经历的困难能锻炼我们的意志，新的任务能拓展我们的才能，与同事的合作能塑造我们的人格，从某种意义上来说，工作帮助我们实现了自身的价值。

乐在工作读后感篇3

寒假期间我有幸读了《快乐工作》这本书，感到受益匪浅。

人的一生，除了吃饭、睡觉，最主要的事情就是工作了。在人的一生中平均工作时间是每天九小时，因此，快乐的工作不仅关系到工作质量，还与个人的生活质量息息相关。在一定程度上可以说：快乐工作等于快乐生活！

让我谈“快乐工作”，我认为恰好是对走过风风雨雨几十年的回顾、反思与总结。于是，静下心来，认真读完《快乐工作》这本书，感触良多。

“快乐”，是一种让人感到愉悦、幸福的内在情绪。我们常说的“工作着是快乐的”、“健康就是幸福的”通常具有相对性或针对性，前者对下岗或失业而言，后者是对身患疾病而言。一般来讲，已经拥有工作和健康的人往往体会不到，所谓“身在福中不知福”。所以，每一个人一定要珍惜已经拥有的幸福。

“快乐”的源泉在于人的内心，心快乐所以感到一切都美好。内心能否快乐取决于一个人的生存态度，对人生观、价值观的正确判断与价值取向。

我是六十年代出生、八十年代走上工作岗位的人。每当同龄人或同时代的人聚在一起，大家总会怀念那个令人难忘的纯真年代。那是一个空气良好、没有环境污染、网络不发达、没有失业、没有私家车、没有手机的年代，那时的人们生活简单、工作勤奋踏实、做完一天的工作骑着自行车高高兴兴地回家，生活清贫，但心里快乐。

时代进步了，生活发生了翻天覆地的变化：家电多了，房子大了，生活水平提高了，幸福感、快乐却不如从前多了。究其原因，是我们追求的东西多了，忘记了生活本来的目的。

生活本来的目的其实很简单：努力工作就是为了更好的生活。理想的生活状态应该是：过有质量的生活，做修养良好、道德高尚、能够回馈社会的人。

工作带给你的是快乐还是折磨？这完全可以由自己决定。工作也许很复杂，快乐其实很简单：调整心态，对工作充满激情；为成功勾画蓝图；高效做事；建立和谐的人际关系；具备较高的工作能力；化压力为动力；保持事业与生活的平衡；在身旁寻找快乐。

所以，无论时代变迁、无论风云变幻，有些东西是永恒不变的。做一个有道德修养的人是立身之本，它使你变得内心丰富、自信强大；它让你宠辱不惊、从容淡定，它帮你化解你所遇到的一切不如意，以良好的心态笑对生活并享受人生。

乐在工作读后感篇4

得到一份工作不容易，做好一份工作更不容易，把一份工作做一辈子就更是难上加难。要工作，就要好好做，好好珍惜。特别是面对那些尚不成熟懂事的孩子，要花上许多的耐心与爱心。做完是任务，做好却是责任。

?你在为谁工作》这本书是好几个学期前就发到手里的，可是因为工作忙碌而无暇翻及它，这个假期翻看这本书，心中有种说不出的情愫。作者用浅显易懂的故事作为序首，吸引着我的注意力，老木匠临退休前在雇主的要求下建了最后一幢“豆腐渣房子”，然而，雇主却把这幢房子作为礼物送给了他。如果老木匠知道是为自己建造的房子，他肯定会选用最好的材料、用自己最好的手艺来完成，可是后悔已经来不及了。在面临工作问题时，如果我就如这个老木匠一样，无心工作，那会是什么样子？一个班级48个孩子的安全就失去了保障，我也很可能失去这份工作。是啊，失去这份工作暂时会觉得可惜，可万一要是有个什么意外，我的良心能安吗？我能每天吃好睡好吗？我以后还有什么能力去面对其他的人和事？怎么去做以后的每一份来之不易的工作？既然已经选择在这个岗位上，我就该认真工作；既然要认真工作，就要用真心对待每个人，每件事，全力以赴，尽职尽责。

?你为谁工作》这本书，就是通过诸如老木匠这样一个个浅显易懂的故事，告诉了我们不易领悟的道理。告诉我们只要努力，任何不可能的事都有机会变成可能。有了努力，自然会有动力。当你经过努力，感受自己被需要、被肯定，这是一种幸福和满足。它让我明白了工作的真谛，其实我们每一个人只有通过工作才能实现自身的价值，工作是施展我们才能的一个舞台。试想我们十年寒窗苦读所获得的知识是为了什么？就是工作。那么既然有了这份工作，为什么不努力地做好它，使自己的工作从优秀走向卓越，真正实现自身的价值呢？

如果，我在做每件事情的时候，也注重细节，在面对工做中的不如意时，能及时调整好自己的心态，经常换位思考一下，把事情做得尽善尽美，也就是把工作留在自己手中，而不会被工作所抛弃。只要我们在岗位上永远做非常需要做的事情，而不必等待别人要你去做，只要我们事事用心，任何时候都把事情做在前面，那么我们更不会被工作所抛弃。不论目前我们从事何种工作，都要珍惜它的来之不易，让我们善待工作，善待生活吧！不论将来我们会从事何种工作，都要全力以赴，因为工作是一个能施展自己才华的舞台，我们寒窗苦读来的知识，我们的决断能力，我们的'适应能力以及我们的协调能力都能在这样的一个舞台上得到展示。除了工作，没有哪项活动能够提供这么好的充实自我，表达自我的机会。

说到工作态度，它是一个永远讲不完的话题，因为在工作中遇到各种问题，它会影响我的工作激情。但不管怎样，如果希望获得成功事业，成就美好人生，良好的工作态度是不可或缺的。保持良好的工作态度，享受工作的成就，为“最好的自己”加油吧。我们每天似乎都重复地做着同样的事情，同样的事情也能让我们找到快乐。没有谁能够左右胜负，除了我自己。自己的战争，我就是运筹帷幄的将军！每天都做最好的自己，每天都有快乐！

乐在工作读后感篇5

“做一名教师容易，但做一名孩子们喜欢的教师却很难。”从事班主任工作十几年来对这一点我深有感触。最近我有幸拜读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》，对班主任工作有了新的感悟，深受教益。

?班主任工作漫谈》这本书不是一部教科书，他并没有用系统的、理论性的语言教我们怎样当好一个班主任，而是自己当班主任的随笔，以轻松叙事的方式教给我们许多实际方法。当我用心读完这本书后，心中发出深深的感叹：魏书生老师不是一个一般的家，他异乎寻常地迷上，立志献身这一崇高事业，有一种忘我精神，这不是一般人所能做到的，也不是一般家所能做好的。他把自己的人生观、道德观、价值观、世界观等方面的内容，以及心理学、学、管理学、宗教学等学科的知识，有意识地，不断地渗透到学生心中去，从而使他的教改远远超出了语文教改的范畴。

教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。当班主任更是如此。魏书生爱自己，爱家人，爱他人，尤其是爱学生。魏书生爱学生，尤其是爱那些差生。魏书生认为差生最不容易。每天课听不懂，还要硬着头皮听，不懂装懂，装模作样，天天如此，日日如此，年年如此，这需要多大的毅力呀，因此给他们一些关爱，帮助他们进步也应是教师义不容辞的责任。再有，教师做差生的转化工作如同医生诊病一样，医生只有在治疗疑难杂症中才能提高医疗水平，教师只有在差生中才能提高自己的工作水平。这一认识应该说是非常独特、耐人寻味、给人启示的。魏书生老师做到了这一切。魏书生老师说“以德治教”，身教重于言教是教师必须时刻牢记在心，实践在身的。当学生犯错误后，他不是责骂、体罚，而是写说明书，写心理病历。魏老师在书中也谈道：“光强调教师要爱学生是不全面的，还应具体研究怎样去爱，想爱还要会爱。如果不会爱，原来想爱，后来也变得不爱了。”作为班主任的我也跟所有者一样一直热爱自己的学生，但对于如何去爱却未做过深入研究，并且很多时侯学生一犯错，就大声斥责、批评，没真正试过如何走进他们的世界，心平气和地用道理去说服他们，没有冷静下来想想，如何爱才得法，才能让这些需要更多爱的学生明白些许道理，懂得怎样做才是最合理、最正确的。

班级就是一个小社会，可以容纳无限的智慧。让学生服气可以依靠做事公正，但让学生佩服却只能依靠教师的智慧。要知道，学生抗拒的往往不是我们给他的内容，而是我们给他的方式。要管理好一个班集体，需要科学而民主的方法。魏老师的管理理念首先就是民主平等，他尊重学生，总是用“商量”这样一个再质朴不过的词语来贯穿于他的教学实践过程，学习内容、上课形式、班规班纪、集体活动等，他都与学生商量着办，不把学生当作被驱使的“奴隶”；其次，魏老师的管理方法很科学，他从多年的实践中研究出了一整套科学的管理方法：系统全面的班级规章制度、日趋完善的“班级日报”、犯错误写“千字说明书”、丰富多彩的“××活动周”等等，正像他自己所说“班级就像一个小社会，就有着一个管理的问题”。这个小社会在魏老师的科学管理下，“人人为我，我为人人”“一人为大家，大家为一人”“一人为全班，全班为一人”，小气候温馨融洽。

跟魏老师一比，我制定的班级争星制度，就显得苍白无力，我缺少的正是一种系统全面的管理、监督和反馈制度，难以取得长期效果，也无怪乎，每一次我冥思苦想出来一种办法，学生感兴趣了一阵子后，就索然无味了，有时连我自己也觉得没有信心坚持了。我想，今后，我一定会更注重与学生保持“尊重、理解、合作、支持、互进”的良性关系，更会注重工作的创新性、系统性和持久性，从而使学生树立起真正的主人翁意识，使班级这个小社会能达到无为而治的效果。

魏书生老师具有极大的耐心，即使是在批评学生，他也不是厉声恶语。尽管有时要发脾气，但也都在他选的一位控制自己发怒的学生提醒下压下去了，他用切实有效的方法克制了人人都可能犯的发火，以极大的耐心与学生进行沟通，在与学生的交流中，他站在学生的立场上提出“我们需要怎样”、“我们怎样做能更好”、“我们必须坚信我们会做好的”等等，让学生感觉到老师不是在训斥他，而是在帮助他，他是老师的助手。

是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。让老师享受着学生的幸福，而使学生快乐、健康成长就是我们班主任的首要任务。学习魏老师，希望我也能做一名幸福的班主任。

乐在工作读后感5篇相关文章：