在学习生涯中,相信同学们一定经常写到作文,只有多多阅读和多多思考才可以写出优秀的作文,丫丫文章网小编今天就为您带来了我的新发现的作文最新5篇,相信一定会对你有所帮助。

我的新发现的作文篇1
昨天,妈妈给我带回来了两个梨子和几根香蕉。我就把它们都放在了一起。今天早上,我发现了香蕉全部都变黑、变烂、变软。
于是,我又做了一次实验。我把又苦、又硬、又涩的柿子和梨子放在一起,再把香蕉和梨子放在一起。后来,柿子变得又软、又甜、又好吃;香蕉却还是变黑、变烂、变软。我百思不解,想不出其中的奥秘来。为什么把香蕉和梨放在一起,香蕉就会变烂?把柿子和梨放在一起,柿子又会变得好吃呢?
突然,我灵机一动:对了,我可以去问爸爸呀!一手拿着烂掉的香蕉,一手拿着成熟的柿子问爸爸:“爸爸,为什么把梨子和香蕉放在一起,香蕉就变黑、变软、变烂呢?把柿子和梨子放在一起,柿子就变得又软、又甜、又好吃呢?。”爸爸想了想说:“这个……这个……其实我也不知道这是为什么。不过,你可以去找你那沉默寡言的‘老师’——《十万个为什么》。”对啊,我怎么没有想到可以去看《十万个为什么》呢?唉,真是聪明一世,糊涂一时啊!
我拿出了《十万个为什么》,急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,飞速地寻找着。突然,我眼前一亮,找到了!我快速地阅读着,读完以后我才明白了这到底是怎么回事的了。
原来,在水果之间有相安和相克现象。相克是因为某一水果能释放出一种无色无味的气体——乙烯。这种乙烯是水果的敌人,能加速水果成熟乃至老化。
在水果里面,梨是较大的“克星”。它很容易释放出乙烯,而且放出的量也比其它水果多。所以,它和其它水果很难相处。当你把梨和香蕉都放在一起的时候,香蕉就会很快地变软并发黑,这就是梨起的作用。
由于梨的这一特性,人们有时把它作为催熟剂。比如,你想让又苦、又涩、又硬的柿子早点变甜,变软,只要把几个柿子和两个梨放在同一个袋子里,那一定会比单独放要熟得快,当然,水果当中也有脾气非常好的。比如,葡萄、橙子、猕猴桃、菠萝等,它们都比较随和,可以与各种水果友好相处。
原来,水果与水果之间也像人类一样,有“好友”,也有“敌人”。
我的新发现的作文篇2
我是小馋猫,天天都要吃。今天,我在吃东西时,发现了一个秘密。
中午,妈妈让我去买一些冰棍,我收到“圣旨”,火速赶往冷饮店。一个星期前的问题又飞出来了,冰柜上为什么要盖上一层大棉被呢?我刚进店就弄得一头雾水。昨天,我对妈妈说:“妈,冰柜上为什么要盖上一层棉被呢?这样冰棍不是会化得更快嘛?商店不怕化了以后亏本嘛?”妈妈听了,哈哈大笑,还说:“你自己去找答案吧!”。正当我还在想着昨天的事的时候,售货员阿姨的声音传到了我耳朵里,“小朋友,想买点什么呀?”,我连忙说“四个可爱多,五个随变。”我把钱付给了阿姨,就直接走了,我脑子里一直在想这个问题。突然,那位阿姨跑了过来,说钱还没找呢!阿姨好奇地问:“小朋友,你心不在焉的,在想什么呢?”我正好就问出了我一直想问的问题“为什么冰柜上要放一层被子?”“其实这样做是加为热气会钻进去,放一层被子就可以把热气隔开,你要不信,你回家做个实验,把两块冰分别装两个饭盒里,一盒放在外面,一盒放在被子里,看哪一盒先溶化。”阿姨这样回答了我,并说我勤奋好学,还额外送了我一根冰工厂。我乐滋滋地回家了。刚到家,我就开始准备实验所需的材料。不一会儿,实验开始了,我一会儿看那,一会儿看这,总是坐不住。过了十分钟,我先看了外面的 ,放在外面的已经几乎化成水了。我心想,放在被子里面的肯定化得更厉害。我一看,呀,居然没怎么化,这令我觉得十分不可思议,没想到放在被子里的更不容易溶化。这是什么原因呢?原来呀!被子是可以隔热的,它把热量隔在了外面,因此冰棍不容易溶化。
这个就是我的新发现,这个新发现是不是让你十分惊讶和新奇呢?如果是,也请你不要太羡慕,只要你留心身边的事物,你也会有令人新奇的发现的。比如,你会发现盛着半瓶开水的水壶,壶塞会自动跳出来,比如烧开水时,水开了,壶盖也会顶起来,这些都是我们用自己的眼睛发现的。只要你细心,只要你肯动脑筋,你不仅能发现很多新奇的东西和现象,也能发现其中的奥秘。说不定下一个惊动世界的新秘密就是你发现的呢!
我的新发现的作文篇3
我曾经在一本书上看过一个故事,这个故事主要讲:一个将军率领的小分队俘虏了许多敌人。他命令手下把敌人捆了后扔进海里。可第二天,士兵跑来报告,说俘虏们全跑上岸来了。将军感到很奇怪,但也没追究,只是又命令手下把俘虏们捆了后扔进海里。不用说,结果和上一次一样。直到第三次的时候,将军终于害怕了,以为有神灵在庇佑他们,自己又怕神灵降罪,只好把俘虏们放了,还用车子把他们送回去。当时我看完这个故事,萌生了两个想法:要么就这个故事是假的,要么就真有神灵在庇佑那些俘虏。
这两个幼稚的想法一直陪伴我到了四年级。直到前些天,我又在一本书上看到一件有趣的事,说人躺在死海上看书,不但不沉下去,还很舒服。当时我就猛地想起一年前读过的《浮上来的俘虏》,脑海里随即起了个大问号:会不会是一样的道理呢?为了证实我的想法,我准备做一次试验。
我用盐水代替死海,用鸡蛋代替人。一切工作准备就绪,试验便开始了。我先把鸡蛋放进清水里,鸡蛋就像个贪睡的胖娃娃,在杯底做着美梦。我把第一勺食盐放进清水里,用筷子搅匀。一会儿,清水里出现了许多密密麻麻的小泡泡,像泡沫似的。鸡蛋也变得不那么老实了。我又把第二勺食盐放进清水里。过了大约一二分钟,鸡蛋像被惊醒了似的,在杯中一起一伏。当我把第三勺食盐放进清水里时,鸡蛋就像充足了气的皮球,一下子浮了上来。我把鸡蛋按在杯底,把手放开,鸡蛋又浮上来了。
“啊,我发现了,我发现了!”我不由地喊出声,因为我太高兴了,真想让所有人一起分享我的快乐。
同学,你知道我发现什么了吗?告诉你吧,我发现了为什么俘虏能够自己浮上来。那是因为俘虏们是被投在死海中,又因为死海含盐量高,浮力也就比一般海水大。是死海的浮力把他们托上来的。不过我最大的发现还是,这个世界上根本没有神灵,科学才是最可信的。也只有科学,才能解开大自然的奥秘,解开所有的难题,给我们一个正确圆满的答案。
我的新发现的作文篇4
自从我有了一套电子集成电路玩具后,我有了一个新发现。
一天,我玩电子玩具时,我问妈妈单簧管是哪一个,妈妈指着一个带着小玻璃管的电路板,我便拿起它,按《450种拼法指南》书拼起来,当我拼完看怎样操作时看到这样一句话:把磁铁靠近或接触单簧管,单极电灯亮……我试了一下,果然不错,我看见玻璃管里有两个小铁片,原来它充当了开关的作用,我又换成开关。这时电灯暗了一些。这一现象被我看见到了,我想:为什么开关控制时电灯暗,而单簧管控制时电灯亮呢?是单簧管的作用还是磁铁的作用?我拿了一大一小两个磁铁,用小磁铁接触时电灯并没有大磁铁亮,但还是没有第一次亮。我想了一会儿,忽然恍然大悟:原来我刚才晃了一下磁铁。我试了一下,果然如此,是磁铁的作用!我又换上开关,用磁铁在电线上来回推,电灯仍旧很亮!我有换了一些电动的动西试了一下,电流仍旧很强。我发现了只要将磁铁放在电线上可以增强电流!
我又蹦又跳,情不自禁地喊:“我发现了!”我以经控制不住自己的感情与心中的喜悦。
从这个发现中,我领悟了一个道理:只要留心观察,就会有心发现,处处留心皆学问。只要大家留心观察,一定会像我一样会有发现,得到知识自从我有了一套电子集成电路玩具后,我有了一个新发现。
一天,我玩电子玩具时,我问妈妈单簧管是哪一个,妈妈指着一个带着小玻璃管的电路板,我便拿起它,按《450种拼法指南》书拼起来,当我拼完看怎样操作时看到这样一句话:把磁铁靠近或接触单簧管,单极电灯亮……我试了一下,果然不错,我看见玻璃管里有两个小铁片,原来它充当了开关的作用,我又换成开关。这时电灯暗了一些。这一现象被我看见到了,我想:为什么开关控制时电灯暗,而单簧管控制时电灯亮呢?是单簧管的作用还是磁铁的作用?我拿了一大一小两个磁铁,用小磁铁接触时电灯并没有大磁铁亮,但还是没有第一次亮。我想了一会儿,忽然恍然大悟:原来我刚才晃了一下磁铁。我试了一下,果然如此,是磁铁的作用!我又换上开关,用磁铁在电线上来回推,电灯仍旧很亮!我又换了一些电动的元件试了一下,电流仍旧很强。我发现了只要将磁铁放在电线上可以增强电流!
我又蹦又跳,情不自禁地跳了起来:“我发现了!我成功了!”
从这个发现中,我领悟了一个道理:只要留心观察,就会有所发现,处处留心皆学,只要大家留心观察,一定会像我一样会有发现,得到知识。
我的新发现的作文篇5
有一天,美术老师小心翼翼地从一盆豆瓣绿中切下一片豆瓣绿。
回到家里,我很快找到了一个花盆,把一个中高的土壤放进去,用铲子轻轻地挖了一个小洞,把吊舱绿化地放进了泥土里,最后,用手把泥土盖在了豆瓣的底部。豆瓣绿终于有自己的家了!我仔细看了看豆瓣绿,叶绿松石圆圆,形似心。这个小豆瓣绿真的能活下来吗?带着疑问,我迫不及待地打开电脑搜索数据,原来是这样的:豆瓣绿四季常绿,防辐射,即使没有根,也能活下去。当豆瓣是绿色和强大的,他们也绽放细长的花朵。
看完资料,我有些相信了。希望这样的奇迹尽快发生。我给豆瓣绿浇了点水,向天祈祷豆瓣绿能尽快成活。可现实总是残酷的,一个星期过去了,豆瓣绿耷拉着脑袋,我有些失望,准备再也不管它了。半个多月过去了,我仍然对豆瓣绿不管不问,全当它没存在。有一次,当我去阳台拿东西时,眼睛不经意地瞟了一眼豆瓣绿,呀!我非常惊奇,好像就在做梦一样,昔日看似很单薄的豆瓣绿,今日却已枝繁叶茂,在阳光的照射下显得绿意盎然。我非常惊奇,惊奇它顽强生命力……由于它的坚强,才能享受到阳光的洗礼,那是大自然对强者的馈赠。我决定重新去养育这个早已被抛弃的“植物孤儿”,不管它的结局如何,我也将永远地去爱护它。
这种顽强的精神不是更值得我们学习吗?没有生命之根的生活真是太棒了!它激励着我,面对困难和挫折,还要努力珍惜生命,拥抱太阳!
这是我的新发现,我意识到老师奖励我豆绿的意图。
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