端午节那天，我们一家三口在家里准备包粽子。那是我第一次包粽子，既好奇又兴奋。看到我的妈妈拿出早就准备好的原料：有粽叶、糯米、红枣等。这粽叶又大又长，绿绿的；这糯米又香又甜，白白的；这红枣又大又圆，红红的。光看着这些东西就已经馋得我垂涎三尺。一切准备就绪后，爸爸开始包了，只见他流利地把粽叶卷成漏斗状，然后把糯米和红枣塞到粽叶里，再把上面的叶子折下来，就成了个三角形状的物体，最后用绳子缠好，一个粽子就做好了。

我看了就说：“这么简单索，让我来包。”我的妈妈说让她在一旁给我指导，我连忙摇摇头说：“不用，不用，我已经会包了，你们就看我的吧！”我先学爸爸一样把粽叶卷成漏斗状，可这个却难倒了我，怎么样也弄不好，等我把糯米和红枣塞到粽叶里，哪知这个粽叶不听使唤，一下就蹦开了，糯米和红枣顿时就洒了一地，我非常失望，生气地说：“我不包了。”爸爸语重心长地对我说：“刚才是谁在那说简单的嘛，怎么这么快就打退堂鼓了，遇到困难，就想要逃避。做一件事情，要认真地去做，刚开始做不好，这是正常的，只要你坚持下去，就一定有好结果。”听到爸爸的话，我非常羞愧，脸像红苹果一样红。

我重新走到餐桌边，坐下来后全神贯注地包起来，在我的妈妈的帮助下，我包的第一个粽子出炉了，看着它，心里充满了成就感。是呀！认认真真包的粽子就是漂亮！爸爸我的妈妈笑了，我也笑了。

去年的端午节，真让人难忘呀！我不但学会了包粽子，还明白了不少道理。今年的端午节仍然期待。

酒写的作文篇3

春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。大自然就是个多才魔法师，在四季轮回中带给我们不同美景，让我们怎能不爱它呢？

我爱大自然，爱它鸟语花香，爱它绿树成荫，爱它漫山红叶，爱它银装素裹。

春天，我爱那刚刚吐芽柳树，远远望去，那一根根枝条像是梳着小辫子小姑娘，在微风中轻轻招手；我还爱那蒙着一层绿纱似小草，嫩嫩，鲜鲜，似有似无，走近一看，仿佛在和你捉迷藏突然钻进了地里，可等你刚一走远，它又悄悄钻出了小脑袋冲你咧嘴笑呢；我更爱那最先绽放迎春花，一条条亮丽黄枝条，将周围还显暗淡景色衬托是那样鲜艳，为世界增添了无限生机。

夏天，我爱那一棵棵大树顶着浓浓烈日而形成一片片绿荫，那绿荫是大树影子，而那大树便是我们最大遮阳伞；我还爱在静静夜里听着虫鸣感受夏夜那份宁静，那些小虫就像一个个展现歌喉小歌手，争抢着给我们带来抑扬顿挫美妙歌声；我更爱那清澈舒缓小溪或波涛汹涌大海，亦或那水平如镜湖水，只要是水，就能为夏天炎热带来一丝清凉，为我烦躁心情带来一丝慰籍。

秋天，我爱那连绵不断青山在远方默默地静立，仿佛一位老朋友在那里静静地看着你，想念着你；我还爱色彩缤纷树叶在枝头上坚挺着，为深秋添一抹亮丽色彩，即使落下来踩在脚下发出那簌簌声响，也让你心生喜悦之情；我更爱那湛蓝如洗天空，辽远空旷，偶尔飘过几朵白云，那是为天空装点美丽衣裳。

冬天，我爱那泛着柔和光辉落阳，圆圆大大，在群山顶上玩够了渐渐隐没在山后面，将一缕余晖留下来与路灯相辉映；我还爱夜晚高空中那轮皎洁月亮，尤其那月光如水般清冽、透明，透过你窗户照在你床前，让你遐想万分，感慨夜晚美好；我更爱那洁白如瑕雪，大片大片似鹅毛似飞絮随着寒风飞啊飞，钻到你衣领里，跑到你睫毛上，凉凉，痒痒，那是它们在和你做游戏呢。

大自然是一首优美抒情诗，为我们吟咏着四季变幻魅力；大自然是一幅隽永画卷，为我们描绘着四季多姿色彩；大自然是一首浑雄交响曲，为我们演奏着四季激昂旋律。这样自然，怎一个爱字了得？

酒写的作文篇4

春夏秋冬四个季节，我最喜欢夏天，因为夏天有迷人的景色，还有我喜欢的运动项目。

夏天虽然很热，但也经常下雨。火辣辣的太阳把大地烤得滚烫，蝉在树上“知——了，知——了”地叫着，突然，天空乌云密布，天边响起一阵雷声，下起了大雨。雨后，阳光灿烂，天空蓝蓝的，而且还会出现美丽的彩虹，彩虹有七种颜色，是赤橙黄绿青蓝紫，这七种颜色在一起真好看。雨后的空气十分清新，还带着一种泥土的芬芳。小路上，一颗颗晶莹透明、闪着光的露珠在碧绿的叶子上滚来滚去。每次，我都会用手指点一下叶尖上的露珠，露珠滚到手里，我就像捡到一颗珍珠一样高兴。小青蛙在叶子底下唱歌，这景色真像一幅美丽的图画。

我喜欢夏天，因为只有在夏天才能经常游泳。游泳给我带来了很多乐趣，我每次去游泳都迫不及待地跳进水里，和清凉的水“拥抱”一下。在水里我会做各种各样的动作：一会儿把手垂在身体旁边，用脚蹬水；一会儿把腿放在水里，用两只手划水；一会儿再水里翻个跟头；一会儿又把钥匙丢到水里，和小伙伴玩寻“宝”游戏。还有一个我最喜欢的玩法，那就是跳水了。当我像小炸弹一样跳到水里时，总会溅起好多水花，给我和大家带来无限快乐。

夏天时炎热的，也是有活力有生机的，我爱夏天。

酒写的作文篇5

未来的学校会在二十一世纪末焕然一新。

只要你站在校门口，自动识别系统就会知道你是不是这个学校的学生。走进教学楼，你会看见一个移动魔盒，它会根据人数变大变小，眨眼间，你可以迅速到达学校的任何地方。走进教室，你会看见我们的神奇课桌，它是透明的，并按照你的需要进行变幻：上课时，它会在桌面上显示书本的内容；上音乐课时，它就会变成你想要的乐器；上美术课时，它会变成涂鸦板，上方还会显示你要画的作品；午饭时，它又变成机器人帮你打饭；睡午觉时，它还会变成即恒温又舒适的睡眠仓；下课的时候，课桌就自动消失了，这样教室就变成了一个小操场。如果你上课思想开小差，它还会轻轻震动，并在桌面上显示“认真听课、学习才棒；认真听课、成绩才好；认真听课，朋友才多！”

接下来，我们乘坐魔盒一起参观老师的办公室。大家看，每一位老师都有一个机器人助理，帮助老师批改作业。如果老师想喝水，机器助理还会帮老师倒水。午饭时，老师们可以根据自己的喜好在心中想几种食物，办公桌会自动一翻，出现心中想的食物。午睡时，办公桌也会变成恒温睡眠仓。快来参观我们的智能厕所，它会根据人们的需要变化成坐式或蹲式马桶，如果不小心尿到外面，它还会自动清洁。上体育课时，你不小心受伤了，那就快到彩虹喷泉清洗一下吧！彩虹喷泉会根据伤口的需要对症下药，只要敷上彩色药水，眨眼间伤口就好了！

我们未来的学校是科技的学校，我相信在不远的将来，一定会有这样的学校！

酒写的作文篇6

想想自己毕业快三年了，作为一名师范类的中文系毕业生，自然而然的走上了中学语文教师的岗位。很庆幸自己还生活在校园中，这样感觉自己还能经常和书本打交道。因为，读书是我生活中不可缺少的部分。我爱书，也爱读书!

书，都弥漫着香气。读书不仅仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦。它如同春日扁舟里的放歌，夏日荷塘中的嬉戏，秋日田野里的散步，隆冬炉火旁的倾谈，它是心绪的慰藉，是灵魂的依傍。读书，能够慰藉心灵，让寂寞封存在书香中;读书，能够洗涤心灵，让高尚的人格在书中升华;读书，能够播撒期望的种子。让生命结出丰硕的果实;读书，能够插上腾飞的翅膀，让生命自由飞翔!

读小说，在经典里感受豪气与浪漫;读散文，在优美里感受平实与真情;读杂文，在议论中感悟哲理与生活;读杂志，在故事里愉悦身心，陶冶性情。喜欢在清晨读诗歌，在脍炙人口中感受音乐美与结构美。孟郊的“慈母手中线，游子身上衣”让我感受到亲情的真挚;刘兰芝的“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移”，让我感动于感情的坚强与力量。徐志摩的“在康桥的柔波里我甘心做一条水草”让我想到以前离开的母校。海子的《面朝大海，春暖花开》让我们感悟到生命与理想的碰撞、在诗歌中沉醉。

风清云淡的日子，独自倚在窗前，看花开花落，赏云卷云舒。低头一回眸，桌上的书，窗前的树，树叶上跃动的阳光，一齐憩息在心灵中。蓦然回首，生活中也有很多无形的书，伴我们成长。母爱是一部书，是世间最美丽的一部书，我们的一生都沉浸在她的润泽呵护中，父亲是一部书，一本厚重的书，我们要用一生去读懂它，读懂那如山的父爱。朋友是一部书，一部精致的书，共同记录下了友谊点滴。家乡是一本纯朴的书，却又是根入心底的书，“落叶归根”是对家乡的眷恋，“家乡魂”又是对家乡的热爱，读懂这部书时，我们也明白了“一方水土一方情，月是故乡明”的真谛。

夜半，回味形形色色有形的书和无形的书，让梦境也丰富多彩，真是“夜半有梦书当枕”啊。有书香的地方就有美丽，心灵也会在书中憩息。很多时候我们不明白怎样来诠释生活，但在书里却能够发现生活的真谛。

我认为，作为教书育人的教师，读书，还有更深层的好处。

读书就是一种学习。学校是学习知识的地方，学习氛围必定是十分浓厚的，教师必须是带头读书学习的，这本身就是对学生的一种言传身教。爱读书、有学养的教师，往往都是学生心目中的偶像，教师的一举一动，都会让学生刻意揣摩效仿，有很多学生就是在老师的熏染下爱上读书的。很难想象，一个不喜欢读书学习的教师，能培养出爱读书学习的学生。

读书能提升教师心灵修养。读书不仅仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气。教师是社会上最大的一个知识分子群体，虽然待遇较差，地位一般，但是社会看教师的眼光却很高。人们往往把教师看作是有学识、有文化、有修养的人，无论说话做事，都得高标准，严要求，不能跟社会上的人一样。一个有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私，一句话，读书能够使教师的灵魂变得高尚而伟大起来，这样的教师，自然就会赢得别人的尊重。

读书能让教师博学多才，悟性提高。新课程改革，对教师驾驭课堂的潜力提出了更高的要求，教师教学不能再跟以前那样照本宣科，一味地讲解教材，而是要师生互动，要联系实际生发，扩展。这就要求教师不仅仅要有丰富的知识贮备，更要有很好的悟性，这天的读书体验就是明天的课堂实践。只有教师书读多了，知识面广了，领悟潜力强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余，课堂才能高潮迭起，精彩纷呈。这样，学生就会在享受中快乐学习，教师就会在享受中简单施教。

读书能让人持续平淡的心境。有人把读书比做精神的呼吸，此话的确有道理。工作累了，读上一段，在浮躁的现实中寻得一份宁静平淡，这种感觉是做其它任何事情都难比拟的。当你对一本书、一篇文章，甚至一句话产生深深共鸣的时候，你会觉得读书竟有如此的魅力，竟是如此地陶冶人的性情，净化人的心灵。心浮气躁、鸡肠狗肚、名利熏心的人是干不好工作的'，但是，如果读书不断，不良的思想气质是能够改变的。

读书的好处当然很多，我个人认为，对教师而言，还是就应有所选取的。除了就应读一些文学方面的名著外，更就应多读一些专业方面的书籍。文学书籍要读名家名著，经典名著经历了岁月的淘洗而流传至今，凝聚了人类思想文化的精华，读来能够陶冶思想情操，给人以更深的启迪。专业方面要有所提升，首先要走近大师，读陶行知、叶圣陶、苏霍姆林斯基、杜威等中外名家的理论著作;其次要熟悉当下一些实力派专家，如李希贵、张文质、魏书生、于漪、朱永新、肖川等人的著述;再次要学习教学名师的课堂教学艺术，如李镇西、窦桂梅等人的教学随想。当然，读书是教师的个人行为，应根据个人的爱好和个性有选取地阅读。相信，读名家的书，肯定会受益匪浅。

古代的那些文人墨客，都有一个相同的爱好――读书.书是人类进步的阶梯.读书是每个人都做过的事情，有许多人爱书如宝，手不释卷，因为一本好书能够影响一个人的一生.

真的期望我们的老师都能喜欢读书，让读书来提升我们的品质，促进我们成长。

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