这一课也让我感到中国写意画有许多可依循的形式、方法，练得多了，便可挥洒自如而得其妙。如构图法有“甲、由、须、则、之”，“a、c、s、t、l、o”等形式，又如画树的方法“松如鳞，柏缠身，椿直梧横，枝如工，柳如人，竹如个介”，再如皴法有“线皴、荷叶皴、披麻皴、折带皴、解索皴”，还有点皴法、面皴法，云、水、花、叶、鸟的画法，还有题款、钤印的讲究、工具材料的选择，等等。

这一课还让我感到作画要善于取、移、省、舍(后两点是我根据自己的理解总结添加的)，灵活变通，一切以美为目标，才能创作出佳作。同时，还要努力追寻自己的独特风格，研究探索新技法，走出自己的艺术之路。当然后者难度比较大，我们先从前者做起，做好了这一点，也很不错，至少能创作。

可能因为我以前老师没教多少中国写意画，自己业余涉足这方面也较少，偶尔临摹，也没深入研究。所以今天听课感受颇深，尤其是看到老师的钢笔速写、毛笔速写以及临摹或创作的中国写意画都太完美了!超喜欢!真的是高度的艺术享受，激发了我的学习激情!

速写是一切绘画的基本功，构图是所有美术作品整体美感的保证，中国写意画的特有技法和韵味高深莫测。我知道会欣赏与会动笔，实在是两码事。要付出很多的努力，手上功夫才会有明显进步。刘老教授说明天当场示范用笔、用墨、用色，下午我们已买好了一百多块钱的国画材料，准备明天开始跟这位大画家学中国写意画了，嘿嘿!

此外，我还从刘老教授身上看到两种精神和一种思路。

精神一是对艺术的执着追求，连笔、纸都会自己制，更莫说对国画技法的钻研了;精神二是对工作的认真和对学生的负责，给我们讲这个系统而完善的课，就显出认真，课中谈到带学生写生情况、留心收集作品与学生交流等就显出责任。

一种思路，是指注意把握交流对象的特点和需求，恰当整合使用自己的知识和能力，效率高，易出成果。如给我们讲这堂课前，刘老教授还研究了我们初中美术教材和初中美术课程安排，再兼顾我们在这儿的有限学时，一个上午把中国写意画的最基础和最主要的东西都呈现给我们，高效而适用，相信跟着刘老教授为期3天的国画学习，一定对我们回校教学生有直接用途。又如，面对市场对国画的需求和比赛参展的需求，他都能较好地把握其特点，将艺术性和实用性完美结合，以至于画价高和获奖率高。这可是作为一个人生存的最重要的适应能力啊。作为教师，或者任何人都应如此，实力加思路，才易成功。在丰富别人的同时提升自己的专业修养，在服务别人的同时提高自己的生存质量。而人如果能将自己的爱好变为生存本领更是人生一大幸事!

我们美术老师应向刘老教授学习，不仅当个认真负责、带出一批高徒的优秀老师，而且要不断提升自己的专业水平，加上专业与生存和谐统一的思路，努力实现自我价值感和成就感。我虽三十一了，在美术上还没什么值得一提的成绩，但活到老学到老，现在我还有热情去学习，也是不错的，至少能进步，能快乐，能更好地教学生，更大可能地实现价值。我的女儿也十分酷爱画画，几乎每天都要画好几张，目前才6岁，很敢画，也敢写生，且线条流畅，抓形也还可以，有一定天赋，我想现在就应该有意识地多培养她速写、写生以及儿童中国写意画，以后就走中国写意画路线，很希望能像刘老教授这么出色!我努力，我期待!

美术国培心得体会篇2

通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。

经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：

本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的美术老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能……？我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。

首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。

其次，如何使我们的美术课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为美术老师的'我更要关注的是蕴藏在美术课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节美术课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“美术大餐”！

最后，我还认识到：一节好的美术课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的美术课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是：关注美术：抓住美术的本质进行教学，注重美术理论的渗透，让学生把观察、思考与实践相结合进行练习，使学生真正体验到美术，乐学、爱学美术。

通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对美术教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。

美术国培心得体会篇3

通过这次国培计划的学习，使我提高了对美术课认识，理清美术课的教学思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，在学习中听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。

经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：

本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受学生欢迎的美术老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？都需要自己不断的积累，不断的去学习。

首先，教育学生从爱出发。有了问题时及时处理，处理的方法得当，学生就会信任你，就会喜欢你，自然就会喜欢你的课。

其次，如何使美术课堂气氛活跃、自然、充满着激情和乐趣，作为美术老师的我更多关注的是蕴藏在美术课堂中那些供学生欣赏的，需要学生表述想法的，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，更重要的唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验。让我们行动起来，让每一节美术课都“美”起来。

最后，我还认识到：一节好的美术课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发。二是：关注美术，抓住美术的本质进行学习，注重美术理论的渗透，让学生把动脑、动手相结合进行练习，使学生真正体验到美术的“美”所在。

通过学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了视野，还丰富了实践经验，使我对美术教学有了更新的认识，今后，我会更加努力学习，更加热衷于教育事业。

美术国培心得体会篇4

这次培训持续了两天半，我收获颇丰，不虚此行。因为我是选手，我对这次训练有了更深的体会。首先是温老师的手工课，让我没有机会开小差。温老师用小组合作讨论提问讨论，让我结合教学实践有自己更深的思考。比如作为老师，如何引导学生在课堂上完成立体纸造型作品？做演示的时候要抽象还是具体，作品要大要精，这些问题让我对立体纸构成有了更全面的了解。

第二次培训是综合知识论文分析，突然让我发现自己的弱点，理论知识对教师至关重要，我们必须加强自己的`理论知识储备，以便更准确地给学生知识。接下来是两个开放的课程，左杰老师的吊坠瓦猫让我看到了老师的基本技能和对课堂的控制，左杰老师把课还给了学生。

第二天的两次讲座拓宽了我的艺术视野，增加了很多艺术知识。我知道作为一名艺术教师，我应该有明辨、批判、品味和纯洁的眼睛。下午，余先生在现场演示了中国画人物的素描。我们找到了画写意人物的方法和笔。最后，陈先生评论了我们每位选手的瓶花，这让我看到了其他优秀教师的作品和自己的缺点。

下一步，我将从以下几个方面加强自己：

1.熟悉中小学美术课程标准，结合实际教学合理运用知识；

2.多听优秀老师的课，多磨练自己；

3.合理利用业余时间多画画，包括素描、国画、油画、水彩等。

提高教师的基本技能是成为一名好教师的前提和必要条件。在未来的教学过程中，我必须发现自己的缺点，加强实践，珍惜江先生提供的学习机会，努力在未来的工作中做得更好。

美术国培心得体会篇5

4月9日至4月11日xx酒店举办了陕西校外联合艺术骨干教师培训班，虽然只有三天的短期培训和学习，但我受益匪浅。

1.首先，我有幸第一次参观。xx美院和xx在史涛老师的带领下，美术学院联合举办的水彩画展欣赏了水彩画的各种表现风格和技巧，让我对水彩画有了更深的了解。水彩画表现手法多样化的发展令人惊叹。

2、有幸听专业老师教我们，在欣赏和理解中，让他们的审美和认知能力进一步提高，在石涛老师的'理论课上，我也对水彩有了新的理解，在中国画是研究培训，让我欣赏大量优秀的古今作品，对中国画的发展也有深刻的理解，最精彩的部分是屈应超老师的书法讲座，书法课，让我对书法有一个新的理解，最初练习书法有那么多的关注，我一直盲目学习，这次讲座，让我结合自己的实际情况发现他们最初的学习误解，这也对未来的教学有很大的帮助，让我突然开放。学习是无穷无尽的，书法学习除了坚持理解，这次培训让我受益很多。

3、理论联系实际，家庭作业练习，反复思考，老师提到的新知识，可以反映在家庭作业中，每天忙碌的绘画练习，与您交流学习，是我在短短几天内学到了很多，认知教学有很多改进。

感谢省校外联合会给个难得的学习机会，让我深刻认识到，作为一名教育工作的艺术教师，只有不断吸收先进的教育教学理念，掌握创新的教育教学方法，理念，掌握创新的教育教学方法，才能培养步伐。

美术国培心得体会篇6

我参加了军区幼儿园组织的送教下乡美术培训学习。通过观摩课堂，我深刻的理解了美术活动理念，有很大的帮助；也让我知道了怎样上美术课，感受很多，受益匪浅。下面来谈谈我的几点心得：

第一，兴趣是学习美术的基本动力。

课堂上应充分发挥美术活动教育教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术活动内容与幼儿的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助幼儿美化生活方面的作用，使幼儿在实际生活中领悟美术的独特价值。（激发和维持幼儿学习美术的兴趣）

第二，用真心、真情的去教美术。

在教学中，教师要有好奇心，专业精神。同时教师要放的开，注重师幼互动，大力利用肢体语言及优美的语言的应用，充分调动孩子的积极性。精心组织、精心准备，努力做到了上好每一节课，上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。

第三，在教学中，尽可能让幼儿主动参与自主学习，教学以幼儿为主体

通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导幼儿深入理解感受美术作品的美，使幼儿的创作欲望倍增。尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间（优美的画面，轻柔的音乐），使整节课沉浸在艺术的氛围中。因此教学中要多采取活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目标服务。设计的活动要呈现一个知识点。

通过本次学习培训，在今后工作中，我将会不断的学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质。

美术国培心得体会篇7

中国的国画扬名天下，许多国外美术大师看过中国的泼墨山水画后都叹为观止。其实中国的美术文化博大精深，如果要学习完中国美术的基本功，那就要一年以上，甚至是更久。小编最近总结编辑了一篇美术教师国培学习心得体会，各位有兴趣的读者可以好好地阅读研究一下。

首先感谢学校领导给我这机会，能够参加这次充满创新之风、和谐之念的美术国培。

时光飞逝，短短的十天国培已匆匆过去，这些天有太多太多值得我去回忆，有太多太多值得我去反思，有太多太多理不出头绪的思绪。短短十天，使我的身体感到疲惫，总觉得脑子满满的，闭上眼全是文字和图片，耳边还回荡着专家教授幽默风趣的讲授，有一种学也学不完的感觉。在课堂上，我用心记老师说过的每一句话，用笔尽力抄写老师课件上的每一个内容，生怕把那句话漏了。

从早上九点到晚上九点半除了吃饭时间就一直在上课，晚上回去还要填写培训日志，有空还要去网吧把当天老师讲的内容整理一遍。到培训结束，写完了四支中性笔，一个笔记本，但我觉得值，太值了！通过学习使我更进一步了解和掌握了新课改发展方向和目标。从理论基础、教学技能、教学理念等方面有所提高和转变。使我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，受益匪浅。下面从三方面谈一下我的收获和体会：

一、敬业精神，感悟无穷

这次国培邀请的都是国内知名的专家教授，有的年轻漂亮，但学识渊博，谈吐文雅。有的虽已银霜染鬓，但精神矍铄，谈笑风生。为人都非常和蔼可亲。他们把多年来积累的经验、经典的语句、风趣典雅的气质带到课堂，风趣幽默的话语，使课堂气氛富有生机，使课堂掌声不断，笑声一片。我们为xx老师的钻研精神和平易近人的态度深深感动。侯老的课风趣幽默，没有专家学者的架子，有的只是质朴的笑容和广博的学识。

我们为xx教授带病工作的敬业精神所感动，为xx教授连讲三个小时都不喝一口水的投入精神所感动。太多的感动太多的感悟使我感到知识的重要，知识可以改变人的谈吐，知识可以改变人的气质，知识可以改变人的命运，所以我们教师一定要树立终身学习的理念，努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。才会象这些专家教授一样把风趣幽默、充满生机的课堂带给学生，才会成为学生喜欢的爱戴的教师。

二、经典讲座，收获无穷

本次培训安排了很多精彩的讲座，由于时间关系我把与我们美术教学最相关的章节用ppt的形式展示给大家，与大家共同学习共同感悟。

三、感悟心语，回味无穷

天天耳濡目染于优美的作品当中，就像从一种清幽境界中呼吸了阵阵清风。把心理学的知识运用到教学中，教学才可以深入。教学中要以尽可能的多种方式唤起孩子的体验，才有助于学习知识。人们只是在知识很少的时候才有准确的知识，怀疑会随着知识一道增长。把艺术还给每一个孩子，打破艺术与非艺术的界限，视人成长的过程为动态的艺术。

再周密的教学过程设计，也会在课程进行中发生变化，而这种变化可能有时恰恰是产生好的教学效果的新契机。

如果说绘画有技巧的话，那就是仔细观察生活中的每一点。作为教育者首先应当是终身的学习者、反思者、实践者，应当在不断的学习和实践中，开阔视野，更新教育观念。

美术国培心得体会篇8

让学生在文化的情景中认识美术，鉴赏美，提升自我的审美境界，美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会的生活的方方面面有着千丝万缕的联系。无论那一幅美术作品都将自然环境和人类甚至宗教，道德和伦理等精神因素形象地展示给我们，显示一个时代的生活状况。

学习美术不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而且应从不同文化背景，如音乐、文化、地理、历史、语文等更为广泛的文化，美术的教育目的为了提高学生的智力因素，即观察力、记忆力、想象力、审美和实践能力，如视觉、听觉、嗅觉的感知和艺术创造，学生在美术活动中接受丰富多彩的生动活泼的内容和形式，在实施新课程标准的今天，应大胆尝试新的教学方法与手段，要敢于创新，注意激发学生的主体地位的基础上，着重培养学生的创新意识、主体意识和参与意识，实现学习的主动性和自觉性，多种教学方法要灵活运用，使之产生互补效应，美术的存在形式包括自然美，必须与其他学科结合，在美术课中学生既享受到美，又能将知识巧妙融合，应把文学艺术引入课堂，文学艺术对学生理解和掌握绘画作品背景有很大的帮助，如在讲解中国古代山水画时，通过文学作品的感染力，让学生充分感受到“诗中有画，画中有诗”的意境，使学生深刻地理解各种艺术形式之间的微妙联系，学生的学习兴趣和积极性，往往是在轻松，愉悦的课堂氛围中产生的，因此创设轻松、愉悦的课堂氛围，是挖掘学生潜力和创新能力的最佳途径，学生是学习的主人，尊重学生的自主地位，他们才能敢于质疑、敢于发言、敢于冒险，潜力才能得到充分发挥。而教师则要发挥主导作用，营造和谐的环境，在对教学内容进行认真分析的基础上，将自身的知识和情感融入到教材的讲授中，才能培养学生良好的心理素质和创新能力，一位西方美学家说过：生活中并不缺乏美，只是缺乏发现美的眼睛罢了。

要想塑造学生健全的人格，就要引导学生认识美、理解美、发现美，树立自己的审美观，进而指导学生确立自己的价值观和人生观。美是无处不在的，对每一个学生都是平等的，对每一个学生的教育应是平等的，只有这样，才能使学生感受到美，获取人生前进的动力。

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