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蜡烛写作文篇1
有一样东西，她既不像小苗那么生机勃勃，惹人怜爱;也不像电脑那么功能繁多，让人爱不释手。她的存在就像一粒芝麻籽，毫不起眼，被人们遗忘在角落里，这就是蜡烛。
蜡烛太平常，太普通。她并不珍贵。在点灯普及时代，蜡烛跟电灯一比，简直是差了十万八千里，所以人们根本就不把她放在眼里。认为她一无是处，一文不值，蜡烛被丢在一边，有的被小屁孩掰成两段，有的被大人踩得支离破碎，有的只用了一点点就被丢到垃圾桶里。她遭到了人们的忽视，可她却没有一丝怨言!
当停电时，当人们需要用到她时，她就像勇敢的士兵一样挺身而出，她把自己点亮，温暖与照亮人间，温暖与照亮他人。她用生命拼搏，直到生命结束才肯停止自己的工作。她在痛苦里挣扎，为他人创造光明，在奉献中充分地体现了自己的价值。最后，她渐渐消逝，默默地乘鹤西去，她为人们奉献出她生命中最后的最明亮的光和热，但她的奉献精神却在烈火中获得了永生。
她让我想起了我们最敬爱的老师，他们把毕生精力全部付出在了教育上，他们就像蜡烛一样默默地燃烧着自我，把自己所有的精力都投入到了教书育人当中。他们每天勤勤恳恳默默耕耘，只为了上好每一节课，嗓子都喊哑了，但他们愿意，愿意不顾一切地对学生好。他们几十年如一日，用自己的光和热为学生们照亮前进的方向。
这就是蜡烛的精神，平凡而神圣!
蜡烛写作文篇2
一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“羊角辫”，这就是蜡烛。蜡烛是一种非常普通的物品，它非常便宜，满世界到处都是。的确，蜡烛很普通，它的一生很平淡。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。蜡烛油像一串断了线的珠子流下来凝固了。蜡烛的一生又是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。即使电灯走进千家万户，但在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的作用。由此我联想到了我们的生命。
生命是一支蜡烛，而不是电灯，因为电灯和日光灯可以多次使用，只要供应充足的电，它们就能长时间亮下去。而蜡烛却不是这样，它总是不断地磨损、衰减，用去一截便少一截，这就犹如光阴从我们身边一日一日地溜走，并且永不复返。因此，我们必须珍惜自己的生命——须知蜡烛是越用越短。生命是一支蜡烛，如果因为风的原因而熄灭了，你就可以用希望的曙光重新点燃。一个人遇到挫折并不可怕，可怕的是你不敢，不愿正视和克服它。生命是一支蜡烛，不管是对自己还是对别人，你都可以踏踏实实地奉献自己。你可以在朦胧的黑夜里用微弱的光芒照亮一方，也可以在冰冷的寒风中用博大的爱去温暖整个世界。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。生命是一支蜡烛，它总是用自己去见证流逝的光阴，用眼泪去抚慰人黑暗的心灵，用光芒去创造自己人生的一抹。
蜡烛写作文篇3
" 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"想必大家一定很熟悉这句传诵千古的古诗名句，它所赞扬的正是蜡烛默默无闻，无私奉献的精神。
蜡烛，在许多的的眼里，它只不过是一种已经过时的照明工具罢了。可是，又有谁曾想到过，蜡烛为了照亮我们，付出了自己的生命。每当停电时，人们才会想起那小小的毫不起眼的蜡烛，迫不得已才会用它来照明。这时，蜡烛总会落下如同红宝石般的泪珠，，也就是我们常说的蜡泪。每当看到这样的情景，我都会想起教育我们的老师。
老师，是人类灵魂的工程师。老师是那样伟大，给予我们那么多知识，工作那样辛苦，却没有半点怨言。他们不索取回报，只求一盏明亮的台灯和一张简陋的办公桌，就在那上面给我们批改作业，写教案。就是这样的条件，老师不知培养了多少国家的栋梁之才，而老师吸取的只是有害健康的粉笔灰。有人把老师比作辛勤的园丁，培养了我们这些祖国的花朵。可是，我认为用蜡烛比喻老师更为恰当，老师用光明给予了我们知识，却毁灭了自己，那闪闪的蜡泪就是老师看到我们成为国家栋梁之才而流下的汗水。假如没有老师，我们的知识又从何而来呢？
还有那些农民，他们也有这样的蜡烛精神，他们顶着烈日流着汗水冒着风雨，就是为了耕种庄稼，为我们提供蔬菜和水果，让我们过上丰衣足食的生活。在夏天，他们顶着炎炎烈日为庄稼锄草除虫；在冬天，他们忍受着寒风朔雪，为庄稼搭棚。在那样恶劣的环境中，他们都能坚持下去。这些"日出而作，日入而息"的劳作，最终换来了令信喜气洋洋的大丰收。他们只求能吃饱饭，过上温饱生活。其它什么也不求，就这样为我们提供粮食。这种默默无闻，无私奉献的精神正是蜡烛的精神。如果没有农民，我们的粮食又从何而来。
蜡烛虽然很普通，但它的精神实在可贵。具有蜡烛精神的人永远值得我们尊敬的。
"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"如果人人都具有蜡烛精神，那世界该多么美好呀！
蜡烛写作文篇4
蜡烛，是每个人都见过，可是它有个品质。
窗台前，一个蜡烛快要被烧完了，它快结束这一生了，它的燃烧是在默默奉献，为什么呢？原来是蜡烛在被使用中燃烧自己，为别人带来光明，它们虽然了解了自己的生命，但是帮助了别人。像蜡烛这样默默奉献的物还有很多，比如：火柴，汽油，电扇等等……。有默默奉献的人很多，比如：环卫工人，警察，主席，士兵……。科学家也是其中的一员，但他们默默奉献是为了让世界更发达，我长大也想当个科学家，牺牲自己的生命去为别人的生活着想，为了让国家不落后，顽强的拼搏。爱因斯坦就是英国的一位科学家，就是因为他我们才有了电灯，如果爱因斯坦没有去为世界默默奉献的话，晚上将是多么恐怖，什么也做不了。我们要感激为我们默默奉献的人，是因为他/她们我们才有了电视，电灯，电脑……，都是因为他/她们我们的科技才会发达。
默默奉献，谁都知道，我们也要有默默奉献的品质。
蜡烛写作文篇5
春天，百花竞放，草木清翠可是今年的.春天不同寻常，sars病毒肆虐着我们的健康，在这不同寻常的日子里，白衣天使以昂扬的斗志，忘我的精神，弃小家为大家，冲在了第一线与非典抗争。他们如同燃烧着的蜡烛，给病人带去温暖。在这非同寻常的日子里，我时时刻刻都关注着他们，一件件平凡的故事感动着我。
在上海一家医院工作的张医生，他的父亲患有晚期癌症，在他的父亲生命垂危的时候，他的父亲仍然握着他的手说：“孩子，去吧，抗非一线需要你，人民更需要你。”一连几天张医生忙于抗击非典，没有回家。他的儿子打来电话说：“爸爸，你好几天没有回家了，我快没有爸爸了。”张医生哽咽了：“儿子，爸爸已经没有爸爸了……”
我知道张医生有一个家庭，但是他心里更有一个医院这个大家庭，像张医生这样的事例数不胜数，叶欣、邓练贤……这样的名字已经铭刻在我们的心中。
“燃烧自己，照亮别人”是白衣战士先驱南丁格尔的至理名言。在这场抗击非典的特殊战场上白衣战士们忠实的履行着“关爱生命、维护健康”的专业职责。
蜡烛写作文篇6
天黑了，把蜡烛点上，立即给四周带来光明，而它却一点一点变矮，一点一点的消耗自己，直至最后一滴蜡。用自己的生命给别人带来光和热，这就是蜡炬的精神。
生活中有多少人就像这默默无闻的蜡烛，燃烧着自己，照亮了别人，我们是学生，我们便不由得想到了老师。她们一天又一天。一年又一年在讲台上播撒着知识的种子，用自己的青春和汗水让知识的种子在我们的心中长成一朵朵盛开的鲜花；用自己的爱将我们哺育成一代又一代祖国需要的人才。
深夜，当别人早已进入甜美的梦想时，老师却依然在灯下批改作业，灯光下，老师的眼中流露出疲惫的神情，他不得不放下手中的笔，揉了揉太阳穴可一想到同学们繁重的学习任务，便一咬牙，继续批改。
别人都有八小时工作制，老师你的工作时间又何止八小时，帮助成绩差的同学补课，连夜为同学们批改作业。你就像一根点燃的蜡烛，用自己的生命为同学明朝前方的路，直至生命的最后一刻！
蜡烛写作文篇7
蜡烛是什么？蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。可是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。
蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊！
蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。
所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。不！
没有。在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。
在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。
蜡烛啊！
我赞美你，照亮了别人，燃烧了身体！
老师啊！
我歌唱你，教导了学生，衰老了自己，
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