近期，全国各地发生了多起重大火灾事故，5月6日，广东省东莞市一居民住宅发生火灾事故，造成8人死亡；5月11日，安徽省安庆市宿松县孚玉镇大河村一民房发生火灾，造成5人死亡；5月24日，广东佛山市一修理店发生火灾，造成5人死亡；其他就不详细介绍了，短短五月出现重大火灾事故4次，六月份最初就发生了吉林、辽宁2次大事故，死伤惨重。

我省最近4天接连发生了4次火灾；6月4日的大同南郊区茂丰家政服务公司，6月6日的太原理工大学家属楼、长治潞城朱家川兴宝公司，6月7日的大同市马军营乡十里铺村，暴露出有关部门监管不到位、失控漏、排查整治标准不高、执法不严。

大家是不是觉得这些与我们无关，工程又处在装修阶段，发生火灾概率比较小，事实缺不像我们想像那样，继续看几个实际发生的例子。

2013年4月19日14点45分，由上海奉贤第四建筑有限公司施工、上海精达工程建设咨询有限公司监理的奉贤区亿星商务大厦工地，在五楼顶部天沟防水卷材敷设施工过程中，因采用明火热熔施工作业，明火不慎引燃了附近的易燃材料，由于未能及时扑灭，火势顺着4条易燃外墙装饰线条迅速上串引发，过火面积共五十平方米左右。

2013年4月12日9点30分，由浙江建安实业集团股份有限公司施工、上海信达工程建设监理有限公司监理的桥东二期就近安置动迁配套商品房1标工程，电焊工在气割三层外脚手拉结点时，火星坠落到二层一间堆放泡沫挤塑板的房间引发火灾。

2013年3月7日8点10分，由上海新宝建筑安装工程有限公司施工、上海建浩工程顾问有限公司监理的庙行镇应急中心工程，因电线老化(短跑)引燃活动板房，共烧毁三间活动房。

2013年3月20日13时30分许，位于郑州市商鼎路与东风路交叉口文化产业大厦南侧一工地发生火灾。事发工地由中天集团负责建筑施工，一些木材等建筑材料起火。

一、常见火灾起因

1、生活用火的不慎 ①烟头、蜡烛、蚊香

特点:面积小(毫米)容易被人所忽略!杀伤力:烟头800度;香头700度!构成条件：疏忽大意！

是布匹、棉、麻、丝、绸及纸张的(燃点约200度)侩子手!②预防措施 a、不要随意玩火。

b、不要乱扔烟头，不要卧床抽烟。

c、明火照明时不离人，不要用明火照明寻找物品。

2、电线、电器。①特性 a、隐蔽性 b、突发性 c、迅速成灾性 ②预防措施

a、不要乱拉乱接电线。

b、使用电炉、电暖器时，要注意安全。c、离开宿舍或睡觉时，应检查电器具是否断电。

二、施工现场可能引发火灾情况：

1、施工现场模板堆放集中，量大、面广。

2、临时用电私拉乱接、裸露现象。

3、易燃易爆品堆放：聚苯板、油漆等。

4、电焊、切割作业

三、降低及避免火灾措施

1、建立施工现场防火机动制度

①防火工作要人人参与，责任到人，各班组、各岗位人员要对自、己所在区域的情况了如指掌，发现火险隐患，必须立即消除，一时难以消除的，要定人、定时间、定措施整改。

②施工现场明火作业、易燃易爆材料堆放等均应由项目部安全员批准。

③保证现场消防车道畅通无阻，并要安排力量加强值班巡逻。④各班组对施工区域内的消防器材要保护，对过期、报废的及时要求项目部更换。

⑤各班组焊接、切割要办动火许可证；氧气、乙炔必须分开堆放，保持安全距离。

⑥宿舍内严禁私拉乱接，必须有项目部电工统一布线，住宿时发现有裸露、停电、不方便适用时必须由电工整改。

2、施工现场防火须知

①施工现场未经批准不得任意动用明火。②焊割作业必须严格执行“十不烧”规定。③油漆、危险品仓库等易燃易爆场所和规定的禁火区严禁吸烟。④非电工严禁擅自装接用电器具、拉设电线。⑤禁止擅自使用非生产性电加热和煤炉等明火器具。⑥消防器材不得挪作他用，周围不准堆物，保持道路畅通。⑦木料集中堆放处、易燃易爆品处必须设灭火器。

3、库房治安、防火安全管理

①项目部及各班组库房要设专人认真执行值班、巡逻制度。易燃易爆物品必须单独设置仓库存放，配备足够的消防器材。各种材料应分类分规格存放整齐。

②库房管理人员离库时，应随时关窗、断电、锁门。

③库房内严禁用碘钨灯取暖，不准私烧火炉、电炉。严禁火种进入。

④库房通道禁止堆放障碍物，保持消防道路畅通。按标准配备足够的消防器材，经常进行防火安全检查，发现大险隐患，必须及时采取措施，予以消除。

库房内严禁吸烟和带有火种的人进入。库房附近动火须经审批。⑤下班前应作巡视检查、关窗、断电、锁门，根据需要安排值班人员。

标准杠培训总结篇2

在双减”背景下，教学要如何做到减负提质？研习课标，掌握学科核心素养，是打开优质课堂的一把“金”钥匙。4月2日，凤凰县《小学语文课程标准》培训活动在县芙蓉学校举行，各乡镇小学语文骨干教师参训。

培训前，县教体局教研员田锦老师首先提出要求：一是要充分认识培训的意义，掌握新课程标准是有效开展学科教学的基本前提，是教师专业成长的有效途径；二是学习要力求实效，通过培训找出自身教学的不足与差距，努力提高自身业务素养；三是做到学以致用，将所学知识指导实践教学，充分发挥辐射引领作用，促进带动全体教师共同成长进步。

此次培训，由县名师工作室首席名师（芙蓉学校副校长）吴喜花、（芙蓉学校分管教学副校长）杨平珍主讲。培训活动上，杨平珍老师首先为与会老师作《聚焦语文要素减负提质》专题讲座，她从语文课程标准的功能、基本理念、总体目标、学段目标与内容、课程实施等五个方面，对课程标准进行了整体阐述，重点解读识字与写字和阅读教学不同学段目标之间的联系和侧重点，在准确把握教材的基础上，根据学生的实际情况，对教师挖掘教材中的重点、难点、亮点，提出有指向性的教学建议。随后，吴喜花老师给会与老师作《谈谈新课标背景下的语文教学》专题讲座，指出新课标修改的几点原则和重点是坚持德育为先、全面发展、能力为重、以人为本、与时俱进。为大家重点解读了口语交际、习作、综合性学习在不同学段中教学目标与实施，还分析了不同学段教学中普遍存在的问题，运用课例结合所培训的内容进行了具体分析和指导。

两位老师以一线教师的角度，现场与教师们互动交流，提纲掣领解读老师们在教学中存有疑惑的问题，高屋建瓴的指导，具体生动的讲解，活泼融洽的交流，与会老师精心聆听，认真笔记，使其豁然开朗，如沐春风，培训现场气氛热烈愉快。

此次培训活动，有效的增强了参训教师解读和实施新课标的能力，是凤凰县小语教学推行新课标的重要举措，是提高教学水平的关键环节。他们纷纷表示要深入扎实践行《语文课程标准》，把新课标要求落实在具体的教育教学过程中，让课堂真正的提质增效，让“双减”政策落地有声。

标准杠培训总结篇3

为了迎接这次教师基本功大赛，学校组织全体教师进行了新课标和计算机的培训，培训中我用心去领悟他们观点，吸取精华，并且也品读了几位优秀教师的教学设计、说课，他们的教学理念很新鲜，课的设计十分精彩，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听过看过之后我也受益匪浅。

一、加强科学文化学习，做一专多能的教师。

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强教育艺术的学习，加强科学文化知识的学习。

二、积极推动课程改革，做课程改革的者。

课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和。经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的'积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界。

三、拓展视野，把握最新教学动态

教师学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素质教育的高度审视自己的教学行为，从而不断提高自己的素质，教学水平和教学效率。

这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。步入新的世纪，面对初见端倪的知识经济，如何实施素质教育，如何进一步提高教学及管理水平，提高教学科研能力，是摆在我们每个人面前最现实的问题。学校给我们提供了这个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。我们坚信通过领导和老师帮助，以及自身的勤奋努力，相信我们会成为新世纪基础教育战线上的精兵强将。更加致力于自己钟爱的教育事业中，更加投身于教学工作中。

标准杠培训总结篇4

为更好全面了解、准确把握新课标的实质和主要变化，切实把课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学。5月3日下午，漯河市郾城区太行山路小学分学科开展新课标学习培训活动。

为了把这项工作落到实处，太行山路小学第一时间对新课标重要内容进行了梳理和解读，并将各学科20xx版新课程标准与教师们共享。随后，以教研组为单位组织全体任课教师参加培训活动，力推新课程标准入脑入心。全体教师积极学习，做好笔记，高度认真学习新课程标准及其重要意义。

在全体教师会议上，田春霞副校长强调了学习新课标的重要性，指出只有掌握新课标，教学才有针对性，才不会偏离方向，要求所有任课教师都要认真学习，明确课程目标，透彻理解教材，准确把握教学中的重点、难点、疑点和关键点，增强课堂教学的有效性，打造高效课堂。

此次培训活动的开展，便于太行老师对新课标的.整体把握和理解，为“双减”政策下如何全面提升学生的核心素养指明了方向。今后，太行山路小学将继续以教育高质量发展为主线，深入扎实推进教育教学活动，把新课标理念落实到具体的教育教学过程中，用先进的教育理念打造优质高效课堂，让课堂真正提质增效。

标准杠培训总结篇5

认真贯彻落实部消防局组织召开的国家标准《农村防火规范》宣贯工作会议精神。会后，绵阳支队各基层大队立即召开了贯彻落实部署会，对贯彻落实好会议精神做了部署，并采取以多项措施全力抓好《规范》的宣贯工作。一是认真传达会议精神，迅速学习《农村防火规范》。宣贯会后，支队立即要求防火处、各县（市、区）消防大队消防监督人员及时组织全体人员对《规范》进行学习，为及时了解和掌握消防业务技术规范新增、修改内容。支队成立了《农村防火规范》学习小组，并由防火处长负责全支队防火工作人员学习了《农村防火规范》的具体内容，特别是修改部分的内容，有效促进了全体防火监督人员业务理论的提高。

二是强化部门联动，贯彻宣贯工作。支队自接到出台的新《规范》后，第一时间将《规范》公布实施情况向市政府分管领导作了详细汇报，并将《规范》宣贯活动纳入到当前正在开展的大培训活动中来，支队组织各县市区、市直有关部门、进行宣贯培训，各县市区消防大队负责各地分管安全和城建等领导，各乡镇、各村委会负责人将《农村防火规范》主要精神、主要作用进行传达讲解，让基层领导和相关人员成为《农村防火规范》宣贯明白人；加强农村消防工作，积极推动农村消防工作试点，将“四个能力”建设触角延伸到各村委会；加强农村志愿消防队建设，各志愿队力争配备一批消防器材和装备，并具有处置力所能及的灾害事故的能力；；支队在部局《规范》视频会召开后立即与宣城市城建委管理农村建设工作的部门

三是加大宣传教育力度，扩大社会影响。充分利用网络、电视、报刊等新闻媒体和宣传栏等方式，大力宣传农村防火知识、家庭防火常识等。主要措施包括印制宣传单等资料在大街小巷进行宣传；在电视台做宣传访谈节目等方式普及消防知识，不断巩固和发展宣传效果，强化广大群众的消防安全意识，牢固树立消防安全责任主体意识

四是组织辖区内所有派出所民警的消防安全培训，充分发挥公安派出所贴近乡村的作用，加强乡镇一级的防火安全工作。要求派出所民警充分发挥职能部门优势履行好消防管理职责，积极配合好消防部门做好农村的各项消防监督管理工作，全面提高消防监督执法水平。

在支队的精心部署下，在各级人民政府和各部门的积极支持下，“”《农村防火规范》的宣贯情况已显见成效，通过大力的宣传教育使消防安全真正深入到农村、深入到每一位农民的思想中，使每一位农民都能够熟练地掌握当火灾袭击时如何逃生与自救，真正提高每一位农民时时处处都注意防火的安全意识，从源头上提高农村抗御火灾的能力，最大限度减少农村火灾危害，为稳定夏季防火工作打牢基础。

标准杠培训总结篇6

根据国家教委基础教育司的要求及区教委的安排，我区对中小学体育教师进行了新《体育与健康课程标准》及体育教材的培训。现将培训情况总结如下：

一、培训目的

通过学习及研讨，使参培教师在思想上提高对保改的认识、观念上有所转变，让每位教师通过培训都能以新的理念审视体育教学。

二、培训时间

培训共分两个阶段。第一阶段：由区教委组织的通识培训（4月13日～14日）；第二阶段：学科培训（5月23日～26日）。

三、培训内容及方法

介绍课标的基本精神（内容、标准、实施建议；新标准与旧大纲比较）学习新编体育教材及操作建议国内外体育教学的改革与发展分组讨论，大会发言教师参与活动

培训采取专题讲座与分组讨论、大会发言的形式，理论与实践结合。虽然时间短，由于形式新颖，并且以参与式培训为主，老师们的兴趣很高，大家对此次课改的重要性、紧迫性都有不同程度的认识。

1．面对21世纪激烈的竞争，我国的基础教育面临新的'挑战。如何真正贯彻落实邓小平同志提出的“面向世界，面向未来，面向现代化”，如何在基础教育中全面推行素质教育，要想真正实施科教兴国战略方针，在未来的世界激烈竞争中有中国的一席之地，必须对现行的基础教育课程进行改造，树立新的教育观、人才观，培养一代新人。

2．本次体育课程改革具有历史性的突破，和以往的改革有质的区别，因此体育教师首先要做到转变观念。国家在这次改革过程中“抓两头放中间”，使体育教师在教材、教法上有了很大的选择空间，可以说体育教学的改革成了课程改革的“重头戏”。如果体育教师对这次改革认识不足，不认真学习，没有形成新的教育观、教材观，仍以旧的教学方式对待课改、对待新教材，那么课程改革就将流于形式、一切努力都将付诸东流。因此，每位体育教师要充分认识到肩上担子的份量，要在实践中大胆探索，让体育教学旧貌换新颜。

3．新的课程标准突破了大纲、教材、教法由国家、教师“一统天下”的做法，转变为“健康第一”，以人为本，以学生发展为中心，重视学生个性发展与学生的经验，让体育教学回归自然。特别强调了关注学生个体差异与不同要求，确保每一名学生受益。所以在体育课成绩评价方面，也一改千人、万人一个标准的做法，转而重评价过程、轻终极评定。

新的《课程标准》还增加了对教师教学的评价，体现了平等、自主、互动的新的教育思想。

四、问题与建议

在小组讨论、大会发言中，有部分教师从另外一个角度谈了一些很有参考价值的意见。

1．当前课改主要是转变旧的教育观念，建立新的课程理念，但光有教师观念转变还不够，必须有各级领导的支持。有些领导的思想还停留在旧观念上，口头认识到位，行动滞后，“我行我素”、搞“独立王国”，这是在课改过程中不容忽视的一种较普遍的现象，必须加以重视。

2．改革要注重科学性、实效性，不能大轰大嗡，更不能以一种倾向掩盖另一种倾向，警惕“放羊式”教学现象抬头。

3．实施新的课程标准是一项浩大i程，但是如果相应的配套政策没有改变，将制约着课改进程，这应引起有关部门的重视。如：课改后体育课时大量增加，可体育教师的配置却没变，教师工作量的计算也没有一个明确的说法，这是非常现实的问题，由谁来解决？

4．学校场地、器材的设置和课改要求反差太大，这些都是课改过程中急需解决的问题。

总之，前途是光明的，道路是曲折的。课改是一项艰巨的任务，作为体育教师资无旁贷，但是只有体育教师的努力是远远不够的，还需要各级领导的大力支持及方方面面的共同努力才能达到预期目的。

标准杠培训总结篇7

课程标准是教材编写的直接依据，是教师教学的重要依据，也是评价学业的基本依据。因此，为了提高数学教师研读新课标的能力，更好地掌握、挖掘、驾驭教材，促进教师自身成长，领会并正确把握《义务教育新课程标准（20xx版）》的要求，促进新课程标准的教育理念和基本要求在课堂教学中的有效落实，提升数学教师驾驭新课程的能力和水平。

近日，包钢实验二小教导处组织全体数学教师在线聆听了教育部义务教育数学课程标准研制组组长史宁中教授的讲座。

史教授从课标修订背景与要点、核心素养理解与表达和内容变化与教学建设三大板块展开详细解读，理论结合教学事例，深入浅出的解读，使每位老师对自己所教学段的教学都有了全面而清晰的.认识。

那到底新课标“新”在哪里呢？史教授在讲座中解释主要有以下几点：注重内容核心素养关联。新课标要求处理好核心素养与“四基”“四能”的关系，整体把握内容主线与相应数学核心素养发展之间的关联，重视单元整体教学设计，强化情境设计和问题提出，加强综合与实践，注重学科内外融合；结构化整合了课程内容。课程内容的修订将部分内容安排的学段做了调整，还对数学课程内容进行了结构化整合；增加了学业质量标准，形成了教学评的闭环。原来的课程标准缺乏对“学到什么程度”的具体规定，为此新课标专门研制了“学业质量标准”并作了描述，帮助教师把握教学的深度与广度，加强了幼、小、初、高的学段衔接。

讲座结束后，老师们围绕新课标进行了热烈的讨论交流，纷纷发表自己的观点，在交流与研讨的过程中，大家对数学新课标有了进一步的认识与理解，对新课标指导下的教学改革有了新的认识，并做了详细的听课笔记和心得感悟。

标准杠培训总结篇8

为期十天的新课程远程培训结束了，通过这十天看视频与文字文本的学习，通过网上交流和做作业，通过专家的点评和交流，使我对新课程有了较全面的认识。新课程的培训和实施是一项巨大而艰巨的工程，需要众多的人力、物力和财力的投入，需要各方面的共同配合和共同努力，现对新课程培训汇报如下：

第一，必须要坚决落实新课程的实施，国家领导和省领导必须依然要有明确的指导方针，有计划的落实各项工作；依然要组建专家团队解决新课程实施过程中出现的一系列的问题；要对可能发生或出现的问题提前做好准备准备。

第二，各省各市县（区）领导团队，要做好新课程实施的各项工作。如教材版本的选用，课时如何安排，选修课课时与教师的安排等。做好新课程的实施计划与落实工作，提前为新学期新教材的实施做好准备。

第三，作为新课程教学的教师，必须先做好一切准备工作。

（1）熟悉新课程的教材，对课本内容、教学教法有全面深刻的了解和认识。对新课程教学做到胸有成竹。

（2）树立全新的教育理念，要注重学生的主体，教师的主导作用；要注意学生的学习过程、学习方法和能力的培养。

（3）教师间依然要坚持交流学习，可以借鉴已使用新课程地区的方法与经验。

（4）学校可以组织年级任课老师提前集体备课，准备新课程所需要教学工具，准备野外学习基地等。

总之，新课程的实施，需要领导，教师和配套机构紧密配合起来，马上行动起来，提前做好充分的准备，“打有准备的仗”，才有利于对新课程的落实与实施。

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