春夏季是易发病的季节，也是容易感染细菌的季节。针对这种情况，如何因势利导让幼儿养成良好的卫生习惯是十分必要的。特别是今年，出现了手足口疾病，而且情况非常严重，如何对幼儿进行爱清洁，讲卫生，养成良好卫生习惯，对防范疾病，加强自我保护意识，就显得十分重要。针对小班幼儿的年龄特点，我们开展了一系列爱清洁的活动，如：有趣的肥皂、洗手、漱口等活动。《有趣的肥皂》这节活动是通过让幼儿玩一玩、摸一摸、做一做等方法，让幼儿了解肥皂的外形特征及它的用途，并了解洗手的重要性和正确洗手的方法。在活动中培养了幼儿的观察力、语言表达力及实际操作能力，培养幼儿养成良好的卫生习惯，建立良好的的卫生保健常识，促进幼儿身心和谐健康的`发展。

［活动目标］

1、培养幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。

2、通过幼儿的自主探索活动，使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。

［活动准备］各式各样的肥皂及肥皂盒若干；各种旧玩具、旧手绢等；吹泡泡玩具瓶（与幼儿人数相等）；“我爱洗澡”音乐及磁带、录音机；盛玩具的小筐若干；干净毛巾（与幼儿人数相等）、盛水的大水盆六个，小方布一块，剪好的小红星若干。

［活动过程］

1、《我爱洗澡》音乐，老师与幼儿做动作进入活动室。

（1）老师吹泡泡引起幼儿兴趣。

（2）出示肥皂并请幼儿描述。（请幼儿自由发言）（3）出示多种多样的肥皂，让幼儿观摩。老师引导幼儿观察肥皂形状、颜色、气味，并用手摸摸，说出感觉。（幼儿分别发表自己的意见）

2、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等，老师引导幼儿寻找肥皂的小秘密。（幼儿在玩中发现肥皂的小秘密：用手搓能产生泡沫，能溶在水里、能使脏东西变干净……）。引导幼儿大胆讲述自己的发现，老师适时奖励。

3、引导幼儿正确用肥皂洗手，幼儿讲卫生。

老师：孩子们，谁来告诉我你平时是怎么样洗手的？幼儿讲述自己洗手的方法。老师：“想想怎么样才能把我们的小手洗的更干净？”（与幼儿边念儿歌边洗手）4、幼儿自由吹泡泡，结束活动。

［活动延伸］把各种玩具用清水冲洗干??

［活动点评］此次活动幼儿对“玩肥皂”极感兴趣，通过自主的探索，发现了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有药味，搓在手上会起很多的小泡沫，能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途，并学会了如何正确地用肥皂洗手。活动过程中发现：

（1）个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密，对此，教老师应适时引导；

（2）用肥皂洗塑料玩具不太合适。其次，活动中，要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上，洒到地面上，培养其养成良好的行为习惯。

附儿歌：洗手歌小朋友，来洗手，卷起袖，淋湿手，抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗，再用毛巾擦一擦，我的小手真干净。

关于布的小班教案篇2

设计意图:

水果是幼儿常见、喜吃的一种食物，它不仅种类繁多、色彩鲜艳，而且形状各异、味道丰富。幼儿都能初步认识一些水果，并能说出它们的名称，但是幼儿对有所变化的水果（如将苹果削皮、切开）就不能一口说出其名称。对此，我们遵循“生活即课堂”的宗旨，从幼儿熟悉的水果着手，以幼儿喜欢的“藏猫猫”、“神奇的口袋”、“水果变身”等游戏方式贯穿整个活动始终，并在充分尊重幼儿自主探索的基础上，运用眼睛看、小手摸、鼻子闻、嘴巴尝等形式，让幼儿在轻松、愉悦中对水果有进一步较深刻的认识。

活动目标:

1.学习通过看看、摸摸、闻闻、尝尝等方式感知常见水果的特征。

2.在游戏中能用语言清楚地表达自己的发现和感觉。

3.喜欢吃水果，知道多吃水果身体好。

活动准备：

1.苹果、香蕉、橘子、梨子、猕猴桃等。

2.提供小盘装的、切洗好的、插有牙签的水果丁若干。

3.《苹果》歌曲伴奏磁带、录音机一台。

4. 挖有苹果、香蕉、橘子、梨子、猕猴桃等形状的洞洞箱。

活动过程：

1.玩游戏“藏猫猫”，通过看看、摸摸等方式感知常见水果的特征。

(1)教师：小朋友们瞧，百宝箱又来和我们做游戏了，今天谁会藏在里面呢？（幼儿自由猜测）

(2)教师从大摸箱中摸出香蕉，引导幼儿猜测。教师：哎，别跑、别跑！摸到你了！长长的、弯弯的，摸上去软软的。小朋友，你们猜它是谁？（幼儿根据教师的描述进行猜测）教师：哎呀，真的是香蕉宝宝。小朋友，你们好！（香蕉宝宝，你好）伸出你们的小手，来和香蕉宝宝握握手。xx,你好！（香蕉宝宝你好！）（引导幼儿逐个和香蕉宝宝打招呼）

（3）请个别幼儿从大摸箱中摸出梨子，引导其说出梨子的'特征。教师：嘘！还有水果宝宝也藏在这里面呢。谁来把它请出来？不用眼睛看，只用小手摸哦！教师：你摸到的水果宝宝是什么形状的？摸上去感觉怎么样？猜猜看你摸到的可能是什么水果宝宝？

(4)教师小结香蕉、梨子的典型特征，加深幼儿对香蕉、梨子的认识。教师：香蕉宝宝穿着件什么颜色的衣服？苹果呢？教师小结，引导幼儿一起跟说：黄色的香蕉宝宝，长得长长的、弯弯的，像月亮似的；摸上去感觉软软的。黄绿色的梨子宝宝长着个圆圆的大脑袋，摸上去硬硬的。

(5)教师故意弄滚一个猕猴桃：哎哟，这个水果宝宝也着急了，它自个“跑”出来了。它是谁？教师：猕猴桃宝宝长得什么样子？（引导幼儿从形状、颜色等方面来说一说）它摸上去是什么感觉？

(6)请个别幼儿摸一摸并说一说。

(7)教师将水果送上展台，并让幼儿再次感知水果的特征。

2.玩游戏“神奇的口袋”，通过闻闻感知水果的特征。

（1）教师（出示空的百宝箱）：咦？还有的水果藏哪儿去了？我们来找一找。教师（出示布袋）：这些水果宝宝可真调皮！都藏在这些布袋里面呢。哎？小朋友你们能用鼻子闻出它们是谁吗？

（2）教师（依次出示装有橘子、苹果的布袋）：你们来闻一闻，是什么味道的？可能会是什么水果？

（3）引导幼儿将水果宝宝按照它们的形状送进“洞洞箱”里。教师交代要求：下面请小朋友帮个忙，把水果宝宝送到洞洞箱里玩一会儿。洞洞箱上有许多的“门洞”，小朋友在送的时候，要找一个和你的水果宝宝形状一样的小门，把它送进去。幼儿送水果。

3. 游戏“水果变身”，引导幼儿观察几种切开的水果。

(1) 教师：小朋友们真聪明！你们喜欢这些水果吗？水果宝宝也喜欢我们小朋友，还要变魔术给你们看呢！快快快，先把眼睛藏起来。

(2)出示切成两半的梨子。教师：1、2、3！瞧！你看到了什么？它是谁？教师：原来切开的梨子里面有白白的果肉和果核，果核里还藏着黑黑的种子。

(3)出示切成两半的猕猴桃。教师：变变变！瞧！你看到了什么？它是谁？教师：切开的猕猴桃里面有绿绿的果肉和黑黑的种子，猕猴桃里面的种子也可以吃！

4.品尝“水果拼盘”，让幼儿知道多吃水果身体好。

(1)教师出示准备好的拼盘，先让幼儿看一看、闻一闻。教师：水果拼盘里有哪些水果？是什么味道的？

(2)播放《苹果》音乐，幼儿品尝水果。教师：每一种水果里都有很多的水分和营养，多吃水果小朋友身体会更健康。

关于布的小班教案篇3

教案目的：

1、幼儿对探索声音产生兴趣

2、感受不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音

教案准备：

1、回形针、黄豆、白沙、硬币、串珠、海棉球每组各一盘、

2、各种容器

教案过程：

1、教师引入话题

请小朋友来制作乐器

2、教师示范

师：小朋友们看看我准备了什么材料？

怎样才能让这些东西发出声音呢？

要求：每次只能放一种东西，注意安全，仔细听听放不同的东西声音是否一样

3、请幼儿操作，教师在旁边指导：

幼儿一个最喜欢的盒子，试试什么东西放进去声音最好听。

比较方不同的东西进去，两个的声音一样吗？为什么？

1）用同样的两个纸盒分别装豆和沙进行比较

得出结论：同样的盒子，装的东西不一样，发出的声音不一样

2）用塑料瓶和纸盒同时装黄豆进行比较

得出结论：不同的盒子，装同样的东西，发出的声音不一样

3）用大小不一样的纸盒装同样多的回形针进行比较

得出结论：同样的盒子，大小不一样，装同样的东西，声音不一样

4）用同样的纸盒，分别装一勺沙、装满沙进行比较

得出结论：同样的盒子，装同样的东西，装得多少不同，声音也不同

5）同样的容器和材料，用力摇和轻轻摇，声音也不同。力气不大也不小的时候，声音最好听

幼儿在活动过程中感受到不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音，体会了游戏的乐趣。

关于布的小班教案篇4

活动目标：

1.学习使用铃鼓，能控制好自己的乐器，不随意发出声音;

2.根据故事大狼喝粥的情节变化，探索铃鼓演奏的不同方法;

3.感受玩打击乐的快乐，创编不同的打击方法。

4.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

1.每人一只铃鼓。(放在小椅子下面)

2. 将座位排成一个圆圈。

3. 教学挂图：大狼喝粥。大狼头饰

活动过程：

一、故事引导，激发幼儿学习兴趣

1. 提问：小朋友们你们都喝过粥吗?都这么喝粥的?(请幼儿集体表演，请一位表演夸张的小朋友上前面表演，进行糖果奖励。引出甜粥。)鼓励幼儿看看今天谁还能回家喝到甜粥。

2. 大狼也喜欢喝甜粥，咱们来看看大狼是怎么喝粥的。(出示挂图，教师有感情有动作的讲故事。)

3.师问：

①大狼在姥姥家是怎么喝甜粥的?(师幼一起用动作模仿);

②大狼在自己家是怎么喝甜粥的?(师幼一起用动作模仿);

③大狼在幼儿园是怎么喝甜粥的?(师幼一起用动作模仿)。

4.小结：教师讲故事，并和幼儿一起用动作进行模仿。

二、节奏初步练习，为使用打击乐奠定基??

1.师：小朋友们现在咱们做个小游戏，用拍手的方法来模仿大狼喝粥的好不好!

①大狼在姥姥家喝甜粥，教师示范：(拍一下手，摇一下手);

难点：引导幼儿和教师摇手方向要一致，小班孩子小，不宜提醒用左右手。

请几个幼儿上前戴头饰进行表演，表演完进行糖果鼓励。并鼓励下面幼儿积极学习，争取得到糖果回家喝甜粥。

②大狼在自己家里喝甜粥，教师示范：(拍一下手，再连拍三下手);

难点：在连拍三下时注意速度。

请几个幼儿上前戴头饰进行表演，表演完进行糖果鼓励。

③大狼在幼儿园里喝甜粥，教师示范：(慢拍一下手，在慢拍一下手)。

难点：让幼儿掌握慢拍时的速度。

请几个幼儿上前戴头饰进行表演，表演完进行糖果鼓励。

2.小结：教师讲故事，和幼儿一起用拍手的方法学大狼喝粥，引导幼儿边说故事情节边拍手练习。

三、正确使用铃鼓进行打击乐的练习

1.师：今天我还给小朋友们请来了一个小伙伴，它要和你们一起来模仿大狼是怎么喝粥的`。(出示铃鼓，让幼儿认识铃鼓，知道它正确的使用方法，并让幼儿练习。)

①大狼在姥姥家喝甜粥，教师示范：(拍一下铃鼓，摇一下铃鼓);

难点：引导幼儿和教师摇铃鼓方向要一致。教师注意用眼神和动作提示幼儿不要随意让铃鼓发出声音。

请幼儿上前戴头饰进行表演，表演完进行糖果鼓励。

②大狼在自己家里喝甜粥，教师示范：(拍一下铃鼓，再连拍三下铃鼓);

难点：在连拍三下时拍铃鼓要和拍手时的速度一致。

请幼儿上前戴头饰进行表演，表演完进行糖果鼓励。教师注意用眼神和动作提示幼儿不要随意让铃鼓发出声音。

③大狼在幼儿园里喝甜粥，教师示范：(慢拍一下铃鼓，在慢拍一下铃鼓)。

难点：让幼儿掌握慢拍时的速度。

请幼儿上前戴头饰进行表演，表演完进行糖果鼓励。教师注意用眼神和动作提示幼儿不要随意让铃鼓发出声音。

2.小结：教师讲故事，和幼儿一起用铃鼓学大狼喝粥，引导幼儿边说故事情节边拍手练习。

四、创编。让幼儿自由发挥想象，能让铃鼓用不同的方法发出声音。

小朋友们现在咱们把铃鼓举起来，另外一只手藏起来，你们想一想不用手拍怎么能让铃鼓发出声音，幼儿自由发挥，对他们的方法进行练习。

五、活动延伸

游戏活动：在梦想剧场中，放入各种打击乐器，供幼儿表演。

附故事：

大狼最喜欢喝甜粥啦!

大狼在姥姥家喝甜粥,甜粥太好喝啦!大狼啊呜阿呜快快地喝.

大狼在自己家喝甜粥,甜粥太烫啦!大狼舀一勺喝三下.

大狼在幼儿园喝甜粥,老师说："轻轻地从上面舀一勺,轻轻地吹几下,在慢慢地喝下去."

大狼照着老师的话试了试,啊,真的很甜很好喝!

教学反思：

我选择了幼儿熟悉的铃鼓作为演奏乐器，和幼儿一同观察画面、倾听故事、分析内容，幼儿在学会敲打乐器以后，不会满足于单调不变地发出一种声音的。为了使声音富于变化，有的会越敲越快，有的则越敲越慢，还有的越敲越使劲，或越敲越轻。这时，我问：“大狼大口喝粥是怎样的呢？”康贺说：“我用铃鼓用力的摇，哗啦啦！”心仪说：“铃鼓轻轻拍，大狼轻轻喝粥。”孩子在模仿和表演中，不断自主探索适合的强弱和节奏，获得表演的快乐，获得了通过声音表现事物、表达情感的一种方式和途径。

关于布的小班教案篇5

活动设计背景

培养孩子广泛的兴趣爱好，让孩子在运动中寻找快乐

活动目标

1、通过游戏.锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力

2、锻炼幼儿的手.眼的协调能力

活动准备

球，篮子

活动过程

1.老师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，喜欢不喜欢玩球.

老师;今天我教给大家一种新的玩法，投篮.

2.让幼儿排好队，带到操场上.