为了使教案更加实用，我们需要不断积累教学经验，写教案时，应该明确不同阶段的教学策略，以下是丫丫文章网小编精心为您推荐的315打假日教案6篇，供大家参考。
315打假日教案篇1
活动目标
1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。
3、激发爱劳动的愿望。
4、让学生了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
5、学生养成清洁卫生的好习惯。
活动准备
1、假日里，布置学生去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。挂历一本、学生带家长工作照一至两张。
2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。
活动过程
1、介绍“五·一”国际劳动节。
(1)教师请学生认读5月1日，提示学生想一想为什么字是红色的是什么节日谁的节日
(2)讲解“五·一”节的来历，告诉学生这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。
2、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。
(1)观看录像片，边看边穿插提问和引导，启发学生理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的。
(2)谈谈自己身边的劳动者。请学生分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导同学们发现他们的工作和同学生活的关系，引导学生尊重他们。
3、请学生回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。
教师提问：你在这些地方看到了些什么他们是怎样劳动的？
4、让学生互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的？
5、学生讨论，帮助学生进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。
提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事没有他们会怎样超市里叔叔阿姨每天站着累吗既然累为什么还要干你觉得他们的心情怎样为什么
6、带领学生参加学生园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并观察劳动后场地的整洁，让学生进一步体验劳动的辛苦和快乐。
7、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。
活动延伸：让学生为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。
315打假日教案篇2
教学
内容用绘画的形式来表达假日愉悦的心情。课时二课时
教学目标基??
1．学生通过欣赏古今中外用各种方式表现假日的图片资料，提高其对假日生活的感性认识。
2．学习运用夸张的肢体动作和丰富热烈的色彩来大胆地表现假日愉悦的心情，丰富学生的视觉、触觉和审美经验。
3．学生通过引导，对假日的回忆、想象与表现，激发其对美好生活的热爱。
发展
1．学生通过欣赏古今中外用各种方式表现假日的图片资料，以引导其对假日生活的回忆。
2．能够通过运用夸张的肢体动作和丰富热烈的色彩来表现假日愉悦的心情。
3．通过引导，激发学生对美好生活的热爱。
教学重
难点教学重点：
尝试用不同形式来表现假日生活的快乐。
教学难点：
对人物动作与表情等主要特征的把握、夸张与想象。
教学环境课桌椅摆放及场景布置，全班分成六组，每组五个人。
教学准备
（学生）彩色水笔、油画棒等学具。
（教师）课件、范作等。
作业要求
（1）作业要求：表现自己真实感受到的快乐假日。
（2）把心中所构思的图形进行大胆自由地造型表现。教师巡视时及时给予鼓励与提示，对发现的普遍问题，如欠明确、构图散乱、形象拘谨等，给以必要的点拨、启发，帮助学生解决困难。
教学过程备注
1.组织纪律。
稳定教学秩序，检查学生课前准备情况。
2.感知引趣。
(1)了解学生的假日生活，让学生展示课前收集的有关假日生活的图片资料。教师展示课前收集的一些假日画面或活动的录像资料等。师生共同回忆、叙述快乐的假日时光，从而确定值得表现的内容。
（2）引导学生观察快乐的.人物的体貌特征，利用课件由远及近地展示人物肢体动作与面部表情的特写镜头，充分感知人物快乐时的肢体与表情的主要特征。
（3）让学生走到讲台上用自己的肢体语言与面部表情大胆表现快乐，并让其他学生在黑板上把相应的动作与表情画下来。师生共同点评，解决人物动作与表情的表现难点。
3.欣赏激趣。
（1）欣赏《大碗岛的星期日下午》这一名画。
让学生谈谈对此幅画的感受：阳光灿烂、休闲……
（2）欣赏学生的假日图片：阳光、快乐、活泼、欢笑……
（3）欣赏同龄人的作品，与真实的图片进行对照，鼓励学生表演作品中的人物神情，体会怎样才能更好地抓住并表现人物在眼睛、嘴巴、肢体语言等方面的主要特征，明晰夸张、想象在塑造人物神情等方面的作用。
4.尝试探趣。
（1）作业要求：表现自己真实感受到的快乐假日。
（2）把心中所构思的图形进行大胆自由地造型表现。教师巡视时及时给予鼓励与提示，对发现的普遍问题，如欠明确、构图散乱、形象拘谨等，给以必要的点拨、启发，帮助学生解决困难。
5.评价延趣。
（1）即时用实物投影仪或数码相机、摄像机把学生的作品展示在大屏幕上，让学生自评、互评，相互取长补短，进一步开拓学生的思路。
（2）教师评价时宜采用整体评价优点、点出存在问题的方法。不直接点评存在不足的作品，而是提些建设性的建议。评价主要放在是否明确、构图是否饱满、造型是否夸张、色彩表现是否合理等方面。
（3）课后请学生再次搜寻并选择各种表现假日的图片资料等。
第二课时
课前准备
（学生）尽可能多地收集可以利用的各种资料，准备好相应的工具
（教师）课件，收集可以利用的各种资料，准备好相应的工具
教学过程
1.组织教学。
（1）检查课前准备。
（2）欣赏第一节课的学生作业。从内容的选择、造型的夸张、神情的表现、色彩的运用、场景的安排等方面，让学生讨论、评述其得失，并大胆提出修改建议。
2.引导激创。
（1）审美欣赏：用各种材料表现的作品及图片资料等。
①仔细欣赏《大碗岛的星期日下午》独特的色彩表现技法、色彩的对比与渐变的排列方式、人物不同动态与前后关系的巧妙表现、场景的衬托与对比等。
②辨析同龄人的作品，从人物动态、表情、前后关系的表现，场景的安排，活动内容的选择等方面加以具体分析。
③欣赏其他材料或形式的作品，开阔学生眼界。
（2）讨论：这些作品的表现方法有什么特别之处，对你有什么启发？结合自己准备的材料，谈谈修改完善作品的基本设想。
3.探索表现。
小组互评，提出修改建议。学生结合自己的设想，选择适合的材料，进行加工装饰，进一步完善自己的作品。
4.展示评价。
（1）分小组展示作品，先小组互评，评出最佳作品，再全班展评。
（2）教师在黑板上划出“开心奖”、“美观奖”、“创作奖”三个展台，学生自评后把自己的作品粘贴在相应的展台上。（开心奖——作品表现出快乐这一的均可获此奖；美观奖——明确又美观的作品可获此奖；创作奖——既美观又具创意的作品可获此奖。）
课堂小结：
（1）分小组展示作品，先小组互评，评出最佳作品，再全班展评。
（2）教师在黑板上划出“开心奖”、“美观奖”、“创作奖”三个展台，学生自评后把自己的作品粘贴在相应的展台上。（开心奖——作品表现出快乐这一的均可获此奖；美观奖——明确又美观的作品可获此奖；创作奖——既美观又具创意的作品可获此奖。）学生叙述假日的乐事、趣事，快乐的神情溢于脸上，这给学生一个表现的机会，是一件让学生感到快乐的事。了解人物快乐时的肢体与表情的主要特征。
假日意味着自由、开心、快乐，是孩子十分向往的。欣赏名画，提升审美，激发学生的表现欲望。
通过欣赏优秀儿童绘画范例，他们通过自己对生活的观察，生动地表达了自己快乐的感受，抒发了自己热爱美好生活的情感。
尝试用不同形式来表现假日生活的快乐。
学生综合运用已学过的美术知识、技能，用多种形式表现假日美好的生活，表达愉悦的心情。
特别强调对人物动作和表情的夸张表现，运用多样化的色彩对衣饰加以个性化的造型表现，以克服学生总是喜欢表现呆立、分散、雷同的人物的习惯和模式。
315打假日教案篇3
教学目标：
1、使学生了解生命的来之不易与宝贵，感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使学生懂得遇到的主要原因和自救的方法，强化安全的意识。
教学内容：
一、防溺水
1、使学生了解生命的来之不易与宝贵，感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，强化防溺水的意识。
二、交通安全
1、遵守交通规则，注重乘车安全，不乘"病车"和超载车辆；不在公路上学骑自行车。
2、在公路上行走要注意来往车辆。做到"一停二看三通过"。
3、不爬车，追车，不强行拦车，不在公路上设置障碍。
三、饮食卫生安全
1、讲究集体卫生和个人卫生。
2、不吃零食，不喝生水，不吃超保质期的食品。
四、其他
1、加强安全防范意识。了解交通，饮食，财物，用电，用用火等方面的安全知识，提高安全防护意识，增强防止坏人侵袭的自我保护能力。出行时，要严守交通法规，注意交通安全，严禁驾驶摩托车上路，严禁乘坐无牌无照的机动车辆，以防止交通事故的发生。注意饮食卫生，不能购买三无产品，不吃过期的，变质的食品。
2、特别强调：因为天气转暖，要注意防雷电，防地震。还要注意冷暖的调节，注意适时增减衣服。不玩火，不打闹，警慎事故发生。强调几个紧急呼救电话：火警119，匪警110，急救电话120。
3、在假期之中，没有家长的带领，不允许私自外出，独自一人外出，如确实需要外出，必须由家长带领，或者经家长同意后方可外出，必注意随时和家长联系。
4、学们与家长外出时，如果遇到与家长走散的情况，要首先保持冷静，不要着急慌张，要知道拨打110或找警察帮忙，或在原地等候，一定要保持冷静，切忌乱跑乱动，哭叫喊闹。
5、假期期间，不去网吧，游戏厅，台球室，录像厅等，不利于青少年健康成长的场所，不结交不良的社会中的闲杂人员。
希望同学们能利用”五一”长假，多看一些课外读物，多参加有益的活动，丰富自己的视野，锻炼自己各方面的能力。多参加社会实践活动。如节水，节电，废电池回收，进入社区服务，护绿创卫社会实践等活动，提高我们的综合素质。合理安排作息时间：做到劳逸结合，在休息的同时，认真完成作业。希望同学们积极地参与到学校组织的手抄报活动中，让我们的五一假期过的充实而有意义。
315打假日教案篇4
一，时间：
班会课。
二，地点：
学校。
三，参加学习：
全体师生。
四，主讲：
__。
五，内容：
五一长假安全。
授课内容：
一，交通安全
1，遵守交通规则，注重乘车安全，不乘"病车"和超载车辆；不在公路上学骑自行车。
2，在公路上行走要注意来往车辆。做到"一停二看三通过"。
3，不爬车，追车，不强行拦车，不在公路上设置障碍。
4，不在汽车的左面招呼车辆或行人。
二，饮食卫生安全
1，讲究集体卫生和个人卫生。
2，不吃零食，不喝生水，不吃超保质期的食品。
3，少吃生冷食品。
三，其他
1，不要下河洗澡，外出要告知家长。天降暴雨，不得单独出门或离校。
2，遇到山洪爆发，泥石流要绕道而行或由家长护送到校。
3，预防雷击和触电。遇河水猛涨，不要强行通过，要绕道上学或由家长护送。
4，离校前关好门窗，电灯。保管好学习用具和生活用品，注意防火防盗。
5，积极预防狂犬病，伤寒等流行病的传播；不组织师生集体外出或旅游。
总之一句话：增强忧患意识，牢记生命安全。
315打假日教案篇5
教学内容：
百分数的意义和读写法(第十一册p77~78)。
教学目标：
1、通过比较、交流、整理等学习活动，理解百分数的意义，学会正确地读写百分数，感受百分数与分数之间的联系与区别。
2、通过解释百分数的实际意义，体会百分数与社会的密切联系和在生活中的广泛应用。
3、经历信息收集、交流和表达的过程，促进个性化的数学理解和表达。
4、学会在学习过程中积累个人的学习成果，初步建立自我评价与反思的意识。
教学重点：
百分数的意义。
教学难点：
理解百分数的意义以及百分数与分数的联系和区别。
教学过程：
一、创设情境，感知意义。
1、谈话引入：下个月就要举行达标运动会了，同学们都在加紧锻炼、争取达标。体育老师对班上三个小组的同学进行了一次测试，采集了如下信息：
组别 全组人数 达标人数
第一小组 10 9
第二小组 25 23
第三小组 20 19
哪个组的达标情况更好呢?
单从全组人数或从达标人数上能不能判断哪个组的达标情况更好?引导学生思考达标人数与全组人数的关系，发现计算“达标人数占全组人数的百分之几”最合理。(将表格最后一栏补充完整)
2、教师指出，像90/100、92/100、95/100这样的数就是百分数。
让学生再说一说这几个百分数的含义，并小结：这几个百分数都是(达标人数)与(全组人数)相比较的结果，表示(达标人数)是(全组人数)的百分之几。
百分数是表示几个数之间的关系，怎样的关系?揭示百分数的意义并板书：百分数表示一个数是另一个数的百分之几。
3、教学百分数的读写。
上面几个数还有一种表示方法，你知道吗?“%”叫百分号，百分数通常不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上百分号来表示。
会读这几个百分数吗?板书：90% 读作：百分之九十
[设计意图]“达标运动会”是学生熟悉的情境，“怎样判断哪个组的达标情况更好”也容易激发学生解决现实问题的探究欲望。学生在比较过程中发现单从全组人数或达标人数上不能判断哪个组的达标情况更好，进而萌发寻求这两个数量之间的关系的思路。通过教师适当点拨，学生发现计算达标人数是全组人数的几分之几不容易看出结果，算出百分之几才便于比较。这样，不仅揭示了百分数的实质，而且使学生强烈感受到引入百分数的必要性，对百分数的意义和作用有了更深刻的体验。
二、交流信息，加深理解。
1、读一读下面含有百分数的信息。
(1) 青岛啤酒厂七月份的啤酒产量是六月份的140%。
(2) 我国耕地面积仅占全世界耕地面积的7.1%。
(3) 一次性筷子是日本人发明的，日本的森林覆盖率高达65%，但他们一次性筷子全靠进口;我国的森林覆盖率不到14%，却是一次性筷子的出口大国。
(4) 据了解，西欧某国家发射人造卫星的成功率为90%，我国发射人造卫星的成功率是100%。
(5) 学生的近视率应引起高度重视。据统计，某市学生的近视情况如下：小学生18%，初中生49%，高中生64.2%。(附条形统计图)
师：有些信息很容易看出是哪两个数进行比较，但有些信息中两数关系就不太明显了。你能具体解释一下(3)、(4)、(5)中百分数的含义吗?
2、练习：在规定的时间内自由写百分数。老师喊“停”后，以10个为标准，你完成了任务的百分之几?(两人板演)
315打假日教案篇6
一、入场和开场
在《运动员进行曲》的伴奏下，全体孩子和爸爸一起列队踏步进场，并排成若干纵
队;邀请领导讲话。
二、开场秀——给力爸爸秀
孩子排队在前列，爸爸们在后列，在《中国功夫》的伴奏下，一起表演中国功夫
三、老爸篮球表演赛
事先征询和邀请中班组的10位爸爸分成红、黄二队进行现场的篮球表演赛，孩子和
妈妈们一起为爸爸们加油、鼓掌。
四、活动流程
1.最有力的老爸——爸爸的力量（36人）
道具：12只小布袋
形式：个人赛 初赛分四组，每组9人，取前2名，共8人参加决赛，取前6名。
玩法：孩子和爸爸一起站在小布袋边上，听到口令后爸爸把孩子装入小布袋，两手拎着向前绕一圈再回来，先回到原点者为胜。
2.最勇敢的老爸——穿越封锁线 （27人）
道具：3辆滑板车 5根封锁线 3封鸡毛信 10把小椅子
形式：接力赛 分三组，每组9人
玩法：爸爸和孩子对面站，听到口令后，孩子拿一封鸡毛信放在胸口趴在滑板车上，用手推动滑板车穿过一根根矮矮的'封锁线向前滑行，到达对面爸爸处后马上起立，由爸爸接力，趴在滑板车上原路返回，把信交给下一个小朋友，依次下去，哪组先轮完，先回到终点为胜。
3.最听话的老爸——牵手一起走 （41人+1人）
道具：6只眼罩 18个障碍物 动物头饰6种各2个
形式：接力赛 分六组，每组7人
玩法：爸爸蒙眼与孩子手拉手，孩子带着爸爸向前行走，绕过中间的3个障碍物，再原路返回拍下一个小朋友的手，依次下去，哪组先轮完为胜。
4.最眼尖的老爸——快手穿针线（25人）
道具：50根细针 50根细线 5块泡沫板 5只小板凳
形式：个人赛 分5组，每组5人，取前6名。
玩法：每个爸爸有10根小针插在泡沫板上，孩子有10根细线拿在手上。爸爸和孩子站在一起，听到口令后，爸爸拿起一根细线跑到对面，穿入小针后再跑回孩子处拿第二根细线。依次下去，比一比在规定的时间内哪个爸爸穿好的针线最多为胜。
5.最有爱的老爸——爱心送礼物 （51人）
道具：11辆滑板车 11个小娃娃
形式：个人赛 初赛分五组，每组10人，取前2名，共10人参加决赛，取前6名。
玩法：孩子坐在滑板车上，腿上放一份礼物，爸爸在后边推动孩子的后背向前行进，给对面的小动物送礼物，再原路返回。先回到终点为胜。
五、各项目名单
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