我本着安全是学校的第一的原则，从开始，由细微处入手，怎样远离危险。首先在每节课中渗透安全，下课了我们要玩文明的游戏，不做危险的活动。让孩子排好队，手拉手观看我们美丽的校园，自己去观察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到，每个小朋友表现非常好。课间班主任随时提醒督促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一个孩子。通过这些工作，使师生安全意识得到提高。

二、培养良好的行为习惯

良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作。针对孩子的特点，采取激励等各种方法来规范学生行为习惯，学生礼貌文明的学习，在教学过程中，我很注意学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，乐意把心里的秘密告诉老师，与同学友好相处，平时交流都能用礼貌用语。老师经常使用表扬鼓励的话语，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。

三、多多鼓励孩子

学校是培养学生学知识的摇篮，针对学前班个不同个性的孩子，除了耐心外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做能力强--"我最棒"的好孩子。

四、积极家长沟通

在不同的时间，地点保持和家长多沟通，保持良好的伙伴关系，学前班是一个特殊的班级，年幼的孩子接受系统正规的学前。家长对孩子刚上学的情况也较担心，如何让家长放心是做工作的第一步，为此我利用多种形式，听取家长意见和要求耐心记事，发现问题，及时纠正。不断改进工作，取得了家长的支持和帮助，同时也让家长放心。针对孩子的学习点点滴滴交流，为孩子的进步一起欢喜，为他们的成长一起努力。

虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是一种幸福。

2024年学前班秋季工作总结篇2

一学期又过去了，本学期学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度，而让孩子有健康的体魄，良好的性格。回顾这学期工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，我从班级的实际出发，鼓励幼儿自立，自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。

“爱心”不但体现在每位老师身上，要体现在班主任身上。刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒，摔倒的现象在所难免，作为班主任的我及时安抚和孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校象在家里一样温暖。学前班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，经常把书本或铅笔乱扔在教室里，而很多家长都来反应说学生的东西老是不见，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和不耐烦，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康快乐地成长，而这也是我，我们最大的安慰。

在一个家庭里一个孩子本来就很难，在一个班里管一群孩子就更难。记得刚开学时，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，让你无法上课。我明白，对孩子要循循善诱，耐心细致的进行，挖掘他们身上的闪光点，要多表扬、多鼓励、多给他们赞许的目光，少批评少指责。正如一位名人所言：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。”于是我克服自己的烦躁情绪，调整好心态，让自己平静下来。做一个孩子们心中的`好老师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。现在，通过自己对孩子耐心的，班级纪律大有改变，孩子们现在甚至能非常安静的上完每一节课，尽管人多，却再不会觉得那么，那么吵闹了。

学校是培养学生的摇篮，针对全班六十多个不同个性的孩子，除了耐心外。更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，个个争做能力强的好孩子。

总之，好的开始是成功的一半，下一学期，本人重新调整战略战术，让学生充分吃透教材，完全掌握内容，踏实钻研学科，平时认真做作业，多做、巧练、勤学、好问、多思、博览，以谦虚谨慎、顽强拼搏、刻苦勤恳的作风，以不骄不躁，分发进取，永不言弃的学习态度，积极能动地完成学校交给的各项学习任务、教学指标，课外融会贯通，学以致用，广泛学习各方面知识，争取能够全面有效的进步、发展，向着自己预定的目标努力奋斗。

2024年学前班秋季工作总结篇3

良好的开始需要我们的悉心计划，完美的计划则需要我们有前车之鉴，又一学期的时间过去了，孩子们的本期学习生活即将面临结束，在这一学期里师、幼的点滴我将总结如下：

一、安全方面

我们深知幼儿安全的重要性，所以安全工作我们时刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要发现安全隐患便及时处理来将安全系数提高到100%。坚持预防为主、防治结合、加强的原则，结合每天的安全重点对幼儿进行安全，在增强幼儿自我防护意识的同时锻炼了幼儿自我保护能力。我们班在安全活动方面总结如下：

1、每日安全检查，防范未然。每天早晨，在幼儿到园后检查幼儿是否带危险物品，并对每个幼儿的身体健康进行问询。

2、课堂时间经常讲一些安全常识让幼儿更进一步发现、探索，从而培养自我保护意识。

3、课间要求幼儿活动时注意不要发生碰撞，厨房、开水房等都是危险地方要远离。

4、把好入离园关，防止走失。每天下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，此时能组织好幼儿安静的集体活动。不认识的人一律不接，先问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人，防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

5、离园做好检查，以防疏漏。我们在离园时，会认真检查班内各处，如：水、电、门、窗、风扇，注意关水、关闭电源等，并将晚接的孩子和值班老师做好交接，交代其幼儿情况。

安全，是落实在时时处处的，这样才能尽最大的可能保证幼儿、教师的人身安全。

二、工作

1、常规

常规就是指在一日活动中，制定的各个有利于孩子健康发展的各个环节，也要求孩子们去努力遵守的一项行为准则，养成良好的常规，对每个孩子在以后的成长发展中将起着重要的作用。

存在常规的问题：幼儿的思维能力比较强，活动都比较热情，还要进一步加强自我控制能力，幼儿之间团结协作的思想意识淡薄，在做某一件事情时，只管自己去做，不与同伴协商去做。

要让幼儿发展学习，适应幼儿园生活，稳定幼儿情绪，注意发展幼儿的学习兴趣，培养幼儿健康生活的态度和行为习惯。使幼儿养成一个良好的坐姿行为习惯，不论上课或是绘画，都要身体坐直，身体与桌子保持一定的距离，头不能趴在桌子上，眼睛也要与桌子有一定的距离，不能翘腿，搬凳时，动作要轻，要爱护公共财物。卫生常规：要讲究卫生习惯，学会合理的用餐，吃饭的时侯能细嚼慢咽，嘴不要张得太大，养成饭前便后要洗手的好习惯。不乱扔纸屑，还得注意个人卫生。

2、教学

本学期利用晨间活动开设了高德阅读，是很不错的课件，初次接受幼儿积极性很高，课堂的学习兴趣很浓。通过操作手册、游戏活动、听故事、音乐欣赏、识字卡。幼儿已识得很多汉字，并能指读出阅读读本内容。学前班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教学中，采取探索在前教学在后的形式，大大激发了幼儿学习的`积极性和主动性。特别在计算方面体现较明显，从操做实物到掌握了单变加数，减数练习，以及心算练习十以内的加减。还学会了看图写算式。

三、家园工作

我们对家园工作很重视，时常注意与家长互相交流幼儿在园在家的情况，并有针对性的进行指导。我们的工作得到家长的支持与配合，同时家长的满意就是对我们工作的肯定，这将激励我们更好的开展家园工作，让领导放心，家长安心。

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们在各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了。工作中我们取的了许多的宝贵经验，也增长了知识。

2024年学前班秋季工作总结篇4

时间飞逝，转眼间又过了一个学期。在这个学期里，学前班的各位老师团结协作、共同努力，共同做好班内的各项工作。在学生中形成了良好的学习氛围，幼儿们在各方面发展良好，都有了不同程度进步，大部分幼儿达到了预期的发展目标，而且幼儿们在数学、语言、美术、体能等方面有了明显的进步，家长们都感到十分的高兴和欣慰。在各位老师的共同努力下，圆满地完成了各项教学任务，获得了家长的好评和领导的认可。现将20xx秋季班务工作总结如下：

一、本班情况分析：

我班共有幼儿44人。其中男孩30人，女孩14人。幼儿通过在学前班半年的学习与生活，已经比较熟悉学校的环境。这个学期，孩子怀着自豪的心情升入了学前班。从他们的表现可以看出，他们非常向往学校的学习生活。孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强，进步也越来越明显，思维也很活跃，总是希望自己多学知识，对小学生活充满憧憬。他们性格开朗、活泼、富有个性，对于别人对自己的评价表现得非常敏感，希望成为同伴中的佼佼者。但是同时，随着他们自我意识的形成，也存在了不少的问题：如在与同伴游戏过程中谦让的习惯还没真正形成；自我评价与评价他人的能力还有待提高等。在动手能力和计算能力方面需要老师对他们进行个别的辅导。

二、班级管理目标：

1、根据幼儿的年龄特征和心理特征，加强了班级管理工作，重点培养了学生的语言、卫生、学习习惯和集体荣誉感。从中培养了一批能干的班级小干部，以老师监督“小干部”，“小干部”监督小朋友的一种连环模式，进行层层管理，能快婕地了解到班级的基本情况，老师能根据孩子提供的现象及时调整管理方式，收到了好的效果。

2、继续加强学生安全工作，强化安全管理措施。向学生传授了简易的安全知识，教会学生识别安全标志，学会拔打求救和报警电话，重点加强了学生的交通安全常识，使学生掌握交通安全部分必备知识；并结合学校组织的法律知识讲座，让孩子进一步懂得了怎样更好的保护自己。

3、能根据学校开展的各项活动随即对幼儿进行。如：在全校宣起“为四川灾区献爱心”的活动中，小朋友都表现了极高的热情，你1元，他2元，最多的捐了10元，都纷纷把自己吃零食的钱捐了出来，我班总共捐款105元。通过捐款献爱心这项活动，让孩子从中明白了“一方有难，八方支援”的道理，更懂得了帮助别人是一件快乐的事情。

4、与家长合作，共同促进幼儿各项能力的发展。

三、热心与家长沟通，致力于科学有效的方法。

本学期召开了二次家长会议。班级和管理活动得到了家长的密切配合，把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长意见，这是我作为一名学前班的班主任与家长交往的一条原则。当学生有错时与家长取得联系，与家长商讨原因，找到解决的办法，不把学生的错误怪罪于家长，当学生进步了我也会送去欣喜的话语，让家长心中扬起希望的风帆——我的孩子有进步啦！家访工作帮我解决了许多无法在学校解决的难题。与家长交流期间，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交谈孩子的得与失。不歧视差生家长，一视同仁，平等对待，甚至更多的沟通。家长对班主任有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度、耐心地听取意见。半年来，我与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通了信息，还增进了情感的交流。对于一些家长对孩子无从下手时，我不怕花时间，与家长推心置腹地讲怎样教更好一些。我也对家长的方式给予了高度评价，开家长会时，我重点讲解了孩子习惯的培养和学习辅导的方法，让更多的家长能配合学校的教学工作，让家校能高度一致，共同孩子。

总之，在以后的学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协作，一起把我们的班级工作搞得更好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础！

2024年学前班秋季工作总结篇5

本学期，我继续担任学前班班主任的工作。学前班孩子在幼儿园的人数虽然不是最多，但学习任务又重，家长的期望又高。但在学生中形成的良好学习气氛和老师孜孜不倦的教导，让幼儿们在各方面发展良好，都有了不同程度进步，大部分幼儿达到了预期的发展目标，而且幼儿们在数学、语言、美术、体能等方面有了明显的进步，家长们都感到十分的高兴和欣慰。身为班主任的我起着带头作用，团结协作本班其他两位教师，在大家的共同努力下，圆满地完成了各项任务，获得了家长的好评和领导的认可。现将班务工作总结如下：

一、本班.幼儿通过在学前班半年的学习与生活，已经比较适应的学习。

这个学期，孩子怀着自豪的心情升入了学前班。从他们的表现可以看出，他们非常向往学校的学习生活。孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强，进步也越来越明显，思维也很活跃，对小学生活充满憧憬。他们性格开朗、活泼、富有个性，对于别人对自己的评价表现得非常敏感，希望成为同伴中的佼佼者。但是同时，随着他们自我意识的形成，也存在了不少的问题：如在与同伴游戏过程中谦让的习惯还没真正形成;自我评价与评价他人的能力还有待提高等。在动手能力和计算能力方面需要老师对他们进行个别的辅导。

二、班级管理目标：

1、根据幼儿的年龄特征和心理特征，加强了班级管理工作，重点培养了学生的语言、卫生、学习习惯和集体荣誉感。用各种方式训练幼儿达到目标，根据孩子不断提供的不同现象及时调整管理方式，收到了好的效果根

2、据幼儿园开展的各项活动随即对幼儿进行。在园内还开展的“亲子迎新年”互动活动中，也去明白和感受团队合作的精神，享受亲子带来的欢乐。

3、保教配合默契，共同促进幼儿发展。工作中，带动教师和保育教师不分彼此，不斤斤计较，团结协作，形成良好的工作氛围。针对幼儿学习习惯的培养、独立能力的培养以及身体素质的提高，我们采取了有效的措施。

4、与家长合作，共同促进幼儿各项能力的发展，热心与家长沟通，致力于科学有效的方法。及时和家长交换意见，家长工作细致耐心。本期反馈的家园联系册，回收率高，家长对老师满意程度高。每月每周更换家园栏的内容，让家长了解新的教学信息和学习进度，虚心接受家长意见，让家长尽量满意。

5、加强幼儿健康知识，安全，加强老师的责任心，随时关注幼儿的活动情况，做到眼到心到，使我班无一例安全事故发生。其次，加强幼儿身体锻炼，细心照顾幼儿的生活，使我班幼儿的患病率低，出勤率居全园前位，达97.8%。

6、物品保管工作认真负责，做到分工明确，各负其则，使我班物品无丢失情况，物品损耗低。

学前班是小学的预备班，为了和小学的要求相衔接，因此，我班几位教师对幼儿要求较严格，在下期的工作中，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协作，一起把我们的班级工作搞得更好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础!

一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的`角度促进幼儿的发展

一、爱心——班主任工作的灵魂

“爱心”不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上。刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。正如我班可爱的源源同学，因吃生冷东西引起肚子痛，趴在桌子上时，我及时联系家长，孩子得到及时的治疗，孩子的家长感激得对我说：“真是太谢谢你啦!孩子放在你班上，我们真是很放心!”

二、耐心——班主任工作的关键

在一个家庭里一个孩子本来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说：“三十多个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。再说，他们还是一群农村出身的娃娃!父母忙更没时间管!!”我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时，面对30多个孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，让你无法去上课。我一下没控制自己的情绪，发起脾气来。但突然意识到我对孩子的耐心哪去了!我明白：对孩子要循循善诱，耐心细致的进行，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责。正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁情绪，调整好心态，让自己平静下来。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。现在，通过自己对孩子耐心灵活的，班纪大有改变，孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦。

三、育心——班主任工作的基础

学校是培养学生学知识的摇篮，针对全班三十多个不同个性的孩子，除了耐心外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做能力强——“我的花最多”的好孩子。

总之，好的开始是成功的一半。下一学年，本人想重新调整战略战术，让学生充分吃透教材，完全掌握内容，踏实钻研学科，平时认真作业，多做，巧练，勤学，好问，多思，博览。以谦虚谨慎，顽强拼搏，刻苦勤恳的作风，以不骄不躁，奋发进取，永不言弃的致学态度，积极能动的完成学校交给的各项学习任务，教学指标，课外融会贯通，学以致用。广泛学习各方面知识，争取能够全面有效的进步，发展，向着自己预定的目标努力奋斗。

2024年学前班秋季工作总结篇6

这个学期，因为是班主任所以担任了安全这门课程，学前班安全工作总结。这个学期，本着"以人为本，安全第一，预防为主"的原则，在学生安全知识的同时，还教会了他们一些自救方法。现对本学期的安全工作作以下总结：

我们班是有着70个同学的庞大集体，他们的年龄差异大，自制性都很差，所以在平时的教学工作中加强了安全知识，随时发现安全隐患随时制止，并。

因为又是班主任，所以我加强了学生安全习惯和学习习惯的培养，而且做到每天都强调安全思想。在每周的安全课上，结合了现实中的很多实例进行，同时利用多媒体资源，带学生们一起观看，并让学生们一起讨论交流，找出他们发生安全事故的原因，并让学生把自己当作是故事里的主人公，思考假如是我们遇到这样事情应该怎么做?通过学生的自由交流使学生对安全知识的掌握更加牢固，知道什么危险，知道遇到危险该怎么自救。在加强安全思想的同时，还积极配合学校进行安全演练，通过简单常见的危险自救活动演练来加强孩子们的安全意识和应急反应，让他们熟悉遇到危险时应对措施。

本学期主要是从"活动安全，进餐安全，药品管理安全，接送安全，家庭安全，简单自救方法和危险活动演练"这些方面来开展工作的。总之，学前班的孩子们都还太小，自我约束力和判断力都还很欠缺，危险无处不在，在这个学期的学校生活中，我始终坚信只有做到细心，多观察留意孩子的活动，多宣传和讲解应急和自我保护方法措施，才能更小的减少安全事故的发生的理念，每天中午都尽量不回宿舍在学校看着孩子们，那样做到了及时发现问题及时处理，大大减少了安全事故的发生率。

安全课我也跟上其它课一样，采取多样式的评价方式对学生进行评价，既要看成绩又要看生活中的实际表现，给优秀的"安全之星"给予表扬和鼓励。

总之，对本学期的安全工作自认为还是有很多收获的，这对我在以后的安全教学方面积累了很好的经验，我会更加努力。

2024年学前班秋季工作总结篇7

本学期我担任的是学前班语文教学工作。本着一切为了学生的发展为前提，尽自己最大的努力较好地完成了本学期的教学任务。下面将我的教学工作做如下总结：

一、备好课，上好课。

学前班的语文教学任务繁重，要求学生认识常用汉字400个，其中100个要求会写。这么大的学习量如果不讲究科学合理的方法，而让学生单调地读，重复地写，长此以往，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果不堪设想。由于学前班小朋友以不随意记忆为主，课堂上经常会发生这样那样想不到的状况。面对本班的20名学生，我花了大量的时间备学生，手写教案，制作大量形象直观的课件辅助教学，用来激发学生学语文的兴趣。课堂上看到学生求知的眼神，我感觉到什么叫幸福，一切的辛苦都变成了乐趣。课后，我针对教学实际，坚持进行反思，努力调整教学策略，争取每天细微的进步。

二、在语文教学中抓常规。

教了这些年书，知道一条不变的硬道理：让学生喜欢自己的学科，喜欢上自己。说起来容易，做起来难。上课前准备充足，给了我底气，让我的心充实自信。基于这点，面对学生，我首要的工作就是“抓心”。心齐了，注意力集中了，

课堂常规自然跟上了。我才有了与学生自然的情感交流。课堂上，我努力营造和谐、活泼的氛围，努力让自己的语言变得更加亲切，充满激情。我特别注重课堂上的过程性评价：“请注意读书的正确姿势”“你的声音真美”“你的回答太精彩了”？？简短的评价，更让学生满心欢喜，积极思考。在生生、师生不断互动中，学生学习的兴趣日渐浓厚，学习常规不断进步。通过一个学期的实践，我看到了：课堂常规不是教条式的，不是军训一样进行机械式的动作排练，要想学生在整个课堂兴趣盎然，教师教学的策略以及驾驭课堂的能力是相当重要的。这也是我不断努力的方向。

三、平静对待差异，面向全体学生。

基于学生学前的起点不同，学生学习的能力差异是肯定存在的。我经常针对学生各自特点，请相对应的学生回答问题。我班的靳发凯同学，学习的速度比一般同学慢一点，作业不能及时完成。可是他爱识字，针对他这种情况，我在课堂上特别关注他，多给他展示的机会，经常督促他，并及时鼓励他。一个学期结束，感觉他有了明显的进步。这归根于学生感觉到了我对他的关心。对待学生的作业，我进行了分层布置，避免了学生学习时的茫然。评价作业时，我尽可能的进行面批，这样能更好的掌握学生运用知识的情况，也让学生感受到老师对每个人相同的关爱。

四、不断钻研，不断学习。

本学期，除了完成教学任务外，我还坚持参加开展观评课活动，本学期我听课43节。学习到了他人很多优秀的经验，也进一步明确了自己努力的方向。

五、多与家长沟通交流，获得家长的支持。

家庭对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长，我在做好本职工作的同时，加强和家长的联系，及时和家长探讨学生的行为表现。一起研究适合孩子的方法，起到了事半功倍的效果。

经过了一学期的努力，我不仅圆满完成了教学任务，在实践中，还增强了信心。我相信：下学期我可以取得更大的进步，也会更加认真对待自己的教学工作。

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