全面而不失风格的工作总结，可以更好的为今后的工作做铺垫，很多人都已经习惯于用工作总结的方式来记录自己的工作情况，是会直接地指出自己工作中存在的不足之处的，下面是丫丫文章网小编为您分享的2024年推普工作总结6篇，感谢您的参阅。
2024年推普工作总结篇1
做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。因此，我校一直把语言文字工作作为学校教学工作的一项重要任务来抓，尤其是颁布《国家通用语言文字法》以来，我校把语言文字工作纳入课堂教学、纳入教学基本功训练、纳入学校常规管理，将其渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中去，推进我校素质教育进程。现将我校“推普周”活动工作情况总结如下：
一、制定了具体的活动实施方案，进行积极有效的舆论宣传。
在校园内张贴推普周宣传横幅。在学校悬挂了“面向现代化，推广普通话”大型横幅标语，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响。进行了主题为我们的校园语言的国旗下讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，并布置推普周活动安排。
二、开展形式多样的推普活动
1、进行“说普通话从我做起”板报设计比赛。我校教务处、大队部共同组织全校各班进行“说普通话从我做起”板报设计比赛。学校进行专项评比，进一步激发了学生学习和讲好普通话的积极性，今年的板报设计比赛全校共评出板报设计一等奖1名，二等2名，三等奖3名。
2、举行“说普通话从我做起”主题班会。利用推普周的班会时间，学校三到六年级以班级为单位举行“说普通话从我做起”主题班会，学生们自编自演了推普节目，将推普活动推向高潮。
3、开展普及普通话活动，提高师生语言文字水平。
（1）、进行普通话校本培训。利用周一教师政治、业务学习时间，开展普通话培训，语言文字领导小组成员对全体教师进行校内培训指导，使教师的普通话水平日益提高。
（2）、全体教师上课都做到了坚持讲普通话，提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率，带动了全校推普活动的开展。
小学第十四届推普宣传周工作总结
（3）、开展校园内人人讲普通话活动。要求学生从早晨进入校门开始，与老师、同学交谈必须讲普通话。提倡回家也讲普通话，以带动家庭、社区成员讲普通话，养成讲普通话的习惯。
三、开展综合性学习活动，促进语言文字规范化。
1、教师的'教学计划、备课笔记的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标，发现错字、别字立即予以纠正，并作为考核项目之一。
2、教师上课都能做到使用规范化汉字，禁止写繁体字、不规范简化字等。
3、上好写字课。规范学生的写字姿势和写字质量，养成良好的写字习惯，每位老师上好每周一节的写字课，将学生的写字质量与用字规范化有机联系起来。
4、少先队大队部组织开展“啄木鸟在行动”小队活动，学生个人在上学、放学路上及出门游玩时留心寻找不规范用字，个人统计有关数字，周月评选出了校级“规范用字小卫士”。
四、存在问题：
虽然我校在语言文字工作方面取得了一些成绩，但我们也清楚地看到自己的不足：如学生中个别借读生由于方言太重，普通话不标准。教师在教学、集体活动、会议中能够使用普通话，但教师间的交谈还没有养成讲普通话的习惯。另外，师生的评优制度中对语言文字工作情况还须重视。个别学生还有些错别字和书写笔顺不正确的现象。
总之，推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。
2024年推普工作总结篇2
我校广大师生认真学习推普精神，全面贯彻实施《中华人民共和国通用语言文字法》，积极推动我校书香校园、绿色课堂建设，增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进学校语言文字规范化工作不断深入，努力营造良好的语言文字环境。我校结合实际，开展了丰富多彩的推普活动。现对推普周活动情况总结如下：
1、为了使全国“第十五届届推普活动”深入开展，我校制定了学校推普周活动实施方案，学校“推普周”活动做到了有计划、有安排、有落实、有检查、有记录，使“推普”活动得到了有利开展。
2、校长室、教务处、政教处、教研室协同利用短信平台和宣传画向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时布置落实推普周活动安排，掀起“推普活动周”的序幕。
3、向广大师生发放《中华人民共和国通用语言文字法》和《学习普通话的方法》、《最容易读错的500个字音》等材料，让广大师生学习国家语言文字政策，营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活，向同学进行推广普通话宣传，督促、带动本班同学“说准普通话，写好规范字”。
4、号召各班召开了以“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”为主题的推普主题班会，通过板报评比活动进一步向学生推广语言文字规范化在日常学习生活中的落实。
5、在全校范围内举办以经典作品为内容的硬笔书法作品征集活动，提高同学们规范汉字书写水平。
学生们在这些活动中既忙碌又充实，增长了用好祖国语言文字的意识。短短一周的推普活动的开展，丰富了校园文化氛围，构建了和谐的语言环境，弘扬了中华优秀的文化！但我们知道，推广普通话是一项长期的系统工程，今后，我们将继续做好宣传发动工作，以课堂为阵地，以校园为战场，进一步加强普通话的推广力度，争取使我校的推普活动再上一个新台阶。
“批评与自我批评交流会”的记录总结
按照总经理的要求，又一次召集公司中高层的干部进行沟通交流。这已经是第四次了，每月开展一次。我们称之为学习交流会。地点很简单，就在公司附近找一家带包房的咖啡厅或西餐厅，晚餐就是一份简单的煲仔饭，再沏上一壶好茶。大家坐到一起，一边品茶，一边交流学习。
这几次交流会都是围绕着深化丰田精益管理的课题，一次探讨一个专题，剖析问题原因，寻找解决对策。加上平时总经理陆陆续续给各部门负责人送一些精益化管理的书，督促大家学习。经过了这么几次，每次交流会聊的问题越来越深入，大家在会中的表现也越来越活跃了。
这一次的主题就是在总结前面几次交流会的基础上，大家谈谈自己身上的问题，也算是公司内部中高层的一场批评与自我批评的交流会。
其实，管理到了最后就是人的`问题。人的陈旧观念和落后的管理思想是导致企业陷入种种困境的主要原因。特别是公司的中高层，他们控制着公司80%以上的决策，公司现状要改变，必须从这一层的改变开始。
然而，最难改变的就是人的观念和思想。因为这种改变的源动力必须是他本人深刻意识到自身的问题，并有改变自我的决心和毅力，这样才能慢慢地改善和提高。没有这一点，任凭别人再怎么灌输、培训，都不会带来良好的效果。
虽然说起来是这么简单，但组织这种指出对方问题的讨论会，还是有一定压力的。最关键的地方就是如何让大家敞开心扉并且欣然接受别人的意见。如果碍于情面和上下级的束缚，不敢提针对性的意见，那整个交流会将是失败的。
经过同公司资深人士的周密商讨，打算从以下环节开展本次讨论会，并由这位资深人士担任本次讨论的主持人。
第一部分：引题和渲染
一、引出主题——我们要的改变
结合着公司目前所推进的精益化管理的实施效果，以及连续几次讨论会的进程，直奔主题——站在跨越现在与未来的差距面前，我们需要做哪些改变。
二、订立规则
既然是批评与自我批评的讨论会，那么：言者，敞开心扉，善意而言；听着，不辩不争，容人雅量。这次活动的规则，任何人不能违反；
三、主题一：不平凡的过去
?内容引导】公司的发展，凝聚了所有人的心血。这么一群人，曾经是公司的全部。虽然这群人中有些已经离开，但是今天在座的所有人员，就是公司发展的核心力量。回顾公司的发展历程，值得回忆的东西太多太多。从20xx年公司才一千多万的营业额到现在突破一个亿的跨越发展，这中间留下了大家太多的奉献和投入，在座的各位就是公司最大的财富……看看公司对我们的历史记忆吧：某某，20xx年年度创新进取人物、20xx年年度优秀人物、20xx年所在部门被评为最佳团队……（屏幕显示各位部门负责人所获得的奖励和成绩）我们共同走过，走过这些不平凡的过去……
四、每位真实的回忆：
?内容引导】陪伴着公司一起发展成长了这么多年，我们都对公司付注了太多的感情。大家就像园丁一样，用来数年的心血静心呵护着公司这颗小树。现在这颗小树已经是枝繁叶茂，俨然变成一颗参天大树了。面对着骄人的业绩，我们倍感欣慰，接下来我们都谈谈自己进入公司这些年来感受最深的一些事情……
在场的人员有在公司工作十几年的，有七八年的，四五年的，也有刚加入不到一两年的，每一位都有着让人感动的回忆。总经理第一个发言，然后按照座位顺序依次进行。
大家发言都非常的深情，有的在回忆艰辛的过去时，眼中还闪过一丝泪水的光芒……
时间仿佛回到了过去，大家又一次体验到了公司发生一次次蜕变的艰难历程……此刻，大家的内心被紧紧地拉在了一起。
四、主题二：不可限量的未来
?内容引导】站在公司历史发展的转折点上，摆在我们面前最大的问题就是——如何跨越现在与未来的差距！现在公司的规模急剧扩大，而企业的管理却出现了各种危机，比如供货危机、质量危机、设备故障危机、断料停产危机、人员危机等等。回顾公司的发展历程，我们之前太过注重手段的应用而忽视了体系的建设，我们整天急于救火，而缺乏长远的、有预见的、系统性的考虑问题。反思现在，公司的效益好了，规模起来了，而我们是否还保持着以往的激情？是否由之前的主控参与，到现在漠视旁观呢？是否部门之间沟通时自家自顾自家田，自算自家帐？为了保持公司的高速发展，我们必须改变！也只有我们改变，才能引起公司的转变！今天，让我们敞开心扉，坦诚深刻地剖析自己的不足。
第二部分：批评和自我批评部分
为了防止大家拉不下脸面，不好意思提意见。该环节以抽签的形式排好顺序。每个签上两个号，大的数字是自己的号，右下角的小的号是给自己提意见的号。
这一部分的流程这样安排：（1）发言者自己先做检讨；（2）所对应的小号提出对发言者的意见；（3）与发言者相关系统内的人员提出发言者的不足之处；（4）主持人简单汇总，给发言者以信心；（5）记录人员将大家所提的问题记在事先准备好的精美贺卡上，下会后发给大家做纪念。这样既不容易让现场冷场，又能以卡片的形式，让大家深刻反思自己的不足之处！
首先进行自我检讨的是总经理。作为公司的总负责人，他深刻地指出自己这几年来所存在的问题，坦诚和不回避地分析自身的不足，别人所提的意见也积极回应和接受。总经理的良好开始，让在座每一位都深深触动，情绪再次被调动了起来。大家都开诚布公、敞开心扉、坦诚地讲述着自己和别人的不足。说到各自的尖锐问题时，哈哈一笑，尴尬氛围顿时无影无踪，留下的相互的信任和包容。
此刻，人与人之间没有了层级和岗位的隔阂，也没有了办公室的严肃，而是进行着心灵深入的沟通、思想火花的碰撞。人人之间的距离一下子消失了，大家就像情感深厚的伙伴，跟公司一起融成一个坚实的共同体！
时间一点一点过去，大家完全没有疲倦之意，本来计划两个半小时结束的会议，最后用了整整五个小时。大家从咖啡厅出来时已经是深夜11点半了。可是大家脸上都带着喜悦和自信的微笑。并且还约定，这样的沟通最好每个季度都开展一次。
回到家已经是12点半了，丝毫没有睡意，就顺手将精彩之处记录下来，以便同大家交流的同时自己日后参考提升！
总结：
人与人在办公室里沟通是很难打破观念界限的。换个环境，换种方式，往往会起到意想不到地效果。
开展学习交流会式的沟通，比吃饭喝酒k歌，更能拉近大家内心的距离！
2024年推普工作总结篇3
20xx年9月xx日至21日是第xx届全国推广普通话宣传周。为进一步提高我校语言文字的整体水平，进一步增强全体师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，我校结合实际情况和当前形势，开展了一系列活动，取得了良好的效果。现将推普活动情况总结如下：
1、加强组织领导。为加强对推普周活动的领导，学校成立了推广普通话宣传领导小组，组长由校长担任。
2、制定周密活动方案。为做好推普工作，依据文件要求精神，结合我校的实际，就如何组织开展宣传周宣传活动做了周密的策划，制定工作计划，保证活动顺利进行。
3、师生动员，营造氛围。为了使我校普通话宣传周活动搞得既轰轰烈烈，又扎实有效。在本届宣传周来临之际，首先，学校举行了师生动员大会，进行全员推普总动员，一方面阐述推普工作的重要性，另一方面进行爱国主义教育。其次，师生提出了倡议并表示决心。学校向全校师生发出推普倡议，号召全校师生积极说普通话、用规范字，使普通话成为校园语言，不断加强和提高自己的语言文字素质和人文素养，齐心协力，做出自己应有的贡献。
4、广泛宣传，深入推广。宣传周期间，学校利用广播、宣传栏、黑板报等宣传媒体，广泛向全校师生宣传《国家通用语言文字法》和新时期国家推普方针政策以及相关的推普知识，增强语言文字法规意识，通过不同的媒体、不同的.宣传方式，营造浓厚的推普氛围，激励广大师生学普推普的积极性和自觉性。
5、发挥学校推普作用，在学生中开展了丰富多彩的推普活动。如5、6年级各班出一期黑板报并举行手抄报比赛。3、4年级组织一次以推普为主题的班队会，举行硬笔书法比赛。1、2年级进行古诗诵读比赛，评选“诵读之星”等。形成强大的宣传攻势，有效地进行了推普宣传和教育，广泛地普及了普通话知识，充分调动了学生的积极性。
6、组织学生进入社区等公共场所，对公共场合使用文字进行了查错、纠错，增强了学生的规范用字的意识。
7、积累资料档案，做好有关普及普通话工作的文件、计划等资料齐全，做到了专人专管。制定制度，量化管理，把“推普”活动同学校的常规管理结合起来，在教职工考核、课堂教学、教学评优等方面都做了明确规定，并严格执行。教师在课堂教学、集体活动中必须使用普通话，教师、学生在校内必须使用普通话。
存在问题及措施：
1、个别师生对此活动的认识不够到位。有待于对其帮助、教育，帮其提高认识，激励其参与的积极性。
2、少数师生口语交际能力较差。有待于进一步加强训练、严格要求和提高。
总之，全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动，进行了有效地推普宣传，调动了广大师生推普学普的积极性，在校园内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了我校语言文字规范化工作。在今后的工作中，我们要加倍努力，力争我校的语言文字工作再上新台阶。
2024年推普工作总结篇4
时代发展到今天，对语言文字规范化、标准化提出了更高的要求，推广使用普通话，规范社会用字，日趋显得迫切而重要。为搞好第十二届推普周工作，根据上级通知要求，我校认真组织全校师生认真开展了各项活动。现将本学期活动工作总结如下：
一、 建立完善的组织机构
学校十分重视推普工作，有健全的组织机构，有明确的责任人，网络覆盖全校并充分发挥作用，学校成立普及普通话领导机构，校长张少华同志担任组长，教导主任朱丽琴同志主持日常推普工作，语文教为领导小组成员，各班设立推普小组长，推普监督员。
二、制定具体的推普制度
根据上级关于推普工作要求，
我们制定了《光德镇下漳小学讲普通话普通话写规范字5年规划》，明确目标，制定措施，健全制度，把学校的推普工作纳入制度化，规范化的轨道上来。主要是：
(1)领导带头使用普通话，语文教师是推普的骨干，要求在教学中不但使用普通话，而且要有普通话口语水平。
(2)把使用普通话进行教学列为合格教师的条件之一，是评选优质课、评选先进教师、先进教研组的条件之一。也是评估教师业务能力和评定语文教师职务的一项依据.
(3)把经常推广普通话列入学生日常行为规范评比内容，把在校园使用普通话作为学生行为规范评定中的一项要求，也是文明班评比的条件之一，把按要求掌握和使用普通话作为评定三好学生的条件之一。
我们还健全检查、评比、奖励制度，定期召开各班普通话监督员会议，检查各班普及普通话的'情况。在教师中开展普通话竞赛活动，对教师中推普的积极分子给予奖励。每学期评比学生推普积极分子和先进班集体。
三、 创设良好的宣传环境
及时向全体师生传达上级有关推广普通话的通知和指示，提高师生的认识水平。在校会上宣传推普的重大意义。各班出版专刊，设立推普角，宣传推广普通话，用好简化字，消灭错别字，以学校的橱窗、墙报，标语为阵地，使之成为正确的语言文字的样板，学校校园网设推普专栏，从而创设良好的推广普通话的校园氛围，使宣传环境与教育教学工作及校园美化相协调。
四、与学科教学相结合
为搞好语言文字工作，我们把教师使用普通话作为教学基本行为规范之一。要求年龄在56以下教师统一使用普通话教学。并逐步推广把普通话作为教师交际交流的规范语言。学校领导深入课堂听课，加强巡察，对教学中不使用普通话的教师责令现场整改。
五、开展形式多样的推普活动
首先是抓宣传工作，校长在全校大会上作继续深入开展普及普通话的动员，其次是抓好普及普通话的阵地建设，健全学校广播站，每天用普通话播音；各班墙报设推普角。各班通过班团活动宣传推普工作的意义。
今后，我们将一如既往地抓好推普工作，使语言文字更好地为社会主义建设事业服务。
2024年推普工作总结篇5
我校始终把推广普通话作为教育工作的重要任务来抓。学校领导高度重视，认真组织，精心策划，全体师生积极参与，举行了丰富多 彩的活动，取得了良好的效果，现将一学期我校推广工作总结如下：
一、领导重视，安排得当
学校领导高度重视推广普通话工作，校长亲自动员，教务处密切配合，指定了切实可行的工作方案，确定了“推普”工作的口号“普通话——情感的纽带；规范字——沟通的桥梁”把语言文字的两大主题“推广普通话”和“推行规范汉字”紧密结合起来，深入宣传学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》进一步提高全体语言文字规范意识和推普参与意识，促进“推普”工作和语言文字规范化工作向 纵深发展，为学校乃社区的精神文明建设作出工作。
二、进一步提高对学校语言文字工作规范化的认识。
1．充分认识落实学校语言文字工作对促进社区精神文明发展的 重要性。
2．从培养学生文明素养，促进学生全面和谐发展的高度去认识学校语言文字的重要性。师生在教学中使用普通话，让普通话真正成为学校的教学语言；师生员工在学校各项活动中使用普通话，让普通话真正成为学校的校园语言；学校校园环境，教学和公共活动中使用规范汉字，让师生的普通话达到规定的要求，是学校语言文字工作的基本目标，我们要通过推动语言文字工作的制度化，规范化，提高学 生的精神文明素质。
三、切实把语言文字工作纳入课堂教学
1．在课堂上，所有教师必须使用普通话，板书字一定要符合要 求，学生必须说普通话。
2．全体教师，尤其是语文教师共同努力进一步提高学生使用规范汉字和说普通话的能力，学生运用音序查汉字的正确率达到97%， 规范汉字正确分辨率达到95%。
四、加强师生说普通话，写规范字的日常监督管理，把语言文字工作纳入学校常规管理，把语言文字工作纳入学校常规管理。
1．把教师说普通话纳入先进教研组的评选条件，把学生说普通 话纳入每日班级量化检查，是普通话真正成为校园语言。
2．定期进行全校语言文字工作大检查，在校园内杜绝出现繁体 字，残缺字，简字，错别字，异体字等不规范字监督作用。
五、在校本培训中，把语言文字工作纳入教学基本呢功训练。
1．家大对交织工普通话培训力度。开展“三字一话”活动，让 美意个教师能说一口标准的普通话，写一手好字。
2．重视对青年教师的普通话培训，对35周岁以下的教职工的'普 通话水平进行测试。
六、加强了“说普通话，写规范字”的宣传力度进行了丰富多才 的宣传活动。
1．在校内班内张贴文字标语。
2．制作标语：“普通话——沟通你我的桥梁”“将普通话，写规范字，做文明人”“说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情”“说好普通话，朋友遍天下”我是中国娃，爱说普通话”。
3．利用展板进行宣传。“学习普通话的方法”“请用普通话交 流”“我与普通话”“都是方言惹的祸”等展板内容。
七、活动丰富多彩
（一）老师们举行各种活动，以宣传推普工作，做推普工作的带 头人。
1．老师们举行教书育人演讲比赛：“我的学生我的爱”“奉献之歌”
2．书法比赛：老师们举行钢笔字，粉笔字，毛笔字的比赛。
3．班主任论坛；每学期举行依次班主任经验交流会，必须使用 普通话。
4．课改沙龙：把推广普通话也新课改联系起来。
5．语文组开展“我给字典找错误”活动语文老师踊跃参加
（二）我校组织学生开展活动
1．每周一次“国旗下的演讲”
2．对学生进行普通话测试
3．让学生到社会上调查“错别字”情况
4．让学生办手抄报，黑板报
5．当代汉语出版物中最常见的100个错别字竞赛活动
6．不仅举行规模较大的诗歌朗诵会，演讲会，辩论会，而且在 课堂教学中追查开展这些活动
7．初一年级要练习硬笔字书法，钢笔字帖
8．学生编写“个性文章”
9．参加“全国语文规范化知识大赛”
总之，由于提高认识，组织有序安排恰当，我校师生的普通话有了很大的提高，同时顺利推行了规范汉字的书法和使用情况，可以这样说全体师生不仅能说流利的普通话，而且能写规范的汉字。
2024年推普工作总结篇6
学校是普及普通话的基础阵地，学校普及普通话既是素质教育的重要内容，也是普及和提高全社会普通话应用水平的根本途径。为认真贯彻《中华人民共和国通用语言文字法》，普及普通话，实施社会用字规范化，使语言文字在社会生活中更好地发挥作用。几年来，我校本着培养学生养成良好习惯，狠抓了“写好字”“说好话”的习惯培养，全校师生都能较好地使用普通话，书写规范字，使普通话真正成为教学语言、校园语言、生活语言。现将工作情况汇报如下：
一、基本情况
通心坡小学建于1909年，学校占地面积2611平方米，校舍建筑面积2233平方米。现有7个教学班，238名学生。教职工13名，其中语文教师6人，非语文教师7人。近年来，在各级领导的关心和支持下，我校教师的钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话水平有了很大的提高，对近几年新分配的教师均严格要求持证上岗。“推广普通话，书写规范字”工作常抓不懈，带动了学校全面工作，也取得了可观的成绩。
二、具体措施
（一）健全组织，加强领导
推广和普及普通话必须建立强有力的组织机构，加强领导，严格管理，才能把工作落到实处。
1、成立推广普通话领导小组
学校成立了以校长为组长的推广普通话领导小组，建立了由校长、教导主任、各班主任、语文教师及“语言文字促进会”机构组成的推普工作网络，使工作能够有序开展，逐层深入，不出现推普工作的盲点，真正使得语言文字规范化工作深入到每个人的心中。
2、制定工作计划，健全规章制度
学校召开推广普通话工作专项会议，制定了推广普通话工作计划和实施方案，建立健全普及普通话有关规章制度，明确提出：普通话为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动中必须使用普通话；普通话为校园语言，即师生在教学、会议和其他集体活动中必须使用普通话。制定了切实可行的实施计划，并在实施过程中及时提出更明确的要求。
（二）广泛宣传，营造氛围
为在学校营造较为浓厚的推广普通话氛围，进行了各种形式的宣传，强化师生思想意识，充分认识讲普通话对提高一个学校文明的重要性，使说普通话、写规范字逐步成为广大师生的自觉意识，共同创造了一个和谐文明的语言环境。
1、领导带头，会议宣传。每学期伊始，在全体教师会议上，学校便将推广普通话计划传达给老师们，学校领导率先示范，坚持无论大小会议，领导干部都始终使用普通话。会议讲话的文字材料严格遵
守语言文字使用规范，以自己的模范行动带动广大师生。此外，学校利用各种形式组织老师学习“普及普通话使用规范字”的有关文件。
2、国旗下讲话宣传。每学期都进行推广普通话方面的国旗下讲话，宣传推广普通话的重要性。
3、广播宣传。学校利用下午校园广播时间开辟一块推广普通话阵地，由教师配乐，学生播送各班学生推广普通话宣传稿件、优秀佳作，并将广播内容做记录。
4、教室板报宣传。在教室内由学生自主发挥，充分开发学生的创新潜能，人人动口说普通话，人人动手制作书写规范的手抄报，并充分利用黑板报进行班级特色宣传，并做好记录。让学生自我引导，给师生创造了一个普通话不得不说、规范字不得不写、说普通话、写规范字光荣的教室宣传板块。
（三）、安排活动，落实计划
为进一步把推广普通话工作落到实处，学校采取了一系列有效措施。
1、设置专门课程。郭沫若先生曾说：“培养中小学生写好字，不一定要人人成为书法家，总得把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。”为了保证学生持之以恒地练字，培养学生的韧劲与耐力，养成书写工整的习惯，学校除了安排写字课外，还专门开设了书写、
朗读的时间，使学生更好地得到锻炼。
2、开展丰富多彩的推广普通话专项活动
学校组织开展了形式多样的推广普通话活动。如：“学生作业展览”、“师生硬笔书法大赛”、“演讲比赛”、“诗文诵读比赛”“纠错比赛”等。这些活动的开展，极大的激发了学生学习普通话，写好规范字的积极性，增强了学习普通话的兴趣，感悟到了创作的快乐，拓展了学习的空间，培养了语言文字的实际应用能力。普通话使用优秀的学生作为校园广播播音、主持的最佳人选。丰富有效的活动，已成为校园素质教育和精神文明活动的重要内容，学生“说普通话，写规范字”水平又上一个新台阶。
3、组织培训。学校专门抽取时间集中对全体教师进行普通话及写字培训，使教师的普通话和写字水平得到进一步提高。
（四）、常规管理，扎实有效
我校语言文字工作与日常教学工作密切结合，把语言文字工作纳入学校的常规工作中，将语言文字规范化列为重要考核指标。坚持一手抓教师，一手抓学生。
1、推广普通话教师是排头兵。为此我们除了营造环境，扎实开展各种有效的活动外，还坚持新分配教师持普通话等级证书上岗制度，坚持“推广普通话”与教师基本功训练有机结合，坚持把教师三字一话水平纳入教学常规检查。另外，学校还要求，教师充分发挥对
学生的榜样示范作用，无论上课下课，还是平时与学生交谈都必须使用普通话。学校集体活动必须人人使用普通话，鼓励教师在校园里时时刻刻使用普通话，校园外不忘使用普通话；教师备课时一律使用规范汉字。开展规范教案展览活动，由办公室组织实施，着重规范教案的`格式，特别是规范书写，对规范的教案进行展览、存档。课堂是语言文字工作的主阵地，为此，我们要求各科教师注重提高学生的语言表达能力，特别是语文教师要落实语文课对听、说、读、写能力的要求。
2、学生使用普通话是学校“推广普通话”的重要任务。学校要求学生，不论校内校外都要说普通话，写规范字。学生要用规范汉字写作业；回答问题时，必须正确使用普通话，克服方言土语，提高语言表达水平。每周都对学生作业进行抽查，并抽查学生写字情况。为使工作扎实有序的开展，学校把对学生的推广普通话情况纳入日常规范，安排各班相互监督，由学校专人负责，组织成立语言文字促进会，佩戴“促进会”标志，利用课间及课外活动时间，在校园内随机监督，凡不用普通话进行语言交流的，一经发现当场指正，并由促进会成员做好记录，一周一汇总，交给分管促进会主席，再利用校园广播时间通报各班推广普通话情况。
总之，我校推广普通话工作取得了一定的成绩，达到了预定目标，较好提升了师生的文明程度，文化修养，增强了学校的文化底蕴。
今后，我们还要以严肃科学的态度，坚韧不拔和不断开拓的精神，继续把说好普通话、写好规范字，提高语言文字应用能力，作为素质教育的重要内容，抓紧抓好，使我校普及普通话工作再迈新台阶。
xx县xx坡小学
二0xx年四月二十五日
2024年推普工作总结6篇相关文章：
